學(xué)習(xí)方永剛精神體會-資料下載頁
2025-10-26 22:23本頁面
【正文】 一是理論工作者必須對黨的理論堅定信仰，要帶著理性和感情傳播黨的創(chuàng)新理論；二是理論工作者必須關(guān)注時代，貼近時代，在了解、滿足傳播對象的需求上下功夫、求實效；三是理論工作者必須走出書齋，走出課堂，關(guān)注實踐，與火熱的生活打成一片；四是要講究教學(xué)的方式、方法創(chuàng)新，使黨的創(chuàng)新理論成果既講得到位，又能講得受歡迎，以理說服受眾，以情打動感染受眾。當(dāng)前，在我校開展學(xué)習(xí)方永剛精神要與校委倡導(dǎo)的“樹良好校風(fēng)，創(chuàng)一流黨?！敝黝}實踐活動結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)方永剛精神，把“樹良好校風(fēng)，創(chuàng)一流黨?！敝黝}實踐活動引向深入。堅定信仰黨的理論，作為學(xué)習(xí)、工作的科學(xué)指南。黨的理論，是我們黨將馬克思主義普遍真理與中國特色社會主義建設(shè)實踐，特別是改革開放的實踐緊密結(jié)合的產(chǎn)物，是中國化的馬克思主義。鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，都是繼毛澤東思想之后我們黨的重大理論創(chuàng)新成果。黨的創(chuàng)新理論是引導(dǎo)中國特色社會主義煥發(fā)生機的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的科學(xué)指南。我們要珍惜黨的創(chuàng)新理論，堅信黨的創(chuàng)新理論，貫徹落實黨的創(chuàng)新理論，向方永剛學(xué)習(xí)，做忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范。軟科學(xué)研究所要結(jié)合自身教學(xué)、科研工作的特點，特別是隊伍年輕、思想活躍、社會閱歷又不夠豐富的實際情況，把學(xué)習(xí)方永剛精神組織好、落實好，要像方永剛同志那樣刻苦學(xué)習(xí)黨的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省委的重要文件，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，及時把學(xué)習(xí)研究成果運用到教學(xué)實踐中。要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，加強團隊合作、集體公關(guān)，形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，大幅度提高教學(xué)、科研能力，為校委提出的“創(chuàng)一流省級黨?！弊龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究黨的理論，在實踐中創(chuàng)造性地發(fā)展黨的理論。作為政治教員，方永剛為了提升自己的教研水平，時時關(guān)注重大的理論問題。黨的十六大以來，我們黨提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展等一系列創(chuàng)新理論，我們要自覺學(xué)習(xí)，深入研究，通過人民群眾喜聞樂見的方式進行傳播，使黨的創(chuàng)新理論深入人心并被廣大人民群眾所掌握。作為黨校教師和理論工作者，要像方永剛那樣，把黨的創(chuàng)新理論落實到教學(xué)實踐中，進入課堂，進入學(xué)生頭腦，為培養(yǎng)大批優(yōu)秀理論工作者做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。改革開放以來，浙江在體制改革和經(jīng)濟社會發(fā)展方面有許多創(chuàng)新做法，引起了理論界的廣泛關(guān)注。我們要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系浙江省委省府的中心工作，加強對當(dāng)前浙江改革發(fā)展中的重點、熱點、難點問題的研究。關(guān)注浙江經(jīng)濟與社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題，加強這些新現(xiàn)象、新問題的理論研究與政策分析，從而形成對浙江區(qū)域發(fā)展的理論和政策研究的創(chuàng)新，真正體現(xiàn)研究所科研的特色與優(yōu)勢。積極傳播黨的理論，不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容、改進教學(xué)方法。作為黨的理論的傳播者，方永剛注意貼近實際、貼近生活、貼近群眾；我們的黨員、干部就應(yīng)該像方永剛那樣，在工作中貼近中心、貼近大局，深入到火熱的現(xiàn)實生活中去，深深扎根于群眾之中?！捌矫窠淌凇薄按蟊妼W(xué)者”“‘科普’專家”，普通百姓對方永剛的贊譽，是人民群眾對廣大理論工作者的期望，也體現(xiàn)了方永剛精神的時代內(nèi)涵和價值所在。作為黨校的理論工作者要勇于承擔(dān)起學(xué)習(xí)、研究、傳播和踐行黨的創(chuàng)新理論的重任，堅持馬克思主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的理論武裝人，針對人們頭腦中存在的疑問，到群眾中去，到實踐的沃土中去，和人民群眾一起認(rèn)識現(xiàn)實，辨析正誤，探求正確的發(fā)展道路。軟科學(xué)研究所要努力做好理論研究成果向新的教學(xué)專題的轉(zhuǎn)化，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)實針對性,加大新專題的開發(fā)和準(zhǔn)備力度；同時，要大力開展研究式教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教職員工中的優(yōu)秀榜樣，改進教學(xué)的方式、方法。今后要圍繞中央和省委的工作重點，及時調(diào)整專題內(nèi)容，爭取在構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)新型省份建設(shè)、重大民生問題、實施“八八戰(zhàn)略”方面開設(shè)新的專題。養(yǎng)成高尚的師德和良好的學(xué)風(fēng)，塑造新世紀(jì)“黨校人”的良好形象。高尚的道德情操和良好的生活情趣是方永剛精神的重要組成部分。作為黨校的教研人員，要以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點，加強師風(fēng)師德教育，倡導(dǎo)和諧進步、團結(jié)互愛的良好風(fēng)氣；培養(yǎng)良好的文明品行和高尚的生活情趣，塑造新世紀(jì)“黨校人”的良好形象。教研人員在日常工作和社會生活中，處處要以黨校教師的身份來樹立社會形象，要重視
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