廣饒參觀學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2024-11-04 22:50本頁(yè)面
【正文】 顯著；銀川三中大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)下的教育教學(xué)模式改革。教育資源得到了共享，教師的集體智慧得到了挖掘；唐徠回小非常注重育人氛圍的營(yíng)造和校本課程的開(kāi)發(fā)，寧夏的回鄉(xiāng)風(fēng)情和回族文化在這里大放光彩。同時(shí)，各校的校園文化建設(shè)也是各顯特色，從各樓的命名到歷史文化長(zhǎng)廊的布置，從學(xué)生手工藝品、書(shū)法、作文等優(yōu)秀作品的展示到學(xué)生參加各類文藝活動(dòng)和體育活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況，無(wú)不彰顯著他們“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。學(xué)習(xí)總是有收獲的，期盼學(xué)到的東西能夠用于實(shí)踐！第五篇：參觀學(xué)習(xí)心得參觀學(xué)習(xí)心得在八一中學(xué)，22團(tuán)中學(xué)，華山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所，從多個(gè)角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見(jiàn)所聞，結(jié)合自己的分析匯報(bào)如下。八一中學(xué)、22團(tuán)中學(xué)、華山中學(xué)校長(zhǎng)和各塊負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)與我們校長(zhǎng)書(shū)記們進(jìn)行了互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)解答了書(shū)記校長(zhǎng)們提出的校園文化建設(shè)、課程改革、行為習(xí)慣等方面的熱點(diǎn)問(wèn)題。書(shū)記校長(zhǎng)我們一行還參觀了幾所學(xué)校的小學(xué)部、高中部和初中部，聽(tīng)取了學(xué)校負(fù)責(zé)人的典型介紹，對(duì)該校先進(jìn)的辦學(xué)理念、靈活的辦學(xué)機(jī)制、精細(xì)化的學(xué)校管理等進(jìn)行了認(rèn)真的交流。一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：在參觀的過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有聽(tīng)到有說(shuō)臟話的同學(xué)，行為習(xí)慣比較好。尤其在華山中學(xué)小學(xué)部，每到上下樓都有倆名同學(xué)在站崗，上樓和下樓分的很清楚。我走過(guò)去，小同學(xué)告訴我走錯(cuò)了，我都不好意思了。后來(lái)想想，咋們大人都不注意小的細(xì)節(jié)，后果很嚴(yán)重。還有我們參觀完下樓，正好碰見(jiàn)學(xué)生課間，學(xué)生下樓站好隊(duì)，整整齊齊的到活動(dòng)的場(chǎng)所，所以從細(xì)節(jié)上下功夫，就會(huì)給學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。咋們是教育人的單位，必須從小事抓起，才能給學(xué)生終身受益的財(cái)富。二、學(xué)校文化進(jìn)校門(mén)可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報(bào)。樓道文化牌有教師的語(yǔ)錄和部分學(xué)生語(yǔ)錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語(yǔ)、學(xué)生口號(hào)等。教室外墻上都是班級(jí)的一些布置（如：學(xué)生的攝影，書(shū)法，繪畫(huà)，讀書(shū)體會(huì)等）。八一中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)辦公室的要求都非常的細(xì)化，最簡(jiǎn)單的水杯都規(guī)定位置，從小的環(huán)節(jié)上抓起，很不容易，但效果很明顯。培養(yǎng)老師的行為習(xí)慣。學(xué)校實(shí)行細(xì)致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，依靠大家自覺(jué)執(zhí)行。撰寫(xiě)人:高世俊20111113
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1