【正文】 措施觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。比較觀察，示范演示，體會(huì)書寫美。小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對(duì)某一個(gè)人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美。嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美。（1）、練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣?！闭_的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。書寫時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（2）訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開競(jìng)賽。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰(shuí)上榜次數(shù)多。這樣的競(jìng)賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。孩子們?cè)趹B(tài)度、興趣上都需老師精心培養(yǎng)。另外，有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的坐姿和握筆習(xí)慣，有待老師糾正。四年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。進(jìn)一步推進(jìn)“三進(jìn)”工作。二、開展寫字教學(xué)有效性的研究目的：培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的寫字習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛。推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語(yǔ)文的指導(dǎo)思想，具體落實(shí)教育部《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》。三、訓(xùn)練形式和類型：充分利用語(yǔ)文教材生字描紅、課文同步描紅進(jìn)行寫字訓(xùn)練。每周有固定寫字時(shí)間。（一節(jié)地方課程）有效利用每周的寫字課，即每天下午上課前利用二十分鐘時(shí)間練習(xí)寫字。四、具體要求：寫字課教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)生字。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢(shì)，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。同學(xué)間互相監(jiān)督。定期在班級(jí)進(jìn)行寫字比賽，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。五、預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)和寫字習(xí)慣。使每位學(xué)生都能寫一手好字。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛。四年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃8為了發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流，并對(duì)學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想:漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,教育學(xué)生“端端正正寫字,堂堂正正做人”。本學(xué)期為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,將加強(qiáng)寫字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、學(xué)情分析:本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確,個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,并能總結(jié)一般性的規(guī)律。 漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖,模仿字帖練習(xí)書寫。對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求,那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整齊。、行款整齊,有一定的速度。、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。,提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì),首先從寫字的姿勢(shì)入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,足平。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。不折不扣上好寫字課,要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師先講解學(xué)生再練習(xí)。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢(shì)。教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。展開競(jìng)賽。在班內(nèi)舉行寫字競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,展示規(guī)范作業(yè),給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。第四篇：四年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生接受書法藝術(shù)的熏陶。2培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)寫字的興趣。3規(guī)范學(xué)生的書寫行為，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化打下良好的基礎(chǔ)。二學(xué)生基本情況分析：在本班的學(xué)生之中，學(xué)生的書寫質(zhì)量可以說是參差不齊，有的學(xué)生不會(huì)拿筆，有的學(xué)生則是書寫姿勢(shì)不對(duì)，還有的學(xué)生書寫的速度太慢以至于不能按時(shí)交作業(yè)，等等。這些不良的習(xí)慣都不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。三教學(xué)內(nèi)容： 1規(guī)范學(xué)生拿筆姿勢(shì)。2端正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，從而有效的預(yù)防早期近視的發(fā)生。3請(qǐng)精于書法的教師開辦書法講座，培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣。4瀏覽古代現(xiàn)代不同的書帖，感受書法之美。四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：端正學(xué)生書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，傳承書法藝術(shù)。五完成教學(xué)任務(wù)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1注意書寫姿勢(shì)的規(guī)范。2要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的長(zhǎng)期性，做好養(yǎng)成教育。3分不同的流派的書法藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。六課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃： 請(qǐng)精于書法的教師開辦書法講座，讓學(xué)生體會(huì)書法之美就在身邊。2收集不同的流派不同風(fēng)格的字帖，讓學(xué)生欣賞，討論，學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)書法藝術(shù)之美。七教學(xué)進(jìn)度，每周課時(shí)安排 周課時(shí)安排每周安排一課時(shí)周次內(nèi)容 12周 書寫姿勢(shì)34周 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣510周根據(jù)同步語(yǔ)文生字表練習(xí)寫字1114周 開辦不同的書法講座15期末根據(jù)同步語(yǔ)文生字表練習(xí)寫字書法比賽第五篇：四年級(jí)寫字興趣小組教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)寫字興趣小組教學(xué)計(jì)劃開化縣天地外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王學(xué)娟方巧芬一,學(xué)生基本情況分析：參加本興趣小組的學(xué)生是來自四年級(jí)的四個(gè)班的學(xué)生，共30人，這些學(xué)生在班級(jí)里基本屬于中下水平，平時(shí)作業(yè)比較馬虎，字跡不是很工整。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的練習(xí)，許多同學(xué)進(jìn)步顯著，希望在這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練中，每個(gè)學(xué)生的書法興趣能得到進(jìn)一步的提高，字能寫得更好。二、練習(xí)內(nèi)容分析：本冊(cè)寫字以寫鋼筆字為主。要求學(xué)生進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫字時(shí)做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確臨帖的方法，掌握教材中楷體字基本的構(gòu)字原理及要求。遵照每課“間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)要求，合理地安排各種筆畫，以端正、平穩(wěn)為主要目的，認(rèn)真臨像”每一個(gè)例字，以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。三．教學(xué)目標(biāo)掌握20個(gè)偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。了解教材中出現(xiàn)的合體字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，書寫規(guī)范、端正，比例恰當(dāng)。鞏固正確的握筆和運(yùn)筆，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度。樹立提筆即是練字時(shí)的意識(shí)，有踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。養(yǎng)成樂于交流、善于思考的好習(xí)慣。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生的審美能力。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排偏旁練習(xí)10課時(shí)綜合練習(xí)2課時(shí)學(xué)生習(xí)作欣賞2課時(shí)寫字水平評(píng)價(jià)4課時(shí)2010年2月10日