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密云縣小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告-資料下載頁(yè)

2025-10-26 22:32本頁(yè)面
  

【正文】 國(guó)沿海開(kāi)放城市,急需大批的商務(wù)日語(yǔ)人才。傳統(tǒng)的日語(yǔ)人才培養(yǎng)模式,已經(jīng)不適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求,具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的?日語(yǔ)+商務(wù)?、?日語(yǔ)+IT?等復(fù)合型人才,是未來(lái)日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的方向。針對(duì)這一人才需求趨勢(shì)的變化,東語(yǔ)教研室及時(shí)地調(diào)整了日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,制訂了適合目前市場(chǎng)需要的商務(wù)日語(yǔ)方向的人才培養(yǎng)方案,并于2009年7月申報(bào)了日語(yǔ)專業(yè)(商務(wù)日語(yǔ)方向),并于2009年11月予以批復(fù),對(duì)將來(lái)日語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展壯大,提升日語(yǔ)專業(yè)的知名度打下基石。(3)精品課建設(shè):教學(xué)工作質(zhì)量是學(xué)院發(fā)展的根本,專業(yè)建設(shè)是教學(xué)工作的重中之重,精品的課程建設(shè)是衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),是提升學(xué)院和專業(yè)知名度的標(biāo)志。以本教研室主任柳娜作為課程負(fù)責(zé)人主持的《商務(wù)日語(yǔ)》精品課程,2009年3月被評(píng)為大連藝術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程,經(jīng)過(guò)2009年寒假期間進(jìn)一步收集、補(bǔ)充、整理申報(bào)材料和制作錄像,經(jīng)過(guò)全體項(xiàng)目組成員的共同努力,2010年3月經(jīng)過(guò)教務(wù)處組織的專家進(jìn)行評(píng)審,在院級(jí)精品課評(píng)選的基礎(chǔ)上,被推薦參加省級(jí)精品課評(píng)選,而后又經(jīng)過(guò)學(xué)校申報(bào)、網(wǎng)上公示、專家組網(wǎng)上評(píng)審、會(huì)議終審等環(huán)節(jié),2010年4月被評(píng)為遼寧省本科省級(jí)精品課程,是我院唯一一門(mén)被評(píng)選上的精品課。(4)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè):以柳娜主任為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),2009年3月被評(píng)為大連藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)一年多得建設(shè),日語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有了長(zhǎng)足發(fā)展,2009年寒假期間,教研室主任撰寫(xiě)了日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)三年(20102012)建設(shè)規(guī)劃和2010年建設(shè)實(shí)施計(jì)劃。從師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)具體措施如:專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、?雙師?教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟等方面做了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。2010年建設(shè)實(shí)施計(jì)劃主要內(nèi)容為:2010年全體日語(yǔ)教師擬參與的科研項(xiàng)目與擬完成的成果(教材編寫(xiě)計(jì)劃、課題完成及擬發(fā)表論文計(jì)劃);2010年擬培養(yǎng)的骨干教師具體實(shí)施項(xiàng)目(骨干教師主要參與院級(jí)精品課程建設(shè)規(guī)劃;商務(wù)日語(yǔ)口譯、商務(wù)場(chǎng)景口譯實(shí)訓(xùn)室、日文計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室的建設(shè))等,現(xiàn)在正逐步完善。2010年3月進(jìn)一步補(bǔ)充完善教學(xué)情況(主要授課情況、教材建設(shè)、教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況、教學(xué)改革特色科研項(xiàng)目)、科研轉(zhuǎn)化教學(xué)情況、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行的制度保障、團(tuán)隊(duì)今后建設(shè)計(jì)劃)、團(tuán)隊(duì)基本情況等模塊資料并上網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了資源共享。(科)研工作:本學(xué)年,我們教研室教師共公開(kāi)發(fā)表論文10余篇,其中柳娜發(fā)表的論文?高職商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)模式之探索?,2009年11月榮獲2009遼寧省職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng);主編教材2部,主持或參與的課題立項(xiàng)有2項(xiàng)。:培訓(xùn):(1)、2009年7月14日2009年8月5日,柳娜參加了遼寧省高職教育師資培訓(xùn),獲得了?商務(wù)日語(yǔ)?雙師證書(shū)。(2)、2009年8月,崔琳杰、徐煙霏、李善英、安寶華參加2009年國(guó)家教育部全國(guó)高職高專藝指委青年骨干教師培訓(xùn)(3)、2009年7月至今,陳馥郁就讀于遼寧師范大學(xué)研究生課程班,主攻教育學(xué)原理專業(yè)。(4)、2009年8月,寧雅南、徐煙霏參加了學(xué)院組織的新教職員工崗前培訓(xùn),2010年6月通過(guò)了教師資格證說(shuō)課,取得了高校教師資格證。(5)、2010年5月,柳娜、李善英、寧雅南、徐煙霏、邢莉、崔琳杰參加了商務(wù)日語(yǔ)翻譯師的資格培訓(xùn),并取得了相應(yīng)證書(shū)。獲獎(jiǎng)情況:(1)柳娜2009年11月獲得了大連藝術(shù)學(xué)院2009?第一課堂實(shí)踐教學(xué)?競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。(2)柳娜2009年9月被評(píng)為優(yōu)秀教研室主任。(3)崔琳杰2009年9月被評(píng)為優(yōu)秀教師。(4)徐煙霏2010年4月榮獲大連藝術(shù)學(xué)院首屆?工會(huì)杯?青年教師課堂授課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。(5)李丹2010年5月榮獲大連藝術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)系?第一課堂實(shí)踐?競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。二、積極參加和配合學(xué)院的三項(xiàng)活動(dòng)。為配合2010年6月學(xué)院舉行的?三項(xiàng)活動(dòng)?,即?服裝展示大賽?、?高峰論壇?、?十年校慶?的要求,本教研室全體教師積極響應(yīng)和參與了各種相關(guān)活動(dòng)。三項(xiàng)活動(dòng)期間積極參加了學(xué)院?三項(xiàng)活動(dòng)?開(kāi)幕式,觀看了由中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)主辦,大連藝術(shù)學(xué)院承辦的?首屆全國(guó)高等院校服裝類專業(yè)教學(xué)成果展示活動(dòng)?頒獎(jiǎng)晚會(huì)、?十年校慶?演出和2010年6月26日的?高峰論壇?閉幕式。特別是實(shí)踐周期間積極組織學(xué)生參加各種實(shí)踐項(xiàng)目和比賽,并取得了突出的成績(jī)。根據(jù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)周活動(dòng)精神和具體要求,在實(shí)踐周期間為學(xué)生舉辦系列有學(xué)術(shù)、藝術(shù)價(jià)值的講座,本教研室主任邀請(qǐng)了日本語(yǔ)言專家笈川幸司于2010年6月23日下午2點(diǎn)在美術(shù)樓四樓,為日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告。為了完成好學(xué)院更新網(wǎng)站內(nèi)容的工作,在系主任下達(dá)工作任務(wù)之后,2009年12月柳娜主任帶領(lǐng)徐煙霏老師,為國(guó)際商務(wù)系網(wǎng)站建設(shè)收集、整理有關(guān)?就業(yè)指導(dǎo)??師資隊(duì)伍??教學(xué)科研??合作交流??實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)?五個(gè)模塊的信息資料。?就業(yè)指導(dǎo)?中設(shè)有?就業(yè)動(dòng)態(tài)?和?職業(yè)生涯規(guī)劃?兩項(xiàng)內(nèi)容,兩位老師利用業(yè)余時(shí)間聯(lián)系畢業(yè)生,掌握他們的就業(yè)情況,整理出近三年有突出表現(xiàn)的畢業(yè)生情況;利用網(wǎng)絡(luò)查詢、收集2009年主要就業(yè)信息和2010年就業(yè)動(dòng)態(tài),為在校生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃(日語(yǔ)、韓語(yǔ))。?師資隊(duì)伍?中設(shè)有?名師風(fēng)采(柳娜、范例)??外國(guó)文教專家(全秀卿、仲條桀)??行業(yè)專家(高虹、金萬(wàn)哲)?三項(xiàng)內(nèi)容,匯總了在我院任教的各位名師專家的專業(yè)特色,為學(xué)生同以上專家網(wǎng)上交流提供條件。為將來(lái)學(xué)生出國(guó)留學(xué)提供方便設(shè)有?合作交流?模塊,提供了與我院有合作關(guān)系的?韓國(guó)大慶大學(xué)?的信息。?教學(xué)科研?和?實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)?模塊中,詳細(xì)列出了本教研室各位教師所取得的教學(xué)成果,發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,省級(jí)及校級(jí)立項(xiàng)的課題,專業(yè)建設(shè)中的?精品課程?和?教學(xué)團(tuán)隊(duì)?;?實(shí)習(xí)基地?、?第一課堂實(shí)踐教學(xué)?相關(guān)的視頻資料等,為學(xué)生更好地了解本專業(yè)提供條件。三、本教學(xué)工作主要特色,切實(shí)狠抓專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)(1)重新制定高職人才培養(yǎng)方案。按照學(xué)院有關(guān)精神和我系部署,在日企和韓企進(jìn)行行業(yè)調(diào)研,于2010年4月制定最符合崗位和職業(yè)要求的?工作任務(wù)?導(dǎo)向的高職?應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案?和?應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案?。(2)專業(yè)改造和新專業(yè)申報(bào)。為適應(yīng)商務(wù)日語(yǔ)人才需求增加這一趨勢(shì)變化,本教研室及時(shí)地調(diào)整了日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,制訂了適合目前市場(chǎng)需要的商務(wù)日語(yǔ)方向的人才培養(yǎng)方案,并于2009年7月申報(bào)了日語(yǔ)專業(yè)(商務(wù)日語(yǔ)方向),并于2009年11月予以批復(fù)。(3)精品課程建設(shè)。以本教研室主任柳娜作為課程負(fù)責(zé)人主持的《商務(wù)日語(yǔ)》精品課程,于2009年3月院級(jí)精品課程立項(xiàng),經(jīng)過(guò)一年的建設(shè),于2010年3月被推薦參加省級(jí)精品課評(píng)選,2010年4月被評(píng)為遼寧省本科省級(jí)精品課程,是我院唯一一門(mén)被評(píng)選上的精品課。,提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教研室主任的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,本教研室的各位老師科研意識(shí)不斷提高,平時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把日常授課積累的材料應(yīng)用到科研工作中,把科研成果又應(yīng)用到教學(xué)中,起到了兩者相輔相成的作用。本學(xué)年本教研室教師共公開(kāi)發(fā)表論文10余篇,主編教材2部,主持或參與的課題立項(xiàng)有2項(xiàng),通過(guò)科研工作既提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,又體現(xiàn)了自身在教研室以及系里的重要作用。本教研室編寫(xiě)了日語(yǔ)專業(yè)?商務(wù)日語(yǔ)口譯?課程和播音與主持藝術(shù)專業(yè)(韓語(yǔ)播音)?基礎(chǔ)韓語(yǔ)?課程、應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)?商務(wù)日語(yǔ)口譯?課程和應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)?基礎(chǔ)韓語(yǔ)?課程的第一課堂實(shí)踐教學(xué)規(guī)范,編寫(xiě)了各自的實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐課堂授課教案。兩名教師參加了學(xué)院舉辦的第一課堂大賽并取得了好成績(jī),一名教師參加了學(xué)院的第一課堂交流觀摩活動(dòng),舉辦了國(guó)際商務(wù)系?第一屆‘翰墨飄香’外文書(shū)法大賽?、國(guó)際商務(wù)系?第一屆日(韓)劇模擬大賽?、國(guó)際商務(wù)系?第一屆日(韓)文歌曲大賽?等專業(yè)大賽。本教研室注重教研日活動(dòng),使之系統(tǒng)化、連續(xù)化,并與眼前重點(diǎn)工作相結(jié)合。防止走形式、沒(méi)內(nèi)容。實(shí)行階段性布置教學(xué)、科研任務(wù)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制度。如:20092010學(xué)年第二學(xué)期布置的任務(wù)。實(shí)踐具體實(shí)施安排;撰寫(xiě)本(專)科畢業(yè)論文和畢業(yè)報(bào)告格式規(guī)范的安排;院級(jí)精品課評(píng)審匯報(bào)安排;人才培養(yǎng)方案修訂安排等,做到了任務(wù)責(zé)任細(xì)化,收到了很好的效果。四、本教學(xué)工作主要問(wèn)題本教學(xué)工作上還存在著諸多不完善之處。第一課堂實(shí)踐內(nèi)容、形式有待改進(jìn)。由于受條件限制,第一課堂實(shí)踐效果距離理想的預(yù)期目標(biāo)還有段差距,這也是我們今后教學(xué)工作中需考慮和改進(jìn)的地方。實(shí)踐周中還存在極個(gè)別學(xué)生沒(méi)有積極參與的現(xiàn)象,因此讓每名學(xué)生都積極的參與到實(shí)踐周的活動(dòng)中去,實(shí)踐周的內(nèi)容和形式的選擇成為我們今后又一新的課題,現(xiàn)在我們主要立足于第一課堂的完善。而第二,第三課堂的形式和內(nèi)容的進(jìn)一步充實(shí)還需每位教師的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)方法和手段比較單一?,F(xiàn)在年輕的教師教學(xué)方法和教學(xué)手段還比較單一,沒(méi)能充分地利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,圖片和音像資料,缺乏多樣性。講課時(shí)主要以教師講解為中心,沒(méi)有完全擺脫教師教,學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式。不重視教學(xué)效果,學(xué)生取得的專業(yè)成果與藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生相比相差很遠(yuǎn),這也是所有教師面臨的新課題。教師不重視教學(xué)科研成果的評(píng)比。教師只是在乎發(fā)表論文的數(shù)量而不重視質(zhì)量,在論文選題及內(nèi)容方面有待進(jìn)進(jìn)一步提高,對(duì)所參與的課題要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),有針對(duì)性地寫(xiě)出高質(zhì)量的論文,每次課題結(jié)題時(shí)要注重總結(jié),注意積累經(jīng)驗(yàn)、資料,爭(zhēng)取把每次的課題都能申報(bào)成教學(xué)科研成果。這也需要本教研室全體教師的共同努力。五、下一教學(xué)工作對(duì)策開(kāi)展第二課堂組織學(xué)生組建日、韓社團(tuán)為補(bǔ)充第一課堂不完善的地方,組織鼓勵(lì)學(xué)生組建日、韓社團(tuán)。以建立外語(yǔ)角等形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的組織能力和提高日語(yǔ)水平及綜合能力。針對(duì)本次實(shí)踐周中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)下學(xué)年的實(shí)踐周的內(nèi)容和形式的選擇可以通過(guò)民意測(cè)試的方式,來(lái)了解學(xué)生的興趣所在,充分積極的最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。開(kāi)展第三課堂開(kāi)發(fā)校企合作項(xiàng)目為了真正做到將三個(gè)課堂結(jié)合起來(lái),不僅在第一課堂實(shí)踐上加大力度,而且需要老師努力為學(xué)生提供第三課堂的實(shí)踐機(jī)會(huì),在內(nèi)容上更需進(jìn)一步充實(shí),完善。把企業(yè)引進(jìn)來(lái),把學(xué)生帶出去,與企業(yè)所需緊密聯(lián)系,通過(guò)校企合作,實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)等方式,讓學(xué)生在在校期間就能了解社會(huì)所需,掌握基本技能,為進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方法手段要多樣化,重視教學(xué)科研成果的壘成教學(xué)方面要豐富教學(xué)方法和手段,多利用ppt、CD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,多使用圖片和音像資料,增加授課的趣味性。改進(jìn)授課方法,逐漸加強(qiáng)學(xué)生的主導(dǎo)性,讓學(xué)生有更多的時(shí)間鍛煉。根據(jù)教師自身日本生活經(jīng)驗(yàn),加入日本風(fēng)俗文化和社會(huì)禮儀,讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情等。教師不但要重視發(fā)表論文的數(shù)量更要重視質(zhì)量,努力在論文選題及內(nèi)容上有所創(chuàng)新。
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