抵御宗教向校園滲透專題教育心得體會大全-資料下載頁
2024-11-04 23:01本頁面
【正文】 ，討論研究我區(qū)抵御和防范宗教向校園滲透的有關工作。2012年2月27日，自治區(qū)召開專題會議，對自治區(qū)抵御和防范宗教向校園滲透工作進行部署。在自治區(qū)黨委的高度重視下，一個依靠地方黨委、政府，部門聯(lián)動、各負其責、齊抓共管工作機制，教育引導、阻斷渠道、依法處理緊密結合的工作格局正在逐步形成。近年來，自治區(qū)毫不動搖地堅持黨對學校的領導，加強和改進青少年思想政治教育，注重依據(jù)黨和國家的宗教政策和相關法律法規(guī)，以教育引導學生正確對待宗教問題為根本，以有效阻斷滲透和校園傳教的渠道為重點，以依法處理宗教向校園滲透問題為突破口，確保黨對學校意識形態(tài)工作的主動權，確保育人陣地不斷鞏固。學校是培養(yǎng)人才的重要陣地，青少年時期是一個人確立世界觀、人生觀和價值觀的關鍵階段。理想信念是青少年學生奮發(fā)向上的強大動力，也是增強政治鑒別力、有效抵御滲透的思想基矗趙光輝說，這就要求學校要深入推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂、進頭腦，廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育和宣傳普及活動，引導學生正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，增強對中國特色社會主義道路的理論認同、政治認同、情感認同。境內(nèi)外敵對勢力利用宗教對學校進行滲透的目的，不僅在于擴大宗教的影響，更在于與我爭奪青少年、爭奪下一代、爭奪未來。要在這場斗爭中取得勝利，第一位的工作是提倡科學，在校園拒絕宗教。在校園拒絕宗教，不是不讓學生了解宗教，而是要以社會主義核心價值觀教育引導學生正確認識和對待宗教問題。馬曉娟 第五篇：《抵御宗教向校園滲透》學習心得體會[推薦]學院教職工集中教育活動學習心得體會語言與國際合作學院麥麗扎裴蘭為了進一步增強教師隊伍政治堅定性、政治敏銳性、政治鑒別力、政治執(zhí)行力四個方面的能力，學院在全體教師中開展了教職工集中教育活動。在教育活動中，我本著嚴肅認真的態(tài)度，積極參加了每次的學習和討論，通過學習，我進一步認清了當前新疆的形勢，進一步認識了反分裂斗爭的重要性，長期性，復雜性和尖銳性，也幫助我提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了政治意識，大局意識，責任意識，陣地意識。本次集中教育活動圍繞“抵御宗教滲透，構建校園和諧”“ 加強新疆高校民族團結教育”“ 揭批“三股勢力”系列文章剖析解讀”“ 學習有關加強教職工遵守政治紀律的規(guī)定”等內(nèi)容展開了專題講座，討論，文件學習等多方面的，多種形勢的學習。使我深深的懂得了作為一名教師在反分裂，反暴力恐怖活動中所扮演的角色的重要性，學校作為學習先進文化知識的地方，是不允許任何有宗教色彩的東西進入校園的，深入開展抵御和防范宗教向校園滲透教育活動是自治區(qū)黨委認真貫徹中央關于維護新疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神，積極應對國內(nèi)外形勢新變化所采取的一項重大舉措；是當前形勢發(fā)展的迫切需要，是一項十分重要的政治任務。當前，境內(nèi)外敵對勢力特別是“三股勢力”把學校作為滲透的重點，千方百計地利用宗教在教師和學生中進行有計劃，有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學生信教，滲透活動增多，滲透形勢多樣滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性，文化侵略性，范圍國際性，手段多樣性組織隱蔽性，破壞嚴重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅持標本兼治，從思想上解決問題。必須不間斷的開展馬克思主義“五觀教育”，新疆“三史”教育，法制教育和民族團結，維護正常教育活動，杜絕其宗教活動的滲透，干擾和破壞。作為任課教師和班主任，我們要遵守政治紀律，要針對學生加強愛國主義教育，加強馬克思主義唯物論和無神論教育，加強科學精神教育，加強黨的民族宗教政策的教育；其次在今后的管理工作中多下功夫，抓緊學生管理，自身做起，樹立健康，積極向上的班風，營造良好的學風。同時深入到學生中，盡全力把學生的思想教育工作做得更細，做得更透，做得更有效，時刻把握每一個學生的思想動向，做好每一個學生的思想教育工作。深入宣傳馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，開展“六好”“三愛”教育活動，開展“三個離不開”“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，使學生深刻認識新疆解放以來特別是改革開放以來所發(fā)生的翻天覆地的變化，倍加珍惜和維護今天來之不易的大好局面，進一步堅持對馬克思的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心；使學生成為真正的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1