【正文】 傳品必須經(jīng)校辦公室批準，保衛(wèi)處備案，在制定的地方或宣傳欄內張貼。未經(jīng)學?？倓詹块T批準，任何單位、部門和個人不得隨意在校內加蓋房屋或修建、設置臨時或永久性建筑。更不準擅自在原有建筑物上加蓋或改變原有房屋結構。學校各部門因教學、工作需要建蓋或者改造的建設項目，必須由使用部門申請，經(jīng)基建部門審查，學校批準后按照學校有關程序辦理。工程竣工時必須經(jīng)過有關部門的驗收方可使用。嚴禁隨意扒拆、變動和翻越圍墻。校園內禁止流動商販和學生組織的經(jīng)商活動。未經(jīng)學校辦公室和保衛(wèi)部門批準，任何部門或個人不得邀請外單位或個人在校內舉辦產品促銷和銷售活動。在校內舉辦的集會、演講、報告等活動的組織者必須事先向校辦或有關部門提出申請，申請中應注明活動的目的、人數(shù)、時間、地點、責任人姓名及相關安全措施情況，組織者必須提前24小時到保衛(wèi)科登記備案，即會前保衛(wèi)科組織人員對集會場所進行安全檢查。集會、演講、報告內容不得違反憲法；不得干擾學校正常的教學、科研、工作和生活秩序；不得宣傳封建迷信；不得進行非法的宗教活動。1校園內部得練習駕駛機動車；校內嚴禁車輛超速行駛、亂停亂放，嚴禁在教學區(qū)鳴笛；校外機動車輛在學校上下班前后20分鐘不得入校。1任何人不得私藏或攜帶管制刀具、槍支彈藥、和其他致人傷害的兇器及危險、劇毒化學物品。1校園內禁止燃放煙花爆竹。1禁止攜帶寵物進入校園或者在校園內溜放，校園內不準飼養(yǎng)家禽污染環(huán)境衛(wèi)生。第五篇：公共場所講文明教案公共場所講文明知識目標（1）懂得在公共場所講文明的重要性；（2）懂得講文明是尊重別人的表現(xiàn)；（3）知道不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。能力目標做到不打擾別人，在別人學習、工作和休息時，說話、舉動要輕，不得已打擾時要道歉。在公共場所遵守公共秩序。情感、態(tài)度與價值觀目標體會打擾別人和被別人打擾時的心理感受，培養(yǎng)學生關愛他人的情感。教學重點讓學生知道不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。教學難點為什么不能打擾別人的工作、學習和休息。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受。課前準備搜集一些社會上講文明或不講文明的事例或照片 教學流程一、談話導入同學們你們知道供人們活動、供公眾使用的場所，有哪些地方嗎？（如：圖書館、電影院、公園、車站、超市、銀行、公交車、學校等等）你們真棒知道這么多呀！這些地方就是公共場所，那你知道在公共場所怎么做才能得到別人的贊賞嗎？生：不打擾別人，自覺遵守秩序，要有禮貌，講文明。對，只有講文明懂禮貌，才能得到別人的贊賞。今天我們就一起來學習公共場所講文明。（板書：公共場所講文明）請同學們看大屏幕，說一說這幾組圖片上的人這樣做對不對。圖片一：公園里禁止踩踏草坪，可幾個學生視而不見。他們這樣做對嗎？圖片二：一輛公共汽車還沒有停穩(wěn)，人們就你爭我搶的擁擠著上車，這樣做對嗎？圖片三：公園里亂刻亂畫屢禁不止，他們這樣做對嗎？ 圖片四：圖書館里的書不知被誰撕掉了，這樣做對嗎？看了以上幾組圖片，同學們你有什么想說的？如果是你，你會怎做？ 生：說一說自己的想法，同桌相互交流。師：總結 對，這就是不文明行為，看來公共場所還有很多不文明的現(xiàn)象。那么在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象嗎？（例如：罵人、吐痰、在桌子上亂畫等）過渡語：有些同學認為這些都是小事，距文明僅差一點點。這些行為真的距文明僅差一點嗎？我們打開教材35頁。展示圖片，認識不文明現(xiàn)象帶來的危害（1）展示圖片：發(fā)生在學生身上的不文明現(xiàn)象，打擾別人的學習、休息是不文明的表現(xiàn)。提問：認真觀察這幾張圖片，然后在互相說一說自己的感受？現(xiàn)在把你們交流后的想法告訴大家好嗎。（匯報討論，師在學生回答的基礎上注意引導）圖一：圖書館內大聲喧嘩引問：如果大家都在圖書館內大聲喧嘩，圖書館里還會有人看書嗎？ 這是小事嗎？（室內保持安靜，愛護公共財物。）圖二：音樂廳里，正當人們忘情地陶醉于音樂中時，兩個小朋友在大聲地說笑使大家非常敗興。引問：這兩個小朋友人毫無顧忌地在音樂廳里說笑，他想到了別人嗎？（不遲到，不亂扔垃圾，不高聲喧嘩，不吃有響聲的東西，不隨地吐痰。）圖三：公園的草坪上，有的躺著休息，有的散步，這樣做對嗎？ 這是小事嗎？圖四：展覽室內禁止拍照，可仍有人偷拍，這樣做對嗎？學生自由分析，在分析的基礎上師引導：這還是小事嗎？（保持安靜，自覺遵守規(guī)定。）過渡：這些都是發(fā)生在我們自身的一些不文明現(xiàn)象，這些不文明行為就造成了不好的影響。根據(jù)上面的畫面，想一想圖書館、音樂廳、展覽室這些公共場所有什么特點？如果你在現(xiàn)場，會對不守秩序的人說什么？（我們要做到不打擾別人，在別人學習、工作和休息時，說話、舉動要輕，不得已打擾時要道歉。在公共場所遵守公共秩序。）（2）繼續(xù)展示圖片，強化學生對不講文明造成危害的認識 展示不文明行為的圖片，使學生認識到這樣做影響到了自己的人格 師：老師也搜集到了公共場所中的一些不文明圖片。我們一起來看。小結：從以上事例中我們可以看出，不講文明禮貌、不講社會公德不是小事，所以，我們從小要養(yǎng)成講文明、守秩序的好習慣。(板書:講文明、守秩序)同學們，在生活中，你是否做到了自覺遵守公共秩序？請你講一講。也可以說一說你以后如何遵守公共秩序。老師編了一首兒歌我們一起來讀一讀。公共場所講文明小朋友，要記牢公共場所講文明：游覽時，先排隊，觀看比賽不吵鬧。閱覽室，要安靜，參觀展覽不亂摸。乘車時，先排隊，見到老弱要讓座。講文明，守秩序，人人夸我好學生。總結：同學們說的都很好，我相信，在我們的共同努力下，不文明現(xiàn)象會越來越少，講文明的人會越來越多，我們會以一個文明的環(huán)境來迎接明天的到來。（出示最后一組圖片：想不文明告別）板書公共場所講文明講文明守秩序