冀教版五年級上unit2lesson9let’slookatamap-資料下載頁
2024-12-08 17:57本頁面
【導讀】稱；能用英語表達生活中和地圖中的方向；能演唱英文歌曲。宏觀上初步掌握五個國家的位置，名稱，并用英語正確描述方向。張相片師生展開交流、討論，在教師的引導下鼓勵學生大膽的說英語，用英語,這種師生、生生交流體現(xiàn)了英語的交際性原則。第二個“禮物”抓住小學生好奇心強的特點，更是調(diào)足了學生的口味。起學生讀的興趣，同時培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。國國旗圖案）Theyspeakyouguess？（如果有學生知道可以發(fā)揮這部分學生的主體作用，讓他們當小老師。（教師可以發(fā)揮學生的主動性，讓學生把自己預習了解到的知識介紹給大。歌謠“跟我做”Up,up上上，down,down下下,left,left左左,right,right右右?，F(xiàn)疲勞狀態(tài)，影響了教學效果。的疲勞感，提高學習效率。強了學習的趣味性。
【正文】 Play the audiotape (學生聽錄音，模仿標準的語音語調(diào)，培養(yǎng)了聽的習慣，同時為他們最終的說，打下良好基礎 ) S:Yes, that’s right. T:Let’s thank to ___.（教師和學生拍手說 good good well done 表示對這個小老師的謝意和鼓勵） T:Now, let’s have a rest Ok? S:Ok,Let’s. Chant: 識地圖、很重要，方位詞、不能少，上北上北是 north,下南下南是 south, 左西左西 west, 右東右東 east。下面我們一起說： north points up ,and south points down。west points left, and east points right. (在句子的操練中，傳統(tǒng)的形式就是簡單的機械讀，這樣會使學生對英語產(chǎn)生厭煩的心理，保證不了良好的學習效果。而 chant 就能抓住學生想說得欲望，有節(jié)奏，又韻律的歌謠，增強了 “讀 ”的趣味，加深學生對詞和句子的記 憶。 ) 三、操練。 情景創(chuàng)設：競選 “小小解說員 ”以小組為單位進行練習，介紹地圖上我們知道得國家。從各組中選出代表作為評委，評選出優(yōu)秀的三名選手，頒發(fā)自制證書。 要求：發(fā)音標準，語言流暢，能辨別地圖上的方位，介紹出不同顏色表示的國家。介紹時大方得體。 （學習語言最終就是要表達自己的思想，與他人進行交流，情景創(chuàng)設，為學生創(chuàng)造了說英語的語言環(huán)境，通過這樣一個活動鍛煉學生綜合運用語言的能力，讓學生對外國文化知識有了進一步的了解，增強了學習外語的自信心。） 四、拓展與運用 你還知道這些國家的其他知識嗎？講給大家聽。如：這些國家的國旗、名勝、語言等。（可以用漢語） 你知道方向標上除了東南西北，還有哪些表示方向的詞？用英語怎么說？ 五、家庭作業(yè) 朗讀今天學過的課文，自制一個標是地圖上各個方位的方向標
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