市十一中學(xué)20xx領(lǐng)導(dǎo)講話稿-資料下載頁
2025-10-26 22:46本頁面
【正文】 績顯著。學(xué)生在省級以上各類大賽中獲獎達700多人次，獲國家級一、二等獎27項，省級一等獎36項。其中，在2008年，學(xué)校代表廣東省參加全國高職院校職業(yè)技能大賽，獲機器人項目一等獎。學(xué)校注重教育教學(xué)改革，深化內(nèi)部管理，在教學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)、民主管理、學(xué)生社團活動等方面都取得了可喜的成績。憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄桑； 看今朝，厚德載物，更續(xù)輝煌譽五洲。老師們，同學(xué)們！今年是二十一世紀第二個十年開始之年，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來了十周年華誕，希望河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神的指引下，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進一步深化教育教學(xué)改革，不斷開拓創(chuàng)新，努力把學(xué)校辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的一流全日制普通高等學(xué)校，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多、更好的高素質(zhì)建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。最后再次向河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同志們表示最熱烈的祝賀。謝謝大家！第五篇：市十一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃20122016庫爾勒市第十一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（20122016）為實現(xiàn)“標準化學(xué)校建設(shè)”的目標，在“十二五”期間，我校將積聚和運用一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素和教育資源，改善辦學(xué)條件，拓展發(fā)展空間。走科研興校之路，以先進的教育思想與校園文化引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展，打造市十一中學(xué)形象，提升學(xué)校品位，為實現(xiàn)我校的崛起，特制定20122016五年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析（一）學(xué)校概況庫爾勒市第十一中學(xué)成立于2000年元月，她的前身是巴州第一運輸公司子女學(xué)校，有著40多年的辦學(xué)歷史。2003年8月在市委、市政府的關(guān)懷和支持下遷往塔指東路11號。是一所集學(xué)前教育、小學(xué)、初中于一身的全日制公辦學(xué)校。，綠化面積3199平方米，（二）辦學(xué)優(yōu)勢（1）學(xué)校辦學(xué)特色初顯。學(xué)校以“生存教育”為抓手，逐漸形成了學(xué)校多管齊下、家庭緊密配合、社會通力合作——學(xué)校主導(dǎo)、家庭輔助、社會支撐（實踐、保障、服務(wù)、橋梁），多元化參與、多形式培養(yǎng)學(xué)生生活能力的模式，有效促進了學(xué)生生活能力的提升，獲得了專家、領(lǐng)導(dǎo)和家長、社會的一致好評。（2）學(xué)校有一支積極進取的青年教師隊伍。學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對、校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、課題研究等多種形式，鼓勵青年教師在學(xué)科教學(xué)、課題研究等方面不斷探索，培養(yǎng)了青年教師的科研意識，促進了他們專業(yè)素養(yǎng)的提升。（3）學(xué)校有著良好的內(nèi)部環(huán)境。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，小巧精致，綠意盎然；社會各界對學(xué)校未來發(fā)展關(guān)愛程度越來越高。（三）、存在的問題（1）市十一中學(xué)建于1972年，學(xué)校經(jīng)過近40多年的歷史發(fā)展，積淀了優(yōu)秀豐富的傳統(tǒng)和文化個性。在新的歷史條件下，有待我們認識、整合、把握、總結(jié)和提升，并抓住課程改革的歷史機遇，趁勢而上，要在傳統(tǒng)與未來，現(xiàn)實與理想，基礎(chǔ)與目標之間，確立起具有時代特征、彰顯學(xué)校特色的主流文化。（2）學(xué)校的辦學(xué)理念、教師的教育教學(xué)觀念、教學(xué)方法較陳舊，缺乏創(chuàng)新意識和對提高課堂教學(xué)質(zhì)量研究的改革意識，缺乏足夠的市級以上骨干教師和學(xué)科帶頭人，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師整體素質(zhì)要進一步提高。（3）學(xué)校的管理比較傳統(tǒng)，校內(nèi)管理機制改革推進緩慢，學(xué)校各項規(guī)章制度、考核制度有待進一步健全和完善，建立起真正意義上的激勵競爭機制，激發(fā)辦學(xué)的活力。（4）學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模優(yōu)勢和基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學(xué)效益優(yōu)勢不夠。2012年3月
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