助理講師申請書-資料下載頁
2024-11-04 18:21本頁面
【正文】 在理論授課過程中，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用型思維。課堂教學實現(xiàn)以學生為中心, 將學生學習的主動性、積極性充分地調(diào)動起來；選用應(yīng)用型教材，有創(chuàng)見性、針對性和科學性、側(cè)重應(yīng)用知識的講解，使課堂教學更貼近于工程應(yīng)用；不斷改進教學方法與教學模式，注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教，推廣啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在實驗教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，提高專業(yè)技能。主要擔任DSP原理及應(yīng)用實驗課程，編寫實驗指導書，指導學生完成實驗操作。整理工廠供電實訓室的論證方案及招標文件，學習、開發(fā)、調(diào)試過程控制實訓設(shè)備。在實驗教學過程中，讓部分感興趣的學生參與實驗的開發(fā)、調(diào)試過程，提高了學生學習主體的自覺性，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。在實踐教學工作中，理論與應(yīng)用相結(jié)合，加強實戰(zhàn)性教學。擔任自動化學生畢業(yè)設(shè)計指導教師，共指導17人，畢業(yè)論文16人合格，1人優(yōu)秀；擔任自動化接本課程設(shè)計指導教師，共指導學生66人完成課程設(shè)計。在實踐教學過程中，以強化實踐教學環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學生分析解決問題能力的突破口，從文本格式、內(nèi)容、深度上要求學生，使學生建立從理論闡述轉(zhuǎn)向仿真設(shè)計，進而做出實物的設(shè)計思想。在科研、教改立項、自動化專業(yè)改革工作中，熱情工作，具有團隊協(xié)作精神。主持關(guān)于基于PLC的過程控制系統(tǒng)的研究課題的科研立項，并參與1項科研立項；參與2項教改立項；負責自動化專業(yè)試點改革項目中的課堂教學改革部分，從課堂教學改革的背景和意義、改革的目的和改革實施的措施三方面進行闡述，并已經(jīng)整理出相關(guān)文檔材料。三、在企業(yè)實踐鍛煉中，作為青年教師的我積極響應(yīng)學校的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平、專業(yè)技能及道德素質(zhì)，于2016年3月3日到2016年7月6日深入“邢臺納科諾爾精軋科技股份有限公司”進行實踐鍛煉。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)技術(shù)部電氣設(shè)計崗位的日常工作，了解相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)文化，企業(yè)對人才的需求等，對于學校以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但使我鍛煉了專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力。另外，還培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。四、在日常生活中，樂于助人、關(guān)心學生、與同事融洽相處，并能配合其他教師做好教研室工作。嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風。經(jīng)常主動的接近學生，真誠對待學生，加強與學生之間的理解和溝通，幫助學生解決生活和學習上的困難。平時除了做好本職工作外，無論是領(lǐng)導安排的什么工作任務(wù)，還是同事的要求幫助，都愉快的接受并盡力完成。我將繼續(xù)努力工作，努力提高自己的學術(shù)水平和實踐應(yīng)用能力，爭取在自己的崗位上做出成績。通過三年的工作，自己已具備了一名講師所具備的基本素質(zhì)。我特此申請講師職稱的評定，請批準。申請人：xxxx 申請日期：xxxx
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