安全伴我成長征文-資料下載頁
2024-11-04 22:28本頁面
【正文】 時候的我非常喜歡媽媽給我講那娓娓動聽的故事?，F(xiàn)在，已經(jīng)是小學(xué)六年級學(xué)生的我認識的漢字也越來越多，遇到陌生的字詞，我也會去查字典，所以我就不用讓媽媽給我講故事了?！段饔斡洝纷屛覍W(xué)會了勇敢、堅強。《水滸傳》讓我看到了那些108將的勇敢。而灰姑娘和小紅帽的故事，讓我知道了什么是善良，什么是邪惡。我漸漸地學(xué)會了做人要善良和誠實。隨著我年齡的增長，知識面的增長，字詞的理解能力的增強，我喜歡閱讀那些古代的文學(xué)作品。如《詩經(jīng)》、《論語》等?！墩撜Z》中有一句話讓我記憶猶深。這句話就是“溫故而知新”。這句話告訴了我們學(xué)習(xí)需要經(jīng)常的復(fù)習(xí)，只有多復(fù)習(xí)，才能記住學(xué)習(xí)過的知識。《論語》是孔子的學(xué)生記錄孔子和他學(xué)生們的言行的一本書。我從識字以來，就開始閱讀了許多經(jīng)典著作。我從這些經(jīng)典著作中感悟了許多道理，這些哲理也使我終生受益。誦讀經(jīng)典也讓我長成了一個見多識廣的人。讀了這些古今中外的經(jīng)典著作，更是讓我覺得書籍是一座珍貴的寶庫。我們正是那用寶的人。而這寶貝真是取之不盡用之不竭啊。那四大名著，例如《紅樓夢》告訴了我們封建社會由盛到衰的歷史?！度龂萘x》告訴了我們諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽和趙云的英勇。我們正在書的海洋里游蕩。書給予我們無限豐富的養(yǎng)分，幫助我們健康的成長。第五篇：校訓(xùn)伴我成長征文校訓(xùn)伴我成長上南東校初二（4）班姚冰潔積善、恒學(xué)?！Ｓ?xùn) 中國是一個歷史大國，上下五千年的人文歷史承載了中華文明的智慧之光。秦漢的文人風(fēng)古凝就了氣吞山河的壯麗詩篇。盛唐的明月美酒流淌出千古的錦勿華章…..古老的文化猶如一杯清茗，而我校的校訓(xùn)積善，恒學(xué)卻如同一曲古箏凈化心靈，深化靈魂。“積善成德”“恒學(xué)成才”造就上南東校的莘莘學(xué)子，20年的建校文化讓我校經(jīng)久不衰。積善成德諸子百家，儲詞漢賦，在品德經(jīng)典的同時，與名家大師進行思想的對話。子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉?！备嬖V我們一個人多做好事，養(yǎng)成高尚的品德，自然會精神面貌一新，并具備著圣人的智慧。而如今的我們在金錢面前，忘記了道德的本源；又有多少人在利益面前，缺失了道德的準則?！胺e善成德”非一日能成，而因貫穿我們?nèi)说囊簧?。恒學(xué)成才百家爭鳴，體現(xiàn)了對思想層次的追求，焚書坑儒，是君主專制的制度，中華文明源遠流長，儒家學(xué)派成就了中華民族的靈魂，子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，有朋至遠方來，不亦說乎，人不知而不溫，不亦君子乎。”告訴我們：學(xué)習(xí)要時長溫習(xí)和練習(xí)，不是很開心的事嗎？有志同道合的朋友從遠方而來，不是很為人高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨，惱怒，不也是一個有德的君子嗎？所以，我們應(yīng)該借圣賢思想，啟蒙智慧，用經(jīng)典文化涵養(yǎng)生命，以民族精神修煉人格。這樣得必向善，學(xué)必精進，功自然成。自我完善在求學(xué)的道路上，我也應(yīng)該時刻銘記校訓(xùn)，先學(xué)做人，再做學(xué)問，在積善方面，應(yīng)該付出實際行為，多多益善，樂于助人，主動培養(yǎng)自己有道德，有素養(yǎng)的好品質(zhì)。同時，要有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一個好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方面不拋棄，不放棄，勤奮刻苦，并且做到“溫故而知新”“不恥下問”。當(dāng)我讀懂校訓(xùn)后，我才知道，光陰似箭，歲月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。于是，我要抓緊學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能真正地學(xué)到道理，學(xué)到知識，把這些運用到校園生活中，成為一名名副其實的上東學(xué)子。古人用一句話，一首詩，便可概括自身的千言萬語。泱泱中華，無數(shù)父輩，揮動筆桿，寫下鴻篇巨作，讓我們學(xué)習(xí)，而我校留給我們的僅僅只有四個字積善、恒學(xué)，用它作為校訓(xùn)，鞭策著我們學(xué)習(xí)成長。
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