巾幗建功先進材料-資料下載頁
2025-10-26 22:46本頁面
【正文】 中，確保他們擁有支配的時間和主動探究的心態(tài)，品嘗成功的喜悅，從而使他們產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。同時也使學生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。經(jīng)過努力我在教育教學中取得了一定成績，曾在2003年12月教學設(shè)計《搭積木》獲自治區(qū)級二等獎；2004年3月撰寫的教案《什么事周長》獲市級二等獎；2007年和2008年在新疆維吾爾自治區(qū)第五、第六屆小學生數(shù)學應(yīng)用問題競賽中分別榮獲一、二等獎；2010年6月撰寫的論文《淺談小學數(shù)學課堂教學如何根據(jù)學生的需要而教》榮獲國家級一等獎；2011年3月被評為天山區(qū)教育系統(tǒng)“巾幗建功”先進個人；2011年6月被評為天山區(qū)教育系統(tǒng)師德標兵等光榮稱號三、如果說作為數(shù)學老師孩子們都喜歡我，那么作為班主任孩子們更是信任我。在2010年至2011年間，因為學校工作的需要，我每天除了教好自己兩個班的數(shù)學教學工作外，又暫時擔任三（1）班的班主任工作。期間我管理班級始終把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護她的班級。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的我都會尊重。在課下與學生共同解決問題，只要學生提出的問題他都不厭其煩地回答他們。及時與家長聯(lián)系，爭取家長的配合，對于學困生和優(yōu)等生都是一視同仁。對性格孤僻的學生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相同的，教師的真誠學生是感受到的，只有當學生接受了你這個人，才能以主動的心態(tài)接受你的教育，經(jīng)過自身的努力和同行及領(lǐng)導(dǎo)的幫助，所帶班級孩子各方面能力都有所提高?？傊?，小學的教育教學工作任重而道遠，我會在新的征程中繼往開來。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔，因為我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛每一位學生，我將用實際行動踐行著一個教師的職責：“人類靈魂的工程師”這個閃亮的名字。第五篇：巾幗建功集體先進材料敢于擔當積極有為巾幗不讓須眉——XXX辦公室文書科事跡材料文書科是XXX辦公室女同志最多的科室，主要負責公文運轉(zhuǎn)、保密和檔案管理等工作。多年來，文書科認真按照XXX辦公室的部署和要求，堅持“零失誤、全滿意”，認真履行職責，準確、及時、安全、高效地完成了文書處理、公文運轉(zhuǎn)各項工作任務(wù)。一、強素質(zhì)、提能力，著力打造一流團隊。始終堅持將強素質(zhì)、提能力作為打造一流團隊，爭創(chuàng)一流業(yè)績的基礎(chǔ)，把學習當成一種追求、一種責任、一種境界、一種覺悟、一種修養(yǎng)，通過學習黨的最新理論成果和方針政策，切實增強科室人員的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)；按照文書科職能和崗位工作實際，堅持“干什么、鉆什么，需什么、學什么，缺什么、補什么”，以增強計算機操作技能、熟練掌握文書處理業(yè)務(wù)為重點，深入開展“業(yè)務(wù)大練兵、技能大比武”活動，通過“以老帶新學”、“崗位交流學”、“考試激勵學”、“考評督促學”、“廣泛切磋學”等方式，進一步提高科室人員綜合素質(zhì)和工作能力。堅持每日“十問十省”，從德、能、勤、績、學五個方面入手，對照自己的工作，提出十個問題，切實加強對每日工作的梳理、反思，不斷提高對工作規(guī)律性的認識、把握等能力。積極組織科室人員參加征文、演講、知識競賽、計算機技能比賽等各項活動，1篇征文被評為自治區(qū)級“天山清風”反腐倡廉小言
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