【正文】 樣的有關(guān)動(dòng)作。? 可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率 ? 而且可以減少差錯(cuò)勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣? 有的孩子缺乏毅力，自覺控制能力較差，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，往往不肯動(dòng)腦思考，就遇難而退，或轉(zhuǎn)向教師或父母尋求答案。? 在這種情況下，教師或家長不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語言激勵(lì)孩子敢攻克困難。? 此時(shí)，家長任何一種親切和信任的目光，一句熱情而富有鼓勵(lì)的話，都可以使孩子產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的信心和力量。還可以跟孩子講一些中外名人克服困難的故事，使他懂得一個(gè)人具備堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)是很重要的。就是說，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，最重要的是教育孩子學(xué)會(huì)用腦，幫助孩子克服內(nèi)部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅(jiān)定的信心和克服困難的毅力。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣? 學(xué)校里的學(xué)習(xí)有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定，? 在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。形成一種時(shí)間定向? 放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩；? 晚飯后稍稍休息一下，立即做功課；? 使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)； ? 訓(xùn)練學(xué)生的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)。力戒拖延和磨蹭? 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)精神不專注；? 學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，? 學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無意義的停頓； ? 貌似學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果極低。磨蹭的惡果? 白白浪費(fèi)了時(shí)光；? 養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣；? 會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低； ? 影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后；? 形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。? 孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé)。? 要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣? 經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法；? 如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)不鞏固，甚至沒有學(xué)會(huì)，日積月累，在學(xué)校上就會(huì)產(chǎn)生積重難反的大困難；? 一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成? 預(yù)習(xí)——聽講——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié) ? 的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣? 不少孩子只顧趕進(jìn)度，沒有檢查作業(yè)的習(xí)慣。? 因此，在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，不是寫了錯(cuò)別字，就是、看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)或者少做了習(xí)題。? 最好教會(huì)學(xué)生檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。良好的休息習(xí)慣? “學(xué)生比老師還累”的說法不無道理，老師講完課后可以回到辦公室休息，一天上34節(jié)課，而學(xué)生必須馬不停蹄地開始應(yīng)付下一個(gè)老師，如此車輪陣一般忙碌一天，再加上完成每個(gè)老師布置的作業(yè)，無論是腦力還是體力都消耗很大、十分疲憊，因此休息和睡眠對(duì)小學(xué)生來說則顯得尤為重要。學(xué)習(xí)能力8健康人格——認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特征，養(yǎng)成良好的對(duì)外交往能力，心理的自我調(diào)節(jié)，快樂與積極向上的心態(tài)，超越心理障礙的能力。健康人格是成功者的定義。六、環(huán)境決定效果——為孩子創(chuàng)設(shè)家庭學(xué)習(xí)氛圍? 、求上進(jìn)的氣氛。? 、對(duì)教師積極的態(tài)度。? 。? 。? 以培養(yǎng)孩子用完東西放回原處的習(xí)慣。這不僅會(huì)使學(xué)習(xí)環(huán)境保持整潔而有條理，而且可以節(jié)省尋找學(xué)習(xí)用品的時(shí)間。? 否則：學(xué)習(xí)用品亂放，雜亂無章，學(xué)習(xí)時(shí)又找這，又找那，半天還找不齊，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)情緒，妨礙腦力集中，降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的極有可能誘發(fā)孩子注意力分散性質(zhì)的多動(dòng)癥。? ——克服“代溝”；? 總覺得是孩子大了不聽管了，沒辦法了，其實(shí)根本原因在于有的家長平時(shí)不注意自己的學(xué)習(xí)與積累，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不如孩子了，在孩子心目中已不再占有權(quán)威的地位了，可有的家長仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理：要么明著對(duì)抗，你說什么他就反駁你什么，交流不起來，家長十分苦惱與傷心；要么說什么都不聽你的，“非暴力不合作”，我行我素，家長什么也插不上手。? ； ? ? 早餐不可輕視；選食應(yīng)該恰當(dāng)；保證營養(yǎng)供應(yīng)；杜絕傻吃傻喝；防止被動(dòng)吸煙；每日定時(shí)排便；生命在于運(yùn)動(dòng)；注意睡眠問題。家庭教育的傳承? 熱愛祖國：從孝敬父母、愛家庭開始； ? 服務(wù)人民：從團(tuán)結(jié)同學(xué)、服務(wù)社區(qū)開始； ? 崇尚科學(xué)：從實(shí)踐檢驗(yàn)開始； ? 辛勤勞動(dòng)：從自理與家務(wù)開始； ? 團(tuán)結(jié)互助：從合作多贏開始； ? 誠實(shí)守信：從說話算話開始； ? 遵紀(jì)守法：從走路靠右開始； ? 艱苦奮斗：從認(rèn)真完成作業(yè)開始。今日做父母要注意啥？? 。一個(gè)小孩在外面玩的時(shí)候看見天上的月亮，就對(duì)媽媽說我長大了要跑到那個(gè)上面去，媽媽說，好啊，寶貝，別忘了，媽媽在家等著你回家。這個(gè)孩子叫阿姆斯特朗——人類第一個(gè)登上月球的人。? 。一定要用發(fā)展的眼光來看待里的孩子。今天這是其他的弱點(diǎn)，未必將來就是缺點(diǎn)。要記得您家的孩子將來未必不能成為了不起的人物！? 。有好多事，我當(dāng)年就是這樣，沒錯(cuò)，第一次過，第二次過，第三次過，第四次就過不去了。時(shí)過境遷了，老革命也會(huì)遇到新問題的！? 。不要把我們焦慮的情緒向孩子傳遞，他弱小的身軀何以承受如此的重負(fù)？ ? 。有時(shí)候需要迂回、需要委婉，需要給孩子一個(gè)臺(tái)階。? 孩子的成長本身有它自身的規(guī)律，孩子需要成長的時(shí)間和空間。? 。棍棒之下未必能教出人才，三天一小打，五天一大打，打沒了孩子的自尊、自信，有什么好？? 。成績不好，身體好，愛勞動(dòng)、人緣好，都是你的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槌煽儾皇呛⒆拥奈ㄒ弧? 。大家都知道，拔苗助不了長，反而摧殘了苗，得不償失的！? 。多跟孩子溝通，多跟孩子的同學(xué)、同學(xué)家長以及老師溝通。? 。一分耕耘一分收獲，無論是金錢的投入，還是精力和時(shí)間的投入都很重要。? 。差不多就行了，把握好一個(gè)度，就是孫鵬主任剛才所討論的。很多家長給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，有兩個(gè)原則，一是學(xué)有余力，二是興趣。離開了這兩個(gè)什么也別談。? 。不要等出了問題，孩子已經(jīng)迷戀網(wǎng)絡(luò)了，才想起把他拽出來，買電腦的時(shí)候要告訴他這是個(gè)學(xué)具不是玩具。? 愿您我的孩子都能擁有我們?nèi)祟悷o限廣闊的精神生活，都去追求人類永恒的終極價(jià)值——? 求真、致善、盡美、理性； ? 仁愛、道義、禮儀、勤勞； ? 智慧、清白、向上、熱情； ? 誠信、公正、自由、希望； ? 勇敢、信仰、氣節(jié)、精神。? 各位家長? 孩子是無辜的，他不可能選擇父母，而我們今天很多家長在當(dāng)父母的時(shí)候沒有接受到足夠的專業(yè)培訓(xùn)。? 其實(shí)做父母需要懂得生理學(xué)、優(yōu)生學(xué)、遺傳學(xué)、解剖學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、護(hù)理學(xué)、保健學(xué)、兒科學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、藥理學(xué)、保健學(xué)以及心理學(xué)、教育學(xué)、行為矯正科學(xué)等等，這些足以開設(shè)一個(gè)家長本科專業(yè)！新的起點(diǎn)、新的觀念 新的行動(dòng)、新的收獲? 教育的天地靠你我來改造！? 從我做起，從現(xiàn)在做起！? 不為別的，為了孩子！