【正文】 ，而心理發(fā)展相對遲緩，在行為上模仿成人，但認識、理解、辨別、控制能力存在缺陷，朦朧的性意識未得到正確的引導，加之黃色傳媒無孔不入，青少年稚嫩的防線極易攻 破。四是自暴自棄破罐破摔。偶爾或過失的犯錯，或行為能力、學習成績差，受到老師家長的否定，同學的歧視，久而久之產生自卑心理，喪失自尊，逆反對抗意識強烈，而為所欲為。(正反兩方面案例)三、預防青少年犯罪是全社會的緊迫任務當我們看到一張張未脫稚氣就已被罪惡扭曲了的臉。當我們親手在一張張青少年犯罪的判決書上簽字，想到還在花季的這些青少年將不得不因他們犯的罪去面對冰冷的鐵窗生涯的 時候，我們的心情無比的沉重。預防青少年犯罪刻不容緩。怎么預防?(一)以貫徹落實預防未成年人違法犯罪法為契機，推動預防和減少違法犯罪工作走上法制化軌道。《預防未成年人違法犯罪法》，他既是社會各界做好預防未成年人犯罪工作的法律依據(jù)，又是廣大青少年的行為規(guī)范。因而要廣泛深入宣傳預防未成年人違法犯罪法，使全社會形成預防和減少青少年違法犯罪的強烈氛圍，使預防和控制工作成為各級黨政部門以及社會各界的自覺行為。要充分發(fā)揮政法、教育、勞動、街辦等有關部門的作用，特別是學校要注意抓好學生的預防未成年人違法犯罪法的教育，通過教育，增強他們的社會責任感，提高他們自我控制、自我約束的能力，使他們遠離犯罪。(二)凈化社會環(huán)境，減少誘發(fā)犯罪的因素，營造健康向上的良好氛圍。社會環(huán)境對青少年影響極大。青少年的辨別是非的能 力、自身行為的控制能力和抵御外來誘惑能力均較低，極易受社會不良風氣的誘惑。社會上的黃毒賭現(xiàn)象仍十分猖獗，嚴重侵蝕青少年的心靈。(欠賭債案例)整頓社會風氣、凈化社會環(huán)境的任務迫在眉睫，是當前預防青少年犯罪的重要 一環(huán)。強化文化市場管理，堅決取締盜版、涉黃音像制品、圖書的銷售和傳播，禁止歌舞廳、錄像廳、酒吧、電子游戲室等場所向未成年人開放，為青少年健康成長營造一個良好的社會 環(huán)境。(三)變應試教育為素質教育，充分發(fā)揮學校教育的主導作用。端正辦學思想，培育德智體全面發(fā)展的接班人是每個學校的核心任務。學校要切實變應試教育為素質教育，徹底改變那種只重分數(shù)、片面追求升學率的不良傾向。學校要在傳播文化知識、培養(yǎng)興趣愛好、引導個性發(fā)展的前提下，著重抓好精神文明教育、道德法制教育、公民意識教育以及青春期教育和心理衛(wèi)生教育，使學生首先學會做人。這樣他們將來才會成為一名對祖國有忠心、對社會有愛心、對家長有孝心、對他人有關心、對自己有信心的高素質公民。對差生、犯錯誤的學生應當加強教育、管理、不得歧視。要動員各方面力量，共同做有針對的教育工作，不得隨意處分、勸退、開除，想方設法促其在校間轉變，不宜把其推向社會。(四)加強家庭教育功能，把住家庭影響關。家長是子女的第一任老師，家長自身的文化修養(yǎng)、道德水準和言行舉止對子女品 德的塑造、氣質的形成、人格的完善有重大影響，父母的行為不檢點，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法都會給青少年的身心健康帶來不良后果，我們應當把住家庭影響這一關。從青少年犯罪的原因可以看出。當前在家庭教育方面確實存在不少的問題。家長一定要品行端正，為子女作出表率，同時要用正確的觀點和方法關心教育子女，做到愛教結合、寬嚴得當，既不能百般溺愛，又不能簡單粗暴，而是曉之以理，動之以情，使他們真正體會到家庭的溫暖和家長對自己的關愛，不致于產生抵觸情緒或離家出走。(五)宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德，自尊、自律、自強。青少年犯罪的內在原因是人生觀的顛倒，以及生理心理所表現(xiàn)出來的幼稚。不成熟、不定型，爭強好勝，辨別是非和承受挫 折能力差等特點，大多數(shù)青少年犯罪都是由于無知造成的，要預防犯罪，首先要使青少年知法懂法，進而自覺守法，要學習法律，增強法制觀念。要懂得如果違法和犯罪對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，這樣才能樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。同學們：我想先給大家說三個方面的問題。一是預防未成年人違法犯罪法對未成年人不得為行為的規(guī)定，二是違反規(guī)定所要受到的處罰，三是違法犯罪所造成的危害。要知道哪些行為是不良行為，預防未成年人違法犯罪法分兩個層次作了明確的規(guī)定，第14條規(guī)定了應預防的九種不良行為(參照法律講)，第34條規(guī)定了所應禁止的九種嚴重的不良行為。(參照法律講)這兩條不僅是個道德行為規(guī)范，而且都是法律禁止的行為，當然并不是說，違反了就是犯罪，但違反了34條肯定的說是違法。僅僅是尚不夠刑事處罰，離犯罪僅一步之遙。天下沒有生來就是罪犯的，他們也都是一步步滑入泥潭的。要懂得自重自律。以上行為不管你有什么理由也不得為之。違反規(guī)定所要受到的處罰是什么?不言而喻律處分或公安治安處罰，重者送工讀學校去矯治追究刑事責任。輕者學校紀、嚴重者依法同學們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。(例子)而最主要的是對他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴沒有了，自由生活沒有了，當他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價值。面對著鐵窗電網警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。(例子)要宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的傳統(tǒng)美德很多，我只說三個方面一是遵守紀律問題；二珍惜光陰問題；三是自重自愛問題。(發(fā)揮)我們每一個中華民族的兒女，要愛我們的祖國，愛我們的民族，都要有民族責任感、緊迫感，中華民族的崛起要靠我們每一個人的拼搏奮斗，要為中華崛起而刻苦讀書。同學們：今天你們是在校的學生，明天是祖國建設的棟梁，祖國的建設需要你們，祖國的強盛需要你們，作為省重點中學一淮中的學生，有這樣美麗的學校，有這樣高素質的老師，有這么好的教育質量，你們是幸運兒，你們應珍惜光陰、努力拼搏。祖國需要你們，明天是你們的!二0一一 年四月十三日第五篇：法制講座講稿《法制講座講稿》宋秋梅 同學們，今天我來講一下《矯治不良行為，預防違法犯罪》不良行為發(fā)展到違法犯罪概括起來主要有：一是習慣成自然，從小養(yǎng)成的一些不良行為，未及時矯正，隨著年齡的增大，人的需求也不斷增加，于是不良行為發(fā)展成違法犯罪便成自然；二是不能區(qū)分違法與犯罪的界限，殊不知，一般違法行為與犯罪之間只有一步之差，稍不注意，一般違法行為就會轉化為犯罪。一、毀壞他人名譽、人格尊嚴的行為在日常生活中，中學生之間互相辱罵，甚至編造事實譏諷此事，如果達到一定的程度，就會犯罪。同理，如有的同學經常掛在嘴邊的“你~~~，你***”等不堪入耳的話，這些發(fā)展下去即可能發(fā)展為侮辱罪。二、私拆他人信件，限制他人人身自由的行為某校初三男生趙某，16歲，是班長，按照班主任老師的要求，對全班同學的私人信件一一開拆審查，以此對發(fā)現(xiàn)有早戀或其他不良行為的同學進行教育。2003年6月的一天，趙某收到班上同學孫某（女，14歲）的一封信，打開一看，是另一中學生給孫某寫的求愛信。趙即將這一情況報告班主任，班主任立即把孫某叫到辦公室教育了一番，感到現(xiàn)在早戀的問題非常嚴重，為了殺一儆百，讓其在班上作檢討。孫某不服，與老師爭辯，并拒絕在班上作檢查，班主任非常生氣，不準孫某上課，把孫某鎖在宿舍兩天，叫她閉門思過。第三天，孫某實在想不通，在宿舍觸電自殺。后該班主任和班長均被判刑入獄，班長的行為構成侵犯通信自由罪，被判有期徒刑10個月，并開除學籍。班主任的行為構成侵犯通信自由罪、非法拘禁罪，數(shù)罪并罰，合并執(zhí)行十三年零六個月，并剝奪政治權利三年。三、小偷小摸行為在日常生活中，有的同學看見別的同學有一個好看的文具盒或一支好看的鋼筆或一本好書，甚至一件好看的衣服，趁人不注意，就悄悄拿走了。在家里悄悄的拿父母、兄弟姐妹的錢物，在學校偷拿老師的錢物等。這樣的事在中學生中有發(fā)生，看起來事情很小，是小偷小摸行為，但發(fā)展下去，就可能造成大錯，甚至違法犯罪。根據(jù)我國現(xiàn)有的《治安管理處罰條例》，這類偷摸行為積累到一定數(shù)額，就可能被公安機關罰款、拘留或勞動教養(yǎng)；再往下發(fā)展，數(shù)額累計達到500元，或者是一年內三次入戶盜竊，即使只盜竊到一元錢，甚至沒有盜到，但都構成盜竊罪，將受到刑事處罰。四、強拿硬要行為與尋釁滋事行為強拿硬要、尋釁滋事行為，這類行為往往是高年級同學向低年級同學，或者是大同學向小同學強行索要錢物，如不給就拳腳相加，施以暴力，當場占有他人財物。這些行為發(fā)展下去可能構成什么罪呢？一是搶劫罪；二是尋釁滋事罪和聚眾斗歐罪。請同學們在今后的學習生活中堅決杜絕以上行為，防患于未然，做一名合格的中學生。|