【正文】 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2007年新增葡語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高校北京大學(xué)西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院已有的葡語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高校澳門(mén)大學(xué)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，澳門(mén)理工學(xué)院，中國(guó)傳媒大學(xué)，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院葡萄牙語(yǔ)使用地理分布萄牙語(yǔ)在下列國(guó)家是第一語(yǔ)言：安哥拉、巴西、葡萄牙和圣多美及普林西比，同時(shí)它也是莫桑比克最廣泛使用的語(yǔ)言。葡萄牙語(yǔ)同時(shí)也是西班牙加利西亞地區(qū)、赤道幾內(nèi)亞、東帝汶和澳門(mén)的官方語(yǔ)言之一。在安道爾、盧森堡和納米比亞，葡萄牙語(yǔ)使用廣泛，但是不是官方語(yǔ)言。Creole葡萄牙語(yǔ)是佛得角和幾內(nèi)亞比索地區(qū)民眾的母語(yǔ)。使用葡語(yǔ)的人主要分布在非洲、南美、亞洲和歐洲。但是在北美（主要是美國(guó)）、加拿大、百慕大和阿提瓜和巴布達(dá)島也有大約200萬(wàn)人使用。在大洋洲，葡語(yǔ)有不到5萬(wàn)人使用。表格“葡語(yǔ)國(guó)家和領(lǐng)地”包括了把葡語(yǔ)作為官方語(yǔ)言和不作為官方語(yǔ)言的國(guó)家和地區(qū)（只列出葡語(yǔ)使用人口超過(guò)總?cè)丝?%的國(guó)家和地區(qū)）。這些數(shù)據(jù)是通過(guò)當(dāng)?shù)卣W(xué)院、協(xié)會(huì)以及官方人口語(yǔ)言普查得到的（安哥拉—1983年。莫桑比克—1997年）。在西班牙的加利西亞自治區(qū)2和ValedoXalima3也有人口使用葡語(yǔ)。但是這些數(shù)據(jù)不被包括在內(nèi)，因?yàn)檫@種語(yǔ)言并沒(méi)有被正式認(rèn)為是葡語(yǔ)。葡萄牙語(yǔ)學(xué)習(xí)就業(yè)方向葡語(yǔ)國(guó)家大部分集中在非洲，有5個(gè)。在語(yǔ)言方面，葡語(yǔ)跟西語(yǔ)情同手足，在就業(yè)方面，葡語(yǔ)倒是跟法語(yǔ)親如兄弟，像法語(yǔ)一樣，非洲也是葡語(yǔ)目前就業(yè)的一個(gè)主要戰(zhàn)場(chǎng)。提到葡語(yǔ)非洲，就必須提到一個(gè)國(guó)家——安哥拉。安哥拉對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)不只是奧運(yùn)會(huì)上的籃球，他還是中國(guó)在非洲的第一大貿(mào)易合作伙伴，更夸張的是08年初小安居然取代小阿成為中國(guó)最大石油供應(yīng)國(guó)，中安之間有多強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)也就不言而喻了。中國(guó)同另外一個(gè)非洲葡語(yǔ)國(guó)家莫桑比克也保持著很好的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，目前是他的第六大投資國(guó)。不過(guò)非洲對(duì)很多人而言，都是只想遠(yuǎn)觀，不愿近臨，如果不想去的話也無(wú)妨，巴西，這個(gè)講葡語(yǔ)的南美足球王國(guó)，同樣是吸收葡語(yǔ)人才的重要陣地。巴西、中國(guó)、俄羅斯、印度目前被稱(chēng)為“金磚四國(guó)”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿ψ顬榫薮?。無(wú)論是現(xiàn)在還是在將來(lái)，目前的葡語(yǔ)畢業(yè)生數(shù)量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求。葡語(yǔ)的源產(chǎn)地葡萄牙提供不了多少就業(yè)機(jī)會(huì)，但需求也總還是有的，再者他好歹占著歐洲這么一塊寶地，讓葡語(yǔ)的在三大洲都有落腳點(diǎn)和根據(jù)地。第五篇：小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)介紹：法語(yǔ)該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)知識(shí)面寬厚、專(zhuān)業(yè)水平高、具有堅(jiān)實(shí)法語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)的學(xué)生，在著力培養(yǎng)學(xué)生法語(yǔ)綜合技能的同時(shí)，使學(xué)生獲得較寬廣專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備獨(dú)立分析和解決社會(huì)問(wèn)題的能力。畢業(yè)生主要就業(yè)于外交、外貿(mào)、翻譯、國(guó)際關(guān)系、外事文秘、傳媒、法語(yǔ)教學(xué)和外資企業(yè)等領(lǐng)域，就業(yè)前景良好。該專(zhuān)業(yè)已經(jīng)同里昂大學(xué)等法國(guó)著名大學(xué)達(dá)成了合作和交流意向。培養(yǎng)要求：(a)培養(yǎng)學(xué)生具有外語(yǔ)工作者必須具備的多種語(yǔ)言基本知識(shí)、基本技能和基本素質(zhì)。(b)在基礎(chǔ)階段（2年級(jí))應(yīng)以中國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(法語(yǔ)組)制訂的《高等學(xué)校法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》為基準(zhǔn)，使學(xué)生在法語(yǔ)語(yǔ)言、基本語(yǔ)法及聽(tīng)說(shuō)能力上具備良好的素養(yǎng)。(c)在高級(jí)階段（4年級(jí))，按照中國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(法語(yǔ)組)制訂的《高等學(xué)校法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段教學(xué)大綱》的具體要求，在學(xué)生基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練已經(jīng)掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)及文化的學(xué)習(xí)。相應(yīng)地開(kāi)設(shè)法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、法國(guó)文學(xué)、法國(guó)文化等課程，使學(xué)生能基本掌握和理解法語(yǔ)的語(yǔ)言理論、文學(xué)藝術(shù)以及文化狀況，并叢注重與中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)及文化的比較。從而使學(xué)生在畢業(yè)后能夠成為具有扎實(shí)的語(yǔ)言文化基礎(chǔ)的外語(yǔ)人才，又為其中一些人繼續(xù)攻讀碩士研究生做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。(d)在高級(jí)階段除了掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還要求學(xué)生選修英美、日本、德國(guó)以及俄國(guó)文學(xué)與文化的公開(kāi)課程，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)的實(shí)際需要，朝對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和國(guó)際文化交流等方面發(fā)展發(fā)展，以便發(fā)揮外語(yǔ)這一應(yīng)用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。比如說(shuō)我們法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就開(kāi)設(shè)有商業(yè)法語(yǔ)課。(e)在高級(jí)階段還要指導(dǎo)學(xué)生上好計(jì)算機(jī)應(yīng)用課、計(jì)算機(jī)法語(yǔ)文字處理實(shí)習(xí)課及其多媒體教學(xué)課，使學(xué)生在從事企事業(yè)單位和涉外單位的翻譯、高校教學(xué)及研究機(jī)構(gòu)的研究工作時(shí)，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力和適應(yīng)能力。(f)作為大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)期間除了本專(zhuān)業(yè)以外，還應(yīng)努力掌握一門(mén)第二外國(guó)語(yǔ)(以英語(yǔ)為主)，要求能借助字典閱讀理解有一定難度的外文資料。選擇英語(yǔ)為第二外國(guó)語(yǔ)者應(yīng)在畢業(yè)前至少通過(guò)《英語(yǔ)四級(jí)考試》。主要課程:綜合法語(yǔ)、法語(yǔ)泛讀、法語(yǔ)會(huì)話、法語(yǔ)聽(tīng)力、法語(yǔ)視聽(tīng)、法語(yǔ)作文、法語(yǔ)翻譯、口譯、語(yǔ)法、法國(guó)文化、法國(guó)文學(xué)史、商業(yè)法語(yǔ)、法語(yǔ)報(bào)刊閱讀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。主要專(zhuān)業(yè)實(shí)踐:三年級(jí)第二學(xué)期及四年級(jí)第一學(xué)期，全體學(xué)生在“廣州進(jìn)出口商品交易會(huì)”上實(shí)習(xí)，為期共4周。根據(jù)需要，派部分學(xué)生到各種展覽會(huì)或企業(yè)實(shí)習(xí)，為期1—4周。每年與法資企業(yè)舉行畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)