【正文】 興趣，了解戲曲藝術(shù)的相關(guān)知識，進一步傳承、弘揚優(yōu)秀的民族文化。通過逐步推進的方式，使全校師生人人能夠會唱規(guī)定的黃梅戲、文南詞曲目，人人知道一些基本知識，在全校范圍內(nèi)形成比較濃厚的藝術(shù)教育氛圍。戲曲文化學習課程化。開設(shè)戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術(shù)課堂教學中，把戲曲文化作為學校藝術(shù)教育課程資源。戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。戲曲文化學習常態(tài)化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結(jié)合，融入學生校園生活中。戲曲文化學習特色化：將“戲曲進校園”活動與學校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進校園文化建設(shè)、打造辦學品牌的特色。四、活動對象和要求全體教師及3―6年級學生。我?！皯蚯M校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱1―3首經(jīng)典戲曲。學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。學校教師和行政領(lǐng)導要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關(guān)培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經(jīng)典戲曲，有效保證活動的全面推廣。緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務(wù)，形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質(zhì)教育特色。要結(jié)合小學生特點，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學生對戲曲文化的興趣。五、主要措施（一）提高認識，加強領(lǐng)導。開展“戲曲進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年兒童藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質(zhì)教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲曲進校園”活動領(lǐng)導小組，加強活動的指導，并由王春香副校長專門負責。學校提供經(jīng)費支持，為此項活動創(chuàng)設(shè)必備的條件。（二）大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù)，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持“戲曲進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。（三）結(jié)合實際，特色立校。根據(jù)本校教師和學生的實際，考察、結(jié)合、利用好本地的戲劇曲藝資源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關(guān)部門支持，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。（四）加強指導，促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請宿松縣黃梅戲、文南詞藝術(shù)團骨干教師為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲曲進校園”活動列入學校文明校園創(chuàng)建范疇，為促進藝術(shù)特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應有的貢獻。六、實施步驟宣傳發(fā)動階段：成立學?！皯蚯M校園”活動領(lǐng)導小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。師資培訓階段：根據(jù)實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎(chǔ)。組織實施階段：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結(jié)合的教育教學實踐活動。階段成果展示階段：根據(jù)本方案確定的目標、任務(wù)和要求，對學?！皯蚯M校園”階段工作進行小結(jié)并展示成果。第五篇：屯寬小學戲曲進校園實施方案[推薦]大直鎮(zhèn)屯寬小學戲曲進校園活動方案戲劇曲藝文化進校園是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料。為大力弘揚采茶劇這門國粹藝術(shù),感受古老藝術(shù)的魅力，使學生了解戲曲、感受戲曲，激發(fā)學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。我校貫徹落實欽北區(qū)教育局文件精神，認真推動戲曲傳承發(fā)展，現(xiàn)制定我校“戲劇進校園”工作落實方案：一、指導思想：學會走向社會，走向生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神，培養(yǎng)觀察、模仿、合作、調(diào)查等能力。通過實踐活動培養(yǎng)學生表演才能，挖掘?qū)W生自身潛能。二、領(lǐng)導小組。組 長：林志 副組長:彭定發(fā)成 員：彭明安、胡循健、胡洪、梁業(yè)彩、卜艷瓊及各班班主任三、活動要點：本下學期進行戲曲的培養(yǎng)及表演為主。集體活動與小組輔導相結(jié)合。通過節(jié)目匯演形式檢驗學習、活動成果。四、活動準備：派出2名教師到鎮(zhèn)級培訓“戲曲廣播體操”，再對教師和學生進行培訓（注重對教師的培訓，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響）。列入課程計劃。把戲曲課目納入課程，據(jù)學生年齡特點與學段課時計劃逐步培養(yǎng)戲曲學習興趣。每周至少開設(shè)一節(jié)戲曲知識課程。搜集相關(guān)資料，了解地方戲曲的基本知識（以學生自己搜集和小組合作交流為主）。借助網(wǎng)絡(luò)和光盤進行學習。五、活動設(shè)想：了解本地地方戲曲，特別是具有本地特色的戲曲基礎(chǔ)知識。通過觀看藝人表演或影像資料來培養(yǎng)學生學習和實踐的興趣。走出去，請進來，采訪地方曲藝藝人，接受思想和藝術(shù)教育。宣傳地方曲藝劇目中的愛國主義精神和民族傳統(tǒng)美德。在學習傳統(tǒng)戲曲的基礎(chǔ)上，引導學生結(jié)合學習生活，進行創(chuàng)作和提高，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以舞臺會演檢驗成果。大直鎮(zhèn)屯寬小學 2017年11月1日