【導(dǎo)讀】二.重點(diǎn)、難點(diǎn)解析及詞語(yǔ)辨析。我想組合一個(gè)面包圈和一張比薩餅。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該把理論和實(shí)踐相結(jié)合。這兩個(gè)小店合并起來(lái)成為一個(gè)大商店。被聯(lián)系者仍保持著自己的特性。英國(guó)和法國(guó)被一條海底隧道連接起來(lái)了。我認(rèn)為我應(yīng)該組合葡萄和香蕉。would是will的過(guò)去式,指過(guò)去,也可指現(xiàn)在,語(yǔ)氣較緩和、委婉。如果你肯支持我,我就再試一次。②表示過(guò)去習(xí)慣或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。放假期間,他每周都來(lái)看我。③表示請(qǐng)求、建議比will委婉、客氣。我可以把早飯和午飯同時(shí)解決。這是個(gè)很難的問(wèn)題,但卻很有趣。他們同時(shí)抵達(dá)了上海。校長(zhǎng)召集全體教師開(kāi)會(huì)。between常用于兩者之間,among一般指三者或三者以上,如果指三個(gè)以上的人或物的每?jī)蓚€(gè)之間時(shí),仍然要用between。不要為打翻的牛奶哭泣?!鵨xceptfor“除……以外,只是”,常放句首,排除不同類(lèi)的。every與each都可與單數(shù)名詞連用,且意義相近,表示“每個(gè)”,