教師外出參觀學習心得-資料下載頁
2025-04-01 04:20本頁面
【正文】 權(quán)還給了學生，課堂上出現(xiàn)學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。將話語權(quán)還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達；耐心的聽學生回答、細心的觀察學生溝通、精心的指導學生互助。將探究權(quán)還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經(jīng)歷探究的過程，培育學生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。將教學權(quán)送給學生。首先是學友講，假如“學友”碰到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，假如“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，假如“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂。 3 / 3
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