【正文】 ，而心理發(fā)展相對(duì)遲緩，在行為上模仿成人，但認(rèn)識(shí)、理解、辨別、控制能力存在缺陷，朦朧的性意識(shí)未得到正確的引導(dǎo)，加之黃色傳媒無(wú)孔不入，青少年稚嫩的防線極易攻 破。四是自暴自棄破罐破摔。偶爾或過(guò)失的犯錯(cuò)，或行為能力、學(xué)習(xí)成績(jī)差，受到老師家長(zhǎng)的否定，同學(xué)的歧視，久而久之產(chǎn)生自卑心理，喪失自尊，逆反對(duì)抗意識(shí)強(qiáng)烈，而為所欲為。(正反兩方面案例)三、預(yù)防青少年犯罪是全社會(huì)的緊迫任務(wù)當(dāng)我們看到一張張未脫稚氣就已被罪惡扭曲了的臉。當(dāng)我們親手在一張張青少年犯罪的判決書上簽字，想到還在花季的這些青少年將不得不因他們犯的罪去面對(duì)冰冷的鐵窗生涯的 時(shí)候，我們的心情無(wú)比的沉重。預(yù)防青少年犯罪刻不容緩。怎么預(yù)防?(一)以貫徹落實(shí)預(yù)防未成年人違法犯罪法為契機(jī)，推動(dòng)預(yù)防和減少違法犯罪工作走上法制化軌道。《預(yù)防未成年人違法犯罪法》，他既是社會(huì)各界做好預(yù)防未成年人犯罪工作的法律依據(jù)，又是廣大青少年的行為規(guī)范。因而要廣泛深入宣傳預(yù)防未成年人違法犯罪法，使全社會(huì)形成預(yù)防和減少青少年違法犯罪的強(qiáng)烈氛圍，使預(yù)防和控制工作成為各級(jí)黨政部門以及社會(huì)各界的自覺行為。要充分發(fā)揮政法、教育、勞動(dòng)、街辦等有關(guān)部門的作用，特別是學(xué)校要注意抓好學(xué)生的預(yù)防未成年人違法犯罪法的教育，通過(guò)教育，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，提高他們自我控制、自我約束的能力，使他們遠(yuǎn)離犯罪。(二)凈化社會(huì)環(huán)境，減少誘發(fā)犯罪的因素，營(yíng)造健康向上的良好氛圍。社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年影響極大。青少年的辨別是非的能 力、自身行為的控制能力和抵御外來(lái)誘惑能力均較低，極易受社會(huì)不良風(fēng)氣的誘惑。社會(huì)上的黃毒賭現(xiàn)象仍十分猖獗，嚴(yán)重侵蝕青少年的心靈。(欠賭債案例)整頓社會(huì)風(fēng)氣、凈化社會(huì)環(huán)境的任務(wù)迫在眉睫，是當(dāng)前預(yù)防青少年犯罪的重要 一環(huán)。強(qiáng)化文化市場(chǎng)管理，堅(jiān)決取締盜版、涉黃音像制品、圖書的銷售和傳播，禁止歌舞廳、錄像廳、酒吧、電子游戲室等場(chǎng)所向未成年人開放，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì) 環(huán)境。(三)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。端正辦學(xué)思想，培育德智體全面發(fā)展的接班人是每個(gè)學(xué)校的核心任務(wù)。學(xué)校要切實(shí)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，徹底改變那種只重分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的不良傾向。學(xué)校要在傳播文化知識(shí)、培養(yǎng)興趣愛好、引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展的前提下，著重抓好精神文明教育、道德法制教育、公民意識(shí)教育以及青春期教育和心理衛(wèi)生教育，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人。這樣他們將來(lái)才會(huì)成為一名對(duì)祖國(guó)有忠心、對(duì)社會(huì)有愛心、對(duì)家長(zhǎng)有孝心、對(duì)他人有關(guān)心、對(duì)自己有信心的高素質(zhì)公民。對(duì)差生、犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理、不得歧視。要?jiǎng)訂T各方面力量，共同做有針對(duì)的教育工作，不得隨意處分、勸退、開除，想方設(shè)法促其在校間轉(zhuǎn)變，不宜把其推向社會(huì)。(四)加強(qiáng)家庭教育功能，把住家庭影響關(guān)。家長(zhǎng)是子女的第一任老師，家長(zhǎng)自身的文化修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)和言行舉止對(duì)子女品 德的塑造、氣質(zhì)的形成、人格的完善有重大影響，父母的行為不檢點(diǎn)，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法都會(huì)給青少年的身心健康帶來(lái)不良后果，我們應(yīng)當(dāng)把住家庭影響這一關(guān)。從青少年犯罪的原因可以看出。當(dāng)前在家庭教育方面確實(shí)存在不少的問(wèn)題。家長(zhǎng)一定要品行端正，為子女作出表率，同時(shí)要用正確的觀點(diǎn)和方法關(guān)心教育子女，做到愛教結(jié)合、寬嚴(yán)得當(dāng)，既不能百般溺愛，又不能簡(jiǎn)單粗暴，而是曉之以理，動(dòng)之以情，使他們真正體會(huì)到家庭的溫暖和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛，不致于產(chǎn)生抵觸情緒或離家出走。(五)宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，自尊、自律、自強(qiáng)。青少年犯罪的內(nèi)在原因是人生觀的顛倒，以及生理心理所表現(xiàn)出來(lái)的幼稚。不成熟、不定型，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，辨別是非和承受挫 折能力差等特點(diǎn)，大多數(shù)青少年犯罪都是由于無(wú)知造成的，要預(yù)防犯罪，首先要使青少年知法懂法，進(jìn)而自覺守法，要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法制觀念。要懂得如果違法和犯罪對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，這樣才能樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。同學(xué)們：我想先給大家說(shuō)三個(gè)方面的問(wèn)題。一是預(yù)防未成年人違法犯罪法對(duì)未成年人不得為行為的規(guī)定，二是違反規(guī)定所要受到的處罰，三是違法犯罪所造成的危害。要知道哪些行為是不良行為，預(yù)防未成年人違法犯罪法分兩個(gè)層次作了明確的規(guī)定，第14條規(guī)定了應(yīng)預(yù)防的九種不良行為(參照法律講)，第34條規(guī)定了所應(yīng)禁止的九種嚴(yán)重的不良行為。(參照法律講)這兩條不僅是個(gè)道德行為規(guī)范，而且都是法律禁止的行為，當(dāng)然并不是說(shuō)，違反了就是犯罪，但違反了34條肯定的說(shuō)是違法。僅僅是尚不夠刑事處罰，離犯罪僅一步之遙。天下沒有生來(lái)就是罪犯的，他們也都是一步步滑入泥潭的。要懂得自重自律。以上行為不管你有什么理由也不得為之。違反規(guī)定所要受到的處罰是什么?不言而喻律處分或公安治安處罰，重者送工讀學(xué)校去矯治追究刑事責(zé)任。輕者學(xué)校紀(jì)、嚴(yán)重者依法同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會(huì)給被害人帶來(lái)的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。(例子)而最主要的是對(duì)他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴(yán)沒有了，自由生活沒有了，當(dāng)他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價(jià)值。面對(duì)著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。(例子)要宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的傳統(tǒng)美德很多，我只說(shuō)三個(gè)方面一是遵守紀(jì)律問(wèn)題；二珍惜光陰問(wèn)題；三是自重自愛問(wèn)題。(發(fā)揮)我們每一個(gè)中華民族的兒女，要愛我們的祖國(guó)，愛我們的民族，都要有民族責(zé)任感、緊迫感，中華民族的崛起要靠我們每一個(gè)人的拼搏奮斗，要為中華崛起而刻苦讀書。同學(xué)們：今天你們是在校的學(xué)生，明天是祖國(guó)建設(shè)的棟梁，祖國(guó)的建設(shè)需要你們，祖國(guó)的強(qiáng)盛需要你們，作為省重點(diǎn)中學(xué)一淮中的學(xué)生，有這樣美麗的學(xué)校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運(yùn)兒，你們應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏。祖國(guó)需要你們，明天是你們的!二0一一 年四月十三日第五篇：法制講座講稿《法制講座講稿》宋秋梅 同學(xué)們，今天我來(lái)講一下《矯治不良行為，預(yù)防違法犯罪》不良行為發(fā)展到違法犯罪概括起來(lái)主要有：一是習(xí)慣成自然，從小養(yǎng)成的一些不良行為，未及時(shí)矯正，隨著年齡的增大，人的需求也不斷增加，于是不良行為發(fā)展成違法犯罪便成自然；二是不能區(qū)分違法與犯罪的界限，殊不知，一般違法行為與犯罪之間只有一步之差，稍不注意，一般違法行為就會(huì)轉(zhuǎn)化為犯罪。一、毀壞他人名譽(yù)、人格尊嚴(yán)的行為在日常生活中，中學(xué)生之間互相辱罵，甚至編造事實(shí)譏諷此事，如果達(dá)到一定的程度，就會(huì)犯罪。同理，如有的同學(xué)經(jīng)常掛在嘴邊的“你~~~，你***”等不堪入耳的話，這些發(fā)展下去即可能發(fā)展為侮辱罪。二、私拆他人信件，限制他人人身自由的行為某校初三男生趙某，16歲，是班長(zhǎng)，按照班主任老師的要求，對(duì)全班同學(xué)的私人信件一一開拆審查，以此對(duì)發(fā)現(xiàn)有早戀或其他不良行為的同學(xué)進(jìn)行教育。2003年6月的一天，趙某收到班上同學(xué)孫某（女，14歲）的一封信，打開一看，是另一中學(xué)生給孫某寫的求愛信。趙即將這一情況報(bào)告班主任，班主任立即把孫某叫到辦公室教育了一番，感到現(xiàn)在早戀的問(wèn)題非常嚴(yán)重，為了殺一儆百，讓其在班上作檢討。孫某不服，與老師爭(zhēng)辯，并拒絕在班上作檢查，班主任非常生氣，不準(zhǔn)孫某上課，把孫某鎖在宿舍兩天，叫她閉門思過(guò)。第三天，孫某實(shí)在想不通，在宿舍觸電自殺。后該班主任和班長(zhǎng)均被判刑入獄，班長(zhǎng)的行為構(gòu)成侵犯通信自由罪，被判有期徒刑10個(gè)月，并開除學(xué)籍。班主任的行為構(gòu)成侵犯通信自由罪、非法拘禁罪，數(shù)罪并罰，合并執(zhí)行十三年零六個(gè)月，并剝奪政治權(quán)利三年。三、小偷小摸行為在日常生活中，有的同學(xué)看見別的同學(xué)有一個(gè)好看的文具盒或一支好看的鋼筆或一本好書，甚至一件好看的衣服，趁人不注意，就悄悄拿走了。在家里悄悄的拿父母、兄弟姐妹的錢物，在學(xué)校偷拿老師的錢物等。這樣的事在中學(xué)生中有發(fā)生，看起來(lái)事情很小，是小偷小摸行為，但發(fā)展下去，就可能造成大錯(cuò)，甚至違法犯罪。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的《治安管理處罰條例》，這類偷摸行為積累到一定數(shù)額，就可能被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留或勞動(dòng)教養(yǎng)；再往下發(fā)展，數(shù)額累計(jì)達(dá)到500元，或者是一年內(nèi)三次入戶盜竊，即使只盜竊到一元錢，甚至沒有盜到，但都構(gòu)成盜竊罪，將受到刑事處罰。四、強(qiáng)拿硬要行為與尋釁滋事行為強(qiáng)拿硬要、尋釁滋事行為，這類行為往往是高年級(jí)同學(xué)向低年級(jí)同學(xué)，或者是大同學(xué)向小同學(xué)強(qiáng)行索要錢物，如不給就拳腳相加，施以暴力，當(dāng)場(chǎng)占有他人財(cái)物。這些行為發(fā)展下去可能構(gòu)成什么罪呢？一是搶劫罪；二是尋釁滋事罪和聚眾斗歐罪。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中堅(jiān)決杜絕以上行為，防患于未然，做一名合格的中學(xué)生。|