大班科學(xué)：動(dòng)物的眼睛-資料下載頁
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 們來玩搶答游戲，男生一組，女生一組，誰先舉手誰來回答，回答正確又搶答最多的那組獲勝。？？、最大的動(dòng)物？？？？五、展示更多的動(dòng)物圖片提問幼兒這些小動(dòng)物可愛嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？ 小結(jié)：保護(hù)小動(dòng)物，不去傷害他們；給它們建造一個(gè)安全的家。第五篇：大班科學(xué) 《動(dòng)物的房子》大班科學(xué) 《動(dòng)物的房子》活動(dòng)目標(biāo)：知道動(dòng)物是大自然中的一員，是人類的朋友，初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性。欣賞畫面和連線的方式，幫助動(dòng)物找到自己的房子，感知?jiǎng)游锞幼〉沫h(huán)境。產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物?保護(hù)環(huán)境的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀。動(dòng)物居住地標(biāo)記：河流、山林、土壤等。幼兒人手一張動(dòng)物小卡片，椅子下面有一個(gè)動(dòng)物頭飾，大灰狼頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程：閱讀幼兒用書《動(dòng)物的房子》，引起幼兒的興趣。用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，帶領(lǐng)幼兒感知閱讀《動(dòng)物的房子》?！處煟寒嬅娴纳戏绞鞘裁吹胤剑坑惺裁?？——教師：畫面下方有哪些動(dòng)物？叫什么名字？他們生活在哪里？他們喜歡做什么？——教師講述畫面《動(dòng)物的房子》。操作活動(dòng)：幫助動(dòng)物找家。——幼兒人手一支筆，在幼兒用書上，劃線幫小動(dòng)物找家。——看標(biāo)記給動(dòng)物找家。（1）發(fā)給幼兒人手一張動(dòng)物卡片，說說，卡片上是什么動(dòng)物？喜歡吃什么？生活在什么地方？（2）在黑板上出示河流、草地、樹木、土壤等標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒將手中的動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)記旁。（3）鼓勵(lì)幼兒用“……會……，生活在……”句型講述，例如：小羊喜歡吃草，小羊的家在草原上，小鳥會非，小鳥的家在樹林里，小魚會游，小魚的家在清清的小溪里…….討論：怎樣保護(hù)動(dòng)物的家?！處煟盒∨笥?，你的家在哪里？你喜歡自己的家嗎？——教師：動(dòng)物也非常喜歡自己的家，如果動(dòng)物沒有家會怎樣？怎樣保護(hù)動(dòng)物的家呢？——教師小結(jié)：保護(hù)野生動(dòng)物，不捕殺野生動(dòng)物，不砍伐山林，建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，保護(hù)我們的環(huán)境，維護(hù)我們的水域，創(chuàng)建豐富的綠色環(huán)境，給動(dòng)物們營造一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓動(dòng)物和我們?nèi)祟惞蚕淼厍蛎篮玫募覉@。游戲活動(dòng)：動(dòng)物找家。（1）扮演游戲角色，布置游戲情境。請幼兒從椅子下面拿出頭飾戴在頭上，扮演小動(dòng)物，教師將動(dòng)物居住地的標(biāo)記分別放在活動(dòng)室的四周。（2）介紹游戲玩法：幼兒扮演動(dòng)物，聽音樂自主地在活動(dòng)室內(nèi)走動(dòng)，教師扮演“大灰狼”，當(dāng)音樂聲停止時(shí)，“大灰狼”出來，動(dòng)物們快速地跑回家。（3）教師和幼兒一起扮演角色，開展游戲23遍，還可以請幼兒扮演“大灰狼”角色開展游戲。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1