【正文】 市開展黨的群眾路線教育實踐活動的目標(biāo)及基本任務(wù)，這既體現(xiàn)了市委總攬全局、治本謀遠(yuǎn)的政治擔(dān)當(dāng)，表明了貫徹落實中央和省委部署的堅定決心，也為我們組織好、開展好教育實踐指明了方向，提供了重要指導(dǎo)。三要充分認(rèn)識開展教育實踐活動的現(xiàn)實緊迫性。近年來，尤其是第一批教育實踐活動開展以來，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行市委、市政府部署要求，通過踐行“三個核心價值觀”，自覺落辦“向人民匯報、請人民評議”活動的問題，主動“貼近群眾、服務(wù)群眾”為人民群眾“辦實事、解難事”，廣大黨員干部的作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，人民群眾對教育的滿意度不斷提高，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，與省委、市委的要求相比，與人民群眾對教育的期望相比，與社會對教育的關(guān)切相比，我們還存在不少問題，有的還比較突出。從局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部看，用改革創(chuàng)新的理念和精神推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的膽識不足，力度不夠；解決熱點難點問題的辦法不多，創(chuàng)新思路不寬，對民辦學(xué)校和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為不規(guī)范、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題、教育亂收費等社會關(guān)切、群眾反映強烈的問題還沒有得到徹底根治；深入基層調(diào)研泛泛而談多，針對具體問題深入研究少，指導(dǎo)基層實際工作的能力不強；滿足現(xiàn)狀，沒有擔(dān)當(dāng)精神，工作上拈輕怕重；范文先生網(wǎng)大局觀念淡漠，遇到棘手的問題到繞道走，對分管之外的事務(wù)、工作關(guān)注不多；責(zé)任意識淡薄，做工作不敢負(fù)責(zé)，奉行“好人主義”，搞毫無原則的一團(tuán)和氣，習(xí)慣于當(dāng)“太平官”；深入基層時，跑好不跑差，跑大不跑小，跑近不跑遠(yuǎn)，對偏遠(yuǎn)學(xué)校和貧困學(xué)生了解和關(guān)心不夠；對基層的情況缺乏深入了解，只會說不行，不會說怎樣才行；有的不遵守黨的政治紀(jì)律意識不強，口無遮攔，熱衷于小道消息，等等。從機(jī)關(guān)的作風(fēng)建設(shè)看，會議多、文件多、評比多、檢查多，多頭考核，多家評比，多門檢查，因為缺少統(tǒng)籌整合，導(dǎo)致了基層學(xué)校疲于應(yīng)付，負(fù)擔(dān)過重；有的忙事務(wù)、輕學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不高；有的遇到急難險重的事情，你推我阻；有的匯報時報喜不報憂，不說真話，不講實情；有的公仆意識淡薄，喜歡高高在上，搞“遙控指揮”、“電話調(diào)遣”，為民服務(wù)意識不夠，行政效能低下，“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象不同程度存在；有的抱著“看攤守鋪”的思想，滿足于維持現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只講組織照顧，不講自我奉獻(xiàn)，等等。從直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部看，工作得過且過，學(xué)習(xí)缺乏主動性，教育理念不清，視野不寬，滿足于現(xiàn)狀，沒有目標(biāo)、缺乏動力，只求過得去，不求過得硬；踏實肯干的敬業(yè)精神不夠，工作不是從實際出發(fā)，等、靠、要，不把心思用在工作上，“急躁、漂浮”，對上抱怨不支持，對下埋怨跟不上，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不足；沒有把群眾的利益放在心上，不關(guān)心群眾冷暖，深入群眾主動問需少，坐等上門的多，主動為師生、家長服務(wù)，解決他們的所思、所盼、所愿不到位；正風(fēng)肅紀(jì)的行動不力，有的習(xí)慣于以前怎么做現(xiàn)在就怎么做，別人怎么做我就怎么做，有的執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，管理松懈，做群眾工作的能力不強，甚至有的個別基層黨組織缺乏感召力、親和力和凝聚力，等等，發(fā)言稿《在市教育局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》。這些問題與我們黨的宗旨和價值追求水火不容，與黨員干部、教育工作者應(yīng)有的品格和品位格格不入，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是影響太原教育形象的重要根源。這些問題如果蔓延開來，危害巨大、后果堪憂。局黨委要求各級黨組織和廣大黨員要進(jìn)一步增強憂患意識，用一種等不起的緊迫感、慢不得的責(zé)任感、坐不住的危機(jī)感，以開展教育實踐活動為契機(jī)，補精神之“鈣”、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢，增進(jìn)與群眾的感情，樹立良好形象，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。四要充分認(rèn)識開展教育實踐活動的艱巨性。教育事關(guān)民族未來，是人民群眾最關(guān)心、社會最關(guān)切的大事。這就決定了我們的工作處在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線，服務(wù)群眾更直接、作風(fēng)體現(xiàn)更具體、影響群眾更深刻、涉及的矛盾和問題更復(fù)雜，群眾期望更高，任務(wù)更加艱巨。全局上下有72個黨組織、8000多名黨員參加教育實踐活動。能否解決好群眾關(guān)心的教育熱點難點問題，有效回應(yīng)社會的關(guān)切和群眾訴求，是對我們的重大考驗，也是對教育實踐活動能否動真碰硬、不搞形式、不走過場的真正檢驗。我們必須要切實改進(jìn)作風(fēng)、努力解決問題，回應(yīng)社會關(guān)切，做到讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，以作風(fēng)建設(shè)的新成效取信于民。二、要堅持教育實踐活動的基本遵循，做好三個環(huán)節(jié)的工作，確保教育實踐活動扎實有效開展教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動按照先機(jī)關(guān)、后基層壓茬進(jìn)行?；顒拥闹饕獙ο螅歉骷夘I(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，其他黨員、干部也要在此次活動中受教育。這里，我強調(diào)一點，基層單位不要等待觀望，要結(jié)合各自實際，在提前進(jìn)行“熱身”、先行進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，搞好調(diào)查研究，明確工作重點，確立工作目標(biāo)，為開展教育實踐活動打好基礎(chǔ)、創(chuàng)設(shè)條件，營造濃厚的氛圍。一是要準(zhǔn)確把握中央和省市委關(guān)于教育實踐活動的總體要求。按照中央和省市委的部署要求，這次教育實踐活動可以概況為“一個主要任務(wù)”、“一個主題”、“一個總要求”、“三個重要環(huán)節(jié)”、“五個目標(biāo)”、“七個貫穿始終”。一個主要任務(wù)：就是緊緊抓住反對“四風(fēng)”不放，著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題。一個主題：就是為民、務(wù)實、清廉。一個總要求：就是照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求?！罢甄R子”，就是對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距?！罢鹿凇?，就是要按照為民務(wù)實清廉的要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護(hù)良好形象?！跋聪丛琛?，就是要以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，真正解決實際問題特別是思想上的問題?！爸沃尾　保褪且獔猿謶颓氨押?、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理。三個重要環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)教育、聽取意見，第二個環(huán)節(jié)是查擺問題、開展批評，第三個環(huán)節(jié)是整改落實、建章立制。五個目標(biāo)：通過開展這次教育實踐活動，黨員干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。七個貫穿始終：就是堅持正面教育為主貫穿始終、堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭貫穿始終、堅持批評與自我批評始終貫穿始終、堅持問題導(dǎo)向意識貫穿始終、堅持開門搞活動貫穿始終、堅持分類指導(dǎo)貫穿始終、堅持嚴(yán)格要求貫穿始終。這七個貫穿始終就是基本遵循，要始終堅守，一以貫之。二是要夯實活動的基礎(chǔ)，做好“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”工作。學(xué)習(xí)教育要入心、入腦。只有把中央、省市精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會透，才能對開展教育實踐活動的認(rèn)識更加深刻、把握更加準(zhǔn)確、信心更加堅定，才能把教育實踐活動開展得更扎實。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和十八大報告和十八屆三中全會精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列重要講話，學(xué)習(xí)中央政治局專門會議精神，學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動文件選編，學(xué)習(xí)省市關(guān)于開展群眾路線教育實踐活動的有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話等學(xué)習(xí)材料。在學(xué)習(xí)方式上，多種形式交叉進(jìn)行。通過自學(xué)，開闊視野；通過集中學(xué)，認(rèn)真思考；通過專題學(xué)，深入研究；通過實踐學(xué)，提高實效；通過互相學(xué)，廣泛交流。通過請專家及模范人物做報告、走基層看實情、參觀省警示教育基地、舉辦專題講座等多種載體活動，深化學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)實效上，做好“三個結(jié)合”把學(xué)習(xí)教育與聽取意見相結(jié)合，與解決問題相結(jié)合，與建章立制相結(jié)合，做到學(xué)有目的、思有進(jìn)步、做有效果，真正把主題不變、鏡頭不換落到實處。聽取意見要廣泛、深入。堅持開門搞活動，大興調(diào)研之風(fēng)，深入聽取群眾意見和建議。在聽取意見范圍上，主動聽取上級主管部門和相關(guān)部門意見，注重聽取“兩代表一委員”意見，虛心聽取老同志意見，廣泛聽取基層單位黨員、干部、群眾意見，深入聽取家長、學(xué)生和社會各方面意見。在聽取意見方式上，主要采取召開座談會、專題調(diào)研、上門走訪、個別訪談、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱、開通專線電話等，尤其要開展好“萬名黨員訪萬家”活動，認(rèn)真聽取教育服務(wù)對象的意見。在聽取意見的重點上，緊扣作風(fēng)建設(shè)，“不撒手”、“不放手”、“不走神”、“不散光”，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)，拿出解決問題的辦法。三是要抓住活動的關(guān)鍵，做好“查找問題、開展批評”工作。查找問題要深挖根源、觸及靈魂，切忌“蜻蜓點水”、遮遮掩掩。要實實在在對照“四面鏡子”，即對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)，客觀地查找自身存在的突出問題，分清哪些是共性問題、哪些是個性問題，哪些是作風(fēng)問題、哪些是工作問題，分析問題根源和危害。要敢于“亮劍”，對照工作實際，找準(zhǔn)主要問題，認(rèn)真分析癥結(jié)，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、立說立行、立行立改。做到查擺問題要準(zhǔn)，原因分析要透，整改措施要實。開展批評要敢硬碰硬、敢實打?qū)崱Ｅu和自我批評開展得好不好，關(guān)鍵看能不能打消“沒面子、穿小鞋、傷和氣、丟選票”的顧慮，真正做到自我批評觸及問題本質(zhì)，挖到思想根源；相互批評敢于說真話，敢于揭短亮丑、動真碰硬、紅臉出汗排毒，從而達(dá)到解放思想、觸及靈魂、反省自身、解決問題的目的。特別是要集中精力開好民主生活會，市委督導(dǎo)組將全程參與民主生活會，進(jìn)行監(jiān)督。局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)黨支部要組織其他黨員干部要開好支部大會，認(rèn)真開展好批評與自我批評。四是要把握教育活動的根本，做好“整改落實、建章立制”工作。整改落實要出實招、見實效。要對已經(jīng)梳理出來的“四風(fēng)”方面的突出問題進(jìn)行梳理分類，科學(xué)制定整改落實方案，把問題一個一個擺出來，一個一個明確整改辦法和整改時限，一個一個監(jiān)督整改效果。針對存在的主要問題，要分清輕重緩急和難易程度逐一整改。目前能夠解決的，要立說立改，不等不靠不觀望；條件不成熟、一時解決不了的，要積極創(chuàng)造條件，逐步解決。整改內(nèi)容向群眾公示，讓群眾了解并指導(dǎo)改什么、怎么改、改的結(jié)果怎么樣。建章立制要抓根本、管長遠(yuǎn)。對我局貫徹黨的群眾路線已有制度要進(jìn)行梳理。經(jīng)實踐檢驗行之有效、群眾認(rèn)可的，要繼續(xù)堅持；不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的，該修改的修改、該廢止的廢止；目前還空白的，該建立的要建立。更重要的是，要加強對制度落實情況的監(jiān)督檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止的歪風(fēng)，要強化制度的執(zhí)行力和約束力，確保這些制度機(jī)制都能落到實處。這次教育實踐活動，領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動的組織者，也是參與者，要做到“五個率先”，也可以說是“五個承諾”：一要率先深入學(xué)習(xí)，提高政治自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；二要率先深入基層，帶頭廣泛聽取群眾意見及建議；三要率先深入查擺，勇于開展批評和自我批評；四要率先深入整改，嚴(yán)明制度，使作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化；五要率先深入落實，解決實際問題，讓群眾看到教育實踐活動帶來的新變化，做到認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一分、實踐先一步、解決問題好一籌。四、要加強領(lǐng)導(dǎo)，求真務(wù)實，提高效率，確保教育實踐活動取得實效開展教育實踐活動，是局機(jī)關(guān)全體黨員干部增強宗旨意識、改善工作作風(fēng)的一次重要契機(jī)，時間緊、任務(wù)重、要求高，我們要把開展教育實踐活動作為當(dāng)前各項工作中的重中之重，不折不扣、富有成效地搞好落實。一要加強領(lǐng)導(dǎo)。教育實踐活動是我局當(dāng)前的一項中心工作和重大政治任務(wù)，為了加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，局里成立了教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任組長，劉富海同志任常務(wù)副組長，其他局級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，相關(guān)處室處長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，切實負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；教育實踐活動小組辦公室要負(fù)起總牽頭、總設(shè)計的責(zé)任，統(tǒng)籌安排，精心組織，確?；顒禹樌行蜷_展。二要注重實效。開展教育實踐活動，要根據(jù)中央、省市委的統(tǒng)一部署和要求，察實情、出實招、辦實事、求實效。既要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，嚴(yán)格落實好“規(guī)定動作”，做到“不偏”；也要結(jié)合教育實際，精心設(shè)計載體，突出教育特色，做到“不虛”；更要講求實效，切實解決實際問題，用改善作風(fēng)的實際效果取信于民，做到“不空”。三要統(tǒng)籌兼顧。要正確處理好教育實踐活動與教育中心工作的關(guān)系，把這兩項工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，把我們在活動中激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好教育工作的強大動力，用教育實踐活動的成果推動教育行風(fēng)、服務(wù)水平、行政效率的改善和提高。四要接受督導(dǎo)。要主動加強與督導(dǎo)組的溝通和聯(lián)系，認(rèn)真聽取他們的意見建議，勤請示、勤匯報，接受督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。督導(dǎo)組的意見要認(rèn)真研究，第一時間落實，不拖、不延、不打折扣。同志們，本次教育實踐活動的意義重大、任務(wù)繁重。我們一定要按照中央和省、市部署要求，立即行動起來，堅持主題不變、鏡頭不換、標(biāo)準(zhǔn)不降，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)，耐心聽取群眾意見、誠心接受群眾批評、真心抓好整改落實，切實做到“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”不流于形式，“查擺問題、開展批評”不走過場，“整改落實、建章立制”務(wù)求實效，真聽、真查、真改、真做，把教育實踐活動組織好、開展好、完成好，切實推動太原教育事業(yè)的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。謝謝大家！《在市教育局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》