【正文】 尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。應(yīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利離不開(kāi)國(guó)際援助，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)精神。第23課 走向戰(zhàn)略進(jìn)攻一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】了解中共轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實(shí)了解中國(guó)人民解放軍粉碎國(guó)民黨對(duì)山東重點(diǎn)進(jìn)攻的史實(shí)，知道1947年6月，劉鄧大軍突破黃河天線，千里躍進(jìn)大別山，由此揭開(kāi)了我軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻得的序幕?！具^(guò)程與方法】本課的教學(xué)可采用問(wèn)題解決法和多媒體教學(xué)的形式。聯(lián)系舊知識(shí)分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期敵我雙方的實(shí)力、戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)，采用問(wèn)題解決法，結(jié)合教學(xué)地圖，探討中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的原因，采取的正確戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)及其所產(chǎn)生的影響。在分析全國(guó)戰(zhàn)局變化得的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)讓學(xué)生了解陜北戰(zhàn)場(chǎng)的和山東戰(zhàn)場(chǎng)的情況。根據(jù)解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年敵我雙方的力量對(duì)比和形勢(shì)變化，分析指出我軍的轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的原因和有利條件。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史地并結(jié)合地圖敘述歷史事件的能力?！厩楦袘B(tài)度和價(jià)值觀】通過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期粉碎敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻，千里躍進(jìn)大別山等重大的軍事行動(dòng)及其所取得的偉大的勝利，讓學(xué)生深切感受當(dāng)年宏闊的歷史場(chǎng)景、毛澤東等黨的領(lǐng)導(dǎo)人“用兵如神”的智慧。重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是培養(yǎng)識(shí)圖能力，結(jié)合地圖敘述史實(shí)的表達(dá)能力。難點(diǎn)：理解正確的戰(zhàn)術(shù)是取得勝利的關(guān)鍵。二、教學(xué)方法通過(guò)課內(nèi)外收集資料，在課堂上通過(guò)多種形式相互交流，體會(huì)當(dāng)時(shí)宏闊的歷史場(chǎng)面，感受毛澤東的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)之高明。第24課 國(guó)民黨政權(quán)的崩潰一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】列舉三大戰(zhàn)役的名稱、雙方作戰(zhàn)簡(jiǎn)況和戰(zhàn)果。說(shuō)出渡江戰(zhàn)役簡(jiǎn)況和南京國(guó)民政府滅亡的時(shí)間。分析說(shuō)明人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和分析推理能力?！具^(guò)程與方法】學(xué)習(xí)用圖示的方法，描述人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折階段的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)、建立時(shí)間和空間概念。分析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的原因，初步學(xué)會(huì)從多角度歸納綜合問(wèn)題的能力。讓學(xué)生計(jì)算南京國(guó)民黨政權(quán)存在的時(shí)間?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民利益的忠實(shí)代表，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)廣大人民的感情。重點(diǎn)：三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役、國(guó)民黨政權(quán)覆滅。難點(diǎn)：三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。第五篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)第12課新文化運(yùn)動(dòng)教案第12課 新文化運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】1了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景；了解新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其論著；掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義。2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析材料的能力；3．讓學(xué)生感受陳獨(dú)秀，胡適、魯迅等人，在新文化運(yùn)動(dòng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的使命感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其意義。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】 新課導(dǎo)入師：請(qǐng)學(xué)生播報(bào)中華新報(bào)的一則社會(huì)新聞。思考是什么害死了僅有19歲的唐氏？師：封建傳統(tǒng)禮教要求婦女遵守三從四德，導(dǎo)致這一青年女子的死亡，這也說(shuō)明辛亥革命后人們的思想仍被封建思想所禁錮。怎樣革新人們的思想呢？讓我們一起走進(jìn)12課《新文化運(yùn)動(dòng)》去了解。一、新舊沖突——新文化運(yùn)動(dòng)的背景展示歷史圖片：中華民國(guó)臨時(shí)政府成立和袁袁世凱尊孔復(fù)古師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察兩幅歷史圖片，結(jié)合教材，說(shuō)說(shuō)新文化運(yùn)動(dòng)興起的主要原因。師：一邊是中華民國(guó)的成立使西方傳入的、主自由平等博愛(ài)的思想觀念，受到知識(shí)分子的歡迎。而另一邊是袁世凱為復(fù)辟提倡的尊孔復(fù)古思想，這兩種思想形成強(qiáng)烈的沖突。過(guò)渡：這種沖突使以陳獨(dú)秀為首的中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到了“救中國(guó)、建共和，首先得進(jìn)行思想革命”。過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，完成導(dǎo)學(xué)案知識(shí)結(jié)構(gòu)2，了解這場(chǎng)新意盎然的新文化運(yùn)動(dòng)的興起。二、新意盎然——新文化運(yùn)動(dòng)的興起（學(xué)生展示，快問(wèn)快答。）這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是怎樣興起的？1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》并發(fā)表《敬告青年》一文，正式吹響了新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角。除了陳獨(dú)秀，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)還有哪些代表人物？ 胡適、李大釗、魯迅。他們聚在一起要做什么？熱情地宣傳西方的民主與科學(xué)的思想。他們是怎樣宣傳民主科學(xué)的思想？（1）陳獨(dú)秀，胡適，李大釗，魯迅等在《新青年》發(fā)表文章。（引用毛澤東的材料，說(shuō)明《新青年》成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地之一。）（2）通過(guò)在北大授課，宣傳新思想。（引用圖片北大的鐘聲介紹，北大的兼容并包的特點(diǎn)，北京大學(xué)成為了新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地之一。）過(guò)渡：有了運(yùn)動(dòng)的陣地，要發(fā)揮新文化運(yùn)動(dòng)的作用，解放人們的思想。就要找準(zhǔn)當(dāng)時(shí)人們思想上的舊毛病。三、除舊布新——新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容思想革命師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料，分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)存在哪些思想上的舊毛病？（小組討論一）展示三則材料舊思想一：辛亥革命后百姓門(mén)戶前的對(duì)聯(lián)：帝德乾坤大 皇恩雨露深舊思想二：魯迅在《藥》中給我們描寫(xiě)了華老栓為了治兒子的癆病，聽(tīng)信康大叔的話，買(mǎi)人血饅頭來(lái)為小栓治病，但服用后無(wú)效死亡。舊思想三：我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不好，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是“吃人”?！斞浮犊袢巳沼洝?舊毛病一：封建專制思想仍盛行。舊毛病二：封建迷信思想泛濫，民眾愚昧至極。舊毛病三：封建禮教，舊道德根深蒂固過(guò)渡：怎么治療這些舊毛病，你們可有什么好辦法？ 陳獨(dú)秀先生為了治療這些社會(huì)的舊毛病，他請(qǐng)來(lái)了兩位先生。是哪兩位先生呢？請(qǐng)同學(xué)們讀材料：西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！惇?dú)秀《新青年》師：德先生和賽先生分別是指什么呢？（德先生：民主 賽先生：科學(xué)）過(guò)渡：要徹底治療這些舊毛病得在民眾當(dāng)中宣傳民主、科學(xué)的思想，如果是你，你會(huì)怎么宣傳呢？（寫(xiě)文章、貼廣告）同學(xué)們說(shuō)的非常好，是不是只要貼了廣告，做了宣傳就會(huì)收到很好的效果呢？讓一起我們透過(guò)一個(gè)秀才娶妻的故事來(lái)了解了解。出示兩則征婚廣告：（烏黑頭發(fā)無(wú)麻子腳不大周正。長(zhǎng)得烏黑，沒(méi)有頭發(fā)，滿臉麻子，腳還不大周正。）師:你們認(rèn)為秀才會(huì)娶誰(shuí)？為什么？公布結(jié)果：有個(gè)秀才看到張征婚啟事，上面寫(xiě)著：“烏黑頭發(fā)無(wú)麻子腳不大周正?！毙悴庞X(jué)得這姑娘不錯(cuò)，就把她娶回去了……可回家一看，秀才差點(diǎn)就暈過(guò)去了。師:秀才為什么會(huì)有這樣的遭遇呢？你們看出這兩則廣告的文體分別是什么，各有什么特點(diǎn)？文言文的缺點(diǎn)：表意不明確新文學(xué)：白話文；特點(diǎn)：直白、通俗、易懂師：哪種文學(xué)形式更有利于向民眾傳播新思想呢？（白話文）新文化運(yùn)動(dòng)的代表們也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，他們提出了要進(jìn)行文學(xué)革命。文學(xué)革命：提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)師：閱讀教材，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣進(jìn)行文學(xué)革命的？生：胡適是新文化運(yùn)動(dòng)中“積極倡導(dǎo)白話文代替文言文”的第一人。1917年他在《新青年》上發(fā)表《文學(xué)改良芻議》一文，號(hào)召以白話文作為新文學(xué)的主要形式。生：陳獨(dú)秀也是白話文運(yùn)動(dòng)的極力推動(dòng)者，發(fā)表《文學(xué)革命論》；魯迅寫(xiě)白話文小說(shuō)《狂人日記》。師：在他們的推動(dòng)下，白話文和新文學(xué)逐漸普及開(kāi)來(lái)，大大促進(jìn)了新思想的傳播和文化教育事業(yè)的發(fā)展。小結(jié)新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們關(guān)上書(shū)，完成導(dǎo)學(xué)案上新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，老師要檢查一下大家的聽(tīng)課效果。提倡民主，反對(duì)專制。提倡科學(xué)，反對(duì)迷信。提倡新道德，反對(duì)舊道德。提倡新文學(xué)，反對(duì) 2 舊文學(xué)。師：前面的三提倡三反對(duì)是思想革命，后面的提倡反對(duì)是文學(xué)革命。由新文化運(yùn)動(dòng)中的思想革命，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)? 生：新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。過(guò)渡：這一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，促使當(dāng)時(shí)的中國(guó)出現(xiàn)萬(wàn)象更新的局面。四、萬(wàn)象更新——新文化運(yùn)動(dòng)的影響師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料小組討論新文化運(yùn)動(dòng)的影響（小組討論二）進(jìn)步性材料：材料三： “若是決計(jì)革新，一切都應(yīng)該采用西洋的新法子，不必拿什么國(guó)粹、國(guó)情的話來(lái)?yè)v亂”?！惇?dú)秀生：新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，促進(jìn)了中國(guó)人民尤其是青年知識(shí)分子的覺(jué)醒，啟發(fā)著人們追求民主與科學(xué)，為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)起了宣傳動(dòng)員的作用。生：對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性師：那我們應(yīng)該如何對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化？結(jié)合十七大報(bào)告說(shuō)說(shuō)取其精華，去其糟粕，古為今用、批判、繼承、改造，創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn) 【課堂小結(jié)】師：一份《新青年》打開(kāi)了近代中國(guó)思想進(jìn)步的閘門(mén)，一場(chǎng)新文化推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，一批新青年高舉民主科學(xué)大旗，引領(lǐng)中國(guó)歷史走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代。今天，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們留下的民主、科學(xué)的精神，好好學(xué)習(xí)，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力?！緦?dǎo)學(xué)案講評(píng)】