【正文】 學生的綜合素質，為學生的健康成長和發(fā)展奠定基礎。一、深入推進“兩綱”教育（一）突出學科重點，深入推進“兩綱”教育突出重點建設學科，加強“兩綱”落實力度。發(fā)揮語文、體育、美術等課程人文精神教育的優(yōu)勢，制定明確的實施舉措，充分挖掘學科教材中民族精神內涵。注重培訓、不斷探索整合教科研力量，逐步形成科學、合理的“兩綱”教育體系。以活動為抓手，全面推進“兩綱”教育課外活動。1）“以“賞”為主要版塊板塊，以課堂為主渠道，開展“水彩畫”教學。目前以七年級為主，逐步推進，10年中開展教師的培訓，逐漸形成全員參與的局面，打造以“水彩畫”為主題的民族文化工程新格局2）加強與民族精神和生命教育內容相關的社團建設，充分發(fā)揮學生社團在民族精神教育、生命教育中的承載作用。3）開展“和諧校園、溫馨教室”創(chuàng)建活動。通過開展講述“溫馨教室”的故事活動等形式，積極營造師生和諧的校園氛圍。4）充分利用校藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、“毽舞飛揚”等學生喜聞樂見的活動，組織開展民族精神教育和生命教育活動。5）豐富“毽舞飛揚”主題活動教育資源，以實踐體驗為主，在師生進一步弘揚和培育民族精神，深化學生思想道德建設。（二）深入開展世博主題教育2010年是“世博實踐年”，學校要以“世博實踐年”為抓手，重點開展“四大行動”：世博文化行動、世博文明行動、世博志愿者行動、世博創(chuàng)意行動，深入挖掘世博會蘊含的重要教育資源，廣泛開展世博主題教育。學校要通過世博知識進課堂，網上知識測試，組織學生參觀世博園區(qū)等多種形式實施世博文化行動，增強學生對世界多元文化的理解，又在活動中實踐民族藝術，弘揚民族精神。通過“文明觀博、禮儀展示”主題班會活動，踐行“三不”規(guī)范，大力開展世博文明行動，引導學生養(yǎng)成良好的文明習慣；積極倡導“小手牽大手，世博引風尚”活動，帶領家庭成員一起參與世博世博文明行動，養(yǎng)成良好的文明習慣。（三）全面加強基礎道德教育以節(jié)水日(3月22日世界水日)、綠化環(huán)保、廉潔教育、誠信教育、網絡道德教育等為主要內容，加強學生的基本道德規(guī)范教育和行為規(guī)范教育；大力開展法制教育，深入推進禁毒教育，積極開展反邪教宣傳教育，增強學生的遵紀守法意識；圍繞世博盛會，積極推進“做一個有道德的人”主題實踐活動，在活動中講文明，樹新風，展風采。（四）加強心理健康教育學校要溫馨教學，通過以心理活動課的形式，加強對學生的健康教育；同時發(fā)揮心理輔導室的功能，建立一支心理輔導員隊伍，做好心理輔導檔案記載，關注學生的健康成長，促進學生身心和諧發(fā)展。二、創(chuàng)建“溫馨教室 和諧校園”在創(chuàng)建“溫馨教室 和諧校園”的基礎上，2010年溫馨教室建設工作主要從以下5個方面進行開展：溫馨教室：通過文化建設，打造溫馨教室。開展評選“我喜歡的溫馨教室。以班級物質文化、制度文化、精神文化建設為契機開展豐富多彩的活動。溫馨教學：注重教學行為教育化，打造“溫馨”教學，開展評選“喜歡的溫馨課堂”。教師在課堂教學過程中，通過教學的方法、語言、態(tài)度、情感等方面，激發(fā)師生教與學的積極性，活化教學氛圍，讓課堂煥發(fā)教學生命的活力。溫馨教師：發(fā)揮教師在課堂教學行為，一個人教學的魅力，引導學生愉快學習，開展評選“喜歡的溫馨教師“溫馨話語：在師生之間倡導和諧的人際關系，通過溫馨的語言形成和諧、團結奮發(fā)、積極上進的校園氛圍，開展我“喜歡的溫馨話語”。溫馨故事：全體師生認真挖掘在推進“溫馨教室”建設過程中的師生各種典型動人的案例，總結先進經驗，積極撰寫故事。開展溫馨故事的撰寫、演講故事等活動。溫馨少先隊員：與大隊部開展“四好少年”主題活動相結合，努力爭創(chuàng)“四好少年”，三、注重對班主任隊伍建設，營造全員育人格局完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。班主任教研活動，確保教研的時間、地點、內容以及做好記錄，開展各年級組教研活動觀摩學習，進一步完善班主任教研工作。加強班主任業(yè)務知識培訓，提升班主任班級管理能力。通過組織班主任理論學習、聆聽名師班主任講座，積極參加班主任基本功大賽等培訓活動，不斷提高班主任的業(yè)務水平。完善德育工作管理體系，深化“全員育人”的教育機制。堅持每月班主任例會制度以及學校德育工作的研討。繼續(xù)打造全員德育平臺，繼續(xù)推進我校德育輔導員建設。加強教師師德建設，強化德育隊伍建設，提升教師的育德能力。四、迎世博為契機 開展學生的行規(guī)教育完善各年級行為規(guī)范目標和實行的措施，落實檢查制度，學校行政人員、政教處和年級組將通過強化教育——檢查——反饋的形式，進一步規(guī)范學生的行為規(guī)范。以“溫馨教室”建設為載體，使“溫馨教室”的創(chuàng)建不僅是教室環(huán)境的優(yōu)美整潔，更是師生、生生關系的融洽、和諧，形成良好的有個性化的班級。通過班會課學習、日常生活等各方面進行細化教育《中學生日常行為規(guī)范》，常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。學習世博、走進世博、參與世博，繼續(xù)開展“與世博同行，文明先行”、“找陋習”等活動，做一個文明世博中學生。結合“做一個有道德的人”實踐活動。開展感恩教育、誠信教育、廉潔教育、禮儀教育、網絡道德教育等主題活動，將道德實踐活動深入人心。五、加強家校合作 提升家庭教育管理水平充分發(fā)揮家長委員會監(jiān)督、保障、支持作用，形成家委會例會制度。開辦家長學校，通過講座、主題活動、印發(fā)指導材料等方式，調高家庭教育方法。以年級為單位，定期召開家長會，交流學生的表現(xiàn)與情況，指導家庭教育的方式方法，有條件的年級將開設家庭教育輔導。以班級為單位，建立學生家庭情況資料檔案，要求班主任經常主動聯(lián)系家長，共同商討學生教育的問題，對有不良表現(xiàn)的學生，有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。通過學校、年級、班級家委會參與學校的活動，落實家長駐校制度，切實提高家長委員會策劃、參與、指導學校工作的力度。六、特色工作（一）以“世博”為主題，結合“世博四行動”開展班級文化建設。（1）世博文化：學習和了解世博知識，挖掘世博蘊含的教育資源。開展 網上世博知識測試、小品表演、主題班會、參觀世博園區(qū)、教室學習園地布置“世博展覽觀”等活動。（2）世博文明：了解世博個國家多元文化，做一個有文明東道主。開展 舉辦民族、民俗、民風展演、繪畫、演講等活動，引導學生養(yǎng)成良好的文明習慣，做一名文明的中學生。（3）世博志愿者：以志愿者活動形式組織開展“小手牽大手、世博引風 尚”活動，與家長一起參加社區(qū)世博宣傳、交通文明、護綠環(huán)?；顒印＃?）創(chuàng)意實踐：開展世博創(chuàng)意實踐活動，展現(xiàn)學生良好的道德水平和良 好的心態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意意識和實踐能力。（二）“以“賞”為重點的兩綱教育，開展“水彩繪家鄉(xiāng)”主題教育。在編制校本教材《水彩苑》的基礎上，開設水彩畫課程，掌握水彩畫專業(yè)的基本技能。在七年級中開設初級班，人人參與，有專職教師授課。通過已有的基本技能，畫出美麗的家鄉(xiāng)，畫出上海世博的美景，培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活，保護環(huán)境，設計未來的理想。學校已布置《水彩苑畫展廳》，其中有教師和學生的新作品。本學期，學校將組織教師進行培訓水彩畫，提高教師的鑒賞和繪畫能力，力爭使《水彩回家鄉(xiāng)》成為學校一大工作亮點。學生的作品可以通過藝術節(jié)、六一節(jié)等活動展示，在創(chuàng)作過程將自己的思想融入自己的作品，表達自己的生活與情感。2010年3月