【正文】 和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。（五）評估保障 ——為落實規(guī)劃的實施，學校、各年級、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內容落實到位。——根據(jù)義務教育標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。同時，做好學校申報達標的評估和驗收準備工作。四、組織機構為加強義務教育學校標準化建設領導，李親顧小學成立義務教育學校標準化建設領導小組，人員組成如下：組 長：郭英俊校長 副組長：敖淑艷 阿米布庫 成 員：孟志軍 希能布庫 蘇菊梅 徳優(yōu)得等。阿爾拉中心校2011412第五篇：標準化學校建設實施方案?????? ????????? ????? ???????? ??????????????? ?????? ??????? ??????????????下加尕斯臺村小學標準化學校建設實施方案加尕斯臺鄉(xiāng)下加尕斯臺村小學2012年9月下加尕斯臺村小學標準化學校建設實施方案為認真貫徹《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設考評實施方案》精神，全面實施素質教育，全面提升我校的教育教學質量，促進學校向標準化邁進，結合我校發(fā)展實際，特制定本方案。一、指導思想在察布查爾縣教育局和加尕斯臺鄉(xiāng)政府的領導下，我們根據(jù)文件精神，提前著手，軟硬件并重，扎實過程，講究實效，全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質量，進一步規(guī)范辦學行為，辦人民滿意的教育。二、組織領導為扎實做好標準化學校建設的各項工作，確保此工作的順利實施，特成立加尕斯臺鄉(xiāng)下加尕斯臺村小學標準化建設工作領導小組：組長：木沙江（校長）副組長：阿曼古麗（黨支部書記）副組長：阿曼古麗（副校長）吐爾孫江（政教主任）尼加提（教導主任）尼加提（教研室主任）吾買爾江（后勤主任）成員：古麗努爾 , 撒衣丹, 撒比拉, 祖麗米拉, 買哈巴, 溫且木及（4）隊伍建設組：負責A4隊伍建設 B14—B15共9項C級指標。責任人：托合塔洪協(xié)助責任人：迪拉熱（5）綜合檢查組：負責小學標準化建設組織、協(xié)調、督辦、匯總資料工作。責任人：哈爾木拉提協(xié)助責任人：阿曼古麗 ：哈爾木拉提：A1指標,阿曼古麗：A2指標,玉米提：A3指標,托合塔洪：A4指標 —A4組職責：（1）對照“標準”找出存在的問題，指定采取的措施。（2）各分管責任人制定C級指標的資料目錄及實施方案。（3）認真落實方案，組織人員予以實施。（4）確保本組指標按時按質如期完成任務。4．綜合檢查組的職責：負責標準化建設的方案制訂、組織和實施的督辦檢查，提出問題，采取措施，會同負責人研究解決問題，確保標準化建設工作順利達標。四、工作目標措施（一）統(tǒng)一思想，提高認識。實施標準化學校建設是貫徹落實新《中華人民共和國義務教育法》，均衡教育資源，建立公平教育，辦人民滿意學校的重要舉措。要充分利用各種宣傳渠道在六、標準化建設工作安排宣傳發(fā)動，成立標準化學校建設領導組。對照標準，開展自查。形成標準化建設實施方案自查報告 各項C級指標組負責人。細化C級指標資料目錄 各項C級指標組負責人。檔案資料建設啟動：A1古麗努爾 ； A2阿曼古麗負責；A3玉米提；A4托合塔洪負責；制定硬件建設標準逐項落實自查對照標準進一步強化落實七、標準化學校建設目標總體目標：通過全校師生的共同努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。八、具體目標：（一）辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室校領導將首先組織學校中層干部、教研組長進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵，切實把握精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。（二）組織保障學校將根據(jù)義務教育學校標準化建設工作的具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、副校長主抓、主管主任具體負責，相關人員管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、人事、財務、后勤、衛(wèi)生等部門分工負責、協(xié)調配合，并將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工作，促進義務教育標準化建設發(fā)展。（三）辦學保障在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。（四）投入保障