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正文內(nèi)容

小學五年級數(shù)學教研組工作計劃-資料下載頁

2024-11-04 22:35本頁面
  

【正文】 教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。堅持每周五進行教研學習,組織教師學習新的教學理論,通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等,提高教師的業(yè)務水平。,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。,狠抓習慣培養(yǎng)。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。五年級數(shù)學教研組工作計劃13一、指導思想:以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。二、工作目標:規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率。認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與其他教研組教學的交流與協(xié)作,提高組員的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作措施:(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期要落實新標準在教學中的運用,促進小組教師的專業(yè)成長。開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。備課:小組教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。上課:小組教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學過程。聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關。四、具體活動安排:本組上學校教研課老師:陳長海組內(nèi)教研課:王閩五年級數(shù)學教研組工作計劃14指導思想:根據(jù)學校教學工作意見,進一步推進課程改革,以學生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌,要加強教研組文化建設,創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,加強數(shù)學質(zhì)量研究,努力提高教學質(zhì)量。目標任務:一、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學水平。備課。備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)之一,其重要性不言而譽。本學期學校對備課方式進行了改革,將備課方式分成了“優(yōu)質(zhì)教案”、“集體備課教案”、“獨立備課教案”三類。學期初,教研組內(nèi)全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質(zhì)教案,分頭進行搜集;學期中,利用空余時間,切實組織教師們進行集體備課,特別是一些比較難上的新授課,并加強練習課、復習課的集體備課;對于獨立備課的內(nèi)容,要求各位教師認真鉆研教材,以學生實際出發(fā),發(fā)揮個體創(chuàng)造性,設計有效教學預案。教師在使用教案后,要及時提出修改,完善建議,或?qū)懴陆毯笮牡?,學期結(jié)束時,教研組要將“優(yōu)質(zhì)教案”和“集體備課教案”按進度編目整理好,上交電子稿。上課。質(zhì)量是課堂教學的生命力,提高課堂教學效率是一切工作的落腳點和追求的目標。本學期的數(shù)學教學,力求體現(xiàn)“主體參與、主動樂學”的特色,教師要深入研究教學,順應學生的發(fā)展需求,符合學生的成長規(guī)律,以學定教,要注意課堂教學的有效性,如:教學資源的有效應用,教學情境的有效創(chuàng)設,探究活動的有效開展,課堂提問的有效組織等等。教師要明確每一個課時教學中的知識技能點,組織有效方式,確保當堂掌握人數(shù)不低于80%。作業(yè)。作業(yè)是學生學習活動的重要組成部分,是課堂教學情況的及時反饋。教師要合理控制作業(yè)量,適當設計彈性作業(yè),要引導學生認真對待作業(yè),養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,進一步規(guī)范數(shù)學作業(yè)的格式,力爭作業(yè)準確率達60%—70%。教師的批改要及時細致,并能有較強的指導性。形成性測試。本學期學校重新開展兩次形成性測試,一次期中測試,一次期末測試。平時的兩次形成性測試由自己年級出卷,難度比例7:2:1,70%基本題,20%綜合提高題(本單元與其它知識合起來);10%實踐運用拓展。形成性測試目的主要是讓任課教師了解學生掌握情況;期中、期末兩次測試作為教師考核的依據(jù),應確保及格率不低于95%,優(yōu)秀率不低于30%。第一次形成性測試由錢寧負責出卷,第二次形成性測試由吳曉慧出卷。課題研究根據(jù)學校教科研工作計劃和惠山區(qū)教研室的要求,各位教師積極開展小課題研究,可以圍繞學校提出的“有效教學”的研究,展開以下幾方面地研究:面對新課程的學習方式及其有效研究;關注計算教學的有效性問題;關于命題的實踐研究。教師撰寫的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應圍繞小課題展開。二、加強數(shù)學教學研究,打造數(shù)學學科品牌。本學期,繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,各位教師既要全面關注教學工作的每一環(huán)節(jié),扎實做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等各項工作,又要找準重點、找到突破口,提升質(zhì)量。以口算促筆算,進一步提高學生計算的正確率。本學期,教師可以利用新課前的3—5分鐘,進行口算專項訓練,形式可以是聽算、看卡片口算或以小組為單位進行競賽等。在練習的過程中,教師要善于引導學生分析錯誤,歸類總結(jié)。完善課堂作業(yè)正確率的激勵機制——“福娃奔向奧運”。上學期的福娃賽車活動雖然已取得了階段性的成果,但是對一些后進生來說促動不大,怎樣帶動他們一起進步,成為了本學期的主要達成目標。為此,我們又進一步完善了評比措施。除了上學期的個人比賽,我們將采用捆綁方式開展競賽活動的策略, 結(jié)合的奧運會在北京舉行,開展“福娃奔向奧運會”的象征性小組比賽,把每班學生按福娃吉祥物的名稱分成五個小隊,隊內(nèi)好中差學生互相搭配,以求公正公平。一周下來統(tǒng)計每個小隊的語、數(shù)、英作業(yè)情況,折算成平均分,然后乘以每分所表示的里程數(shù)(12千米/分),在無錫到北京的鐵路線上標上十四個站點,根據(jù)各小隊的得分情況統(tǒng)計出已到達的站點,并用吉祥物粘貼在線路圖上相應站點, 看哪個小組率先到達北京。這樣不但激發(fā)了每一位學生對活動的興趣,也促使組內(nèi)好的學生幫助差的學生,形成一個和諧向上的小集體,大家攜手共進,既培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,又促使良好學風的形成。要充分利用現(xiàn)有的教學資源。本學期,教師除了要組織學生用好兩本練習冊外,還要充分利用好學生訂閱的《時代學習報》和《小學生數(shù)學報》,每周要擠出一定的時間指導學生閱讀,有針對性的精講一部分內(nèi)容,逐步積累。教師要培養(yǎng)部分有能力的學生撰寫數(shù)學解題思路,數(shù)學童話故事等,為學生積極投稿。三、加強教研組文化建設,建設和諧教研組。本學期,單周為大組教研活動,雙周為小組教研活動。我們教研組安排錢寧、高燕兩位教師參加校級教研課的展示活動,兩位教師應盡可能地反應教研組的研究成果,教研組內(nèi)全體教師要盡力參與教研課的研究。重視教研組內(nèi)教研活動,有細致、有序的活動內(nèi)容、活動目標,并做好過程記載與管理。小組教研活動必須人人參與,特殊情況缺席作好記載。每次活動必須有相應的主題,圍繞主題開展教研活動?;顒佑涊d要有總結(jié)。要充分發(fā)揮“教研”職能,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學習教學理論,探討教材教法;加強單元教材、教法或重點課時教材教法的研討與交流,交流要有主講人;同時要及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣,構(gòu)建互動型、反思型教研活動,形成教研組文化,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。五年級數(shù)學教研組工作計劃15一、指導思想本學期,五年級數(shù)學組成員迎來了數(shù)學界泰斗,x老師,我們組將本著“享受工作,努力工作,出色工作,”的態(tài)度,認真學習貫徹學校工作要點,以教導處工作計劃為指導,加強本組的教研實效,精誠合作,齊心協(xié)力,互相學習努力提高自己,熱愛、關心和幫助每一位學生,挖掘其潛能,讓每一位學生在數(shù)學方面有進一步的發(fā)展與興趣的提高。二、重點工作注重課改學習:每次教研活動要學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章,使本組教師的教育觀念、教學能力和教學水平進一步適應課改發(fā)展的新需要,從而提高課堂教學實效。精心備課:堅持在每次小組教研組活動中進行針對性集體單元備課,計劃組內(nèi)共詳備9課,主備人要對每節(jié)課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備,組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論,統(tǒng)一認識,共享備課成果。認真上課:在備好課的基礎上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學生,注重數(shù)學的興趣引導,盡量讓課堂生動,學生喜歡。同時注重學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們學習的積極性。對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上。對優(yōu)等生要采用競爭性評價,堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上,要“關注統(tǒng)一與分層,關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性課堂作業(yè)本為點,隱性生活數(shù)學拓展作業(yè)為面,抓點促面,以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,努力做到批改及時,反饋及時 。 對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。開展數(shù)學拓展課,摸著石頭過河,注重探究生成反思。本學年以魔方教學為拓展,展開對孩子思維,興趣的提高。三、活動時間每周一下午第一節(jié)四、每月活動安排九月:學習學校教導處工作計劃,討論和擬訂本組教研工作計劃。認真分析教材,學習課標,制定教學計劃和進度。確定組內(nèi)9節(jié)詳案課,研究課內(nèi)容和形式,初步定為“小數(shù)乘法解決問題”,“確定位置”,“一個數(shù)除以小數(shù)”“小數(shù)除法解決問題”,“可能性”,“方程的意義”,“實際問題與方程”,“三角形的面積”“植樹問題”做好數(shù)學小論文輔導工作。做好魔方教學前期工作。十月:做好組內(nèi)與學校研究課的備課、聽課和評課工作。學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章。開展小數(shù)乘法、小數(shù)除法的過關小競賽。做好魔方教學中期工作。十一月:繼續(xù)學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章。結(jié)合本組教師的組內(nèi)詳案課,形成研修課,寫出優(yōu)秀教學設計或論文(至少一篇),在本組交流后提交教導處。繼續(xù)嘗試摸索拓展活動課教學模式,開展“擲一擲”活動課研究教學。十二月:準備數(shù)學組校本培訓工作。制定期末復習計劃。進行期末口、筆算,應用能力測試工作。參與?!皵?shù)學文化節(jié)”的各項活動工作,開展五年級魔方比賽。對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。
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