【正文】 因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是。(3)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污，又不孤高自詡的句子是_________。(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?。(5)，波撼岳陽(yáng)城。教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：(2分)你像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們博古通今。(歷史老師)請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師?！菊俊俺醵Z(yǔ)文期末試卷及答案”本文是編者為大家整理的初二語(yǔ)文考題，供大家參考，希望可以給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助：一、積累與運(yùn)用(30分)，請(qǐng)將文中拼音所表示的漢字依次填寫(xiě)在方格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。(4分)niǎoniǎo炊煙，如詩(shī)如畫(huà)，秀水青山在整個(gè)湘西大地上展露出淡幽的神韻，看那古h232。蒼蒼的吊腳樓，鱗次zh236。比的小木屋，別致而優(yōu)雅，古樸而清純，小小古鎮(zhèn)如畫(huà)卷般地搬開(kāi)在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。這就是我心儀已久的鳳凰古城：()(2分)A.《中央電視臺(tái)》的“焦點(diǎn)訪談”是我們大家都喜歡看的欄目。，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中的”。、姜堰，再走七、八里，就到了風(fēng)景如畫(huà)的溱潼風(fēng)景區(qū)，還是壞事。：()(2分)，使我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，人民生活安居樂(lè)業(yè)。，在泰州舉辦的首屆中國(guó)國(guó)際醫(yī)藥博覽會(huì)上，一種新型的戒煙產(chǎn)品喚來(lái)了不少觀眾的目光。，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。(8分)⑴紙上得來(lái)終覺(jué)淺。⑵，流水前波讓后波。⑶，柳暗花明又一村。⑷，一覽眾山小。⑸，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑹在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力。⑺杜牧《泊秦淮》中借題發(fā)揮，實(shí)則諷刺晚唐政治的詩(shī)句是：。(6分)醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，其余的留給我做點(diǎn)別的事吧?！雹胚@段文字出自名著。選文中的“他”所說(shuō)的“做點(diǎn)別的事”具體是指一事。(2分)⑵用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述一個(gè)與作品主人公有關(guān)的故事情節(jié)。(2分)⑶對(duì)于奧斯特洛夫斯基的這部小說(shuō)，曾有位著名教育家建議“每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都應(yīng)該讀讀?！闭?qǐng)任選角度，聯(lián)系原著談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)：(8分)(1)右圖是2010年上海世博會(huì)的會(huì)徽，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)該會(huì)徽設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及說(shuō)蘊(yùn)含的意義(4分)(2)世博會(huì)期間，有大批外國(guó)游客涌入上海，有不少外國(guó)朋友對(duì)古老的中國(guó)漢字感興趣。如果要你介紹一下有關(guān)漢字的情況，你會(huì)如何向他介紹。(4分)二、閱讀理解(60分)(一)閱讀唐代詩(shī)人戴叔倫的古詩(shī)《蘭溪棹歌》①，回答1113題(6分)涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。注：①蘭溪，在今浙江蘭溪縣西南。棹(zh224。o)歌，漁民的船歌。7.(1)“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極有韻味，它啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致，請(qǐng)把這種美妙景致描述出來(lái)。(2分)(2)“半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”一句極為精彩傳神，營(yíng)造出優(yōu)美靈活的意境，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)(3)縱觀全詩(shī)，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：。()《老王》的作者是，文章結(jié)尾寫(xiě)到：幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是(2分)想像與幽默：先讀幾則關(guān)于“貓為什么不吃老鼠”的猜想，品味其寫(xiě)法與意蘊(yùn)，學(xué)寫(xiě)二則關(guān)于“樹(shù)上二只鳥(niǎo)，一聲槍響后，樹(shù)上為什么還有二只鳥(niǎo)”的猜想，看誰(shuí)寫(xiě)得更富有意味。(2分)貓為什么不吃老鼠?猜想一：貓吃了老鼠送的魚(yú)，覺(jué)得比老鼠肉味道好。猜想二：貓怕吃的是假冒偽劣老鼠。猜想三：老鼠給貓出示了主人寫(xiě)的“特別關(guān)照”的條子。猜想四：老鼠太多，貓擔(dān)心會(huì)遭到報(bào)復(fù)。樹(shù)上為什么還有二只鳥(niǎo)?猜想一：。猜想二：。(共4分。在改對(duì)4處基礎(chǔ)上，對(duì)1處得1分，不得超過(guò)12處。改錯(cuò)一處則扣1分，扣完4分為止。全對(duì)可追加2分。)(1)換用號(hào)：(2)增補(bǔ)號(hào)：(3)刪除號(hào)：(4)復(fù)原號(hào)：(5)調(diào)位號(hào)：(6)留空號(hào)：建義書(shū)總務(wù)處，經(jīng)過(guò)初二(6)班全體同學(xué)討論一至認(rèn)為，學(xué)校食堂不應(yīng)在使用飯菜票購(gòu)賣(mài)飯菜，而應(yīng)使用滋卡，即衛(wèi)生又方便。以上個(gè)人看法，當(dāng)否供參考。請(qǐng)笑納。2008年12月5日初二(6)班班委會(huì)班級(jí)要召開(kāi)“慶2009年元旦文藝聯(lián)歡會(huì)”，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)50字)(2分)二、現(xiàn)代文閱讀。(17分)(1)一天，著名動(dòng)物標(biāo)本制作師愛(ài)克蘭正背著獵槍在非洲索馬里熱帶雨林四處張望著，忽然，一只金錢(qián)豹趁他不備對(duì)他發(fā)起進(jìn)攻。愛(ài)克蘭被金錢(qián)豹撲倒在地，胸膛也被它那尖銳的爪子狠狠地壓住了。金錢(qián)豹沒(méi)有咬住愛(ài)克蘭的喉管，卻咬住了他的右手腕。(2)在這危急關(guān)頭，愛(ài)克蘭忍著劇痛，舉起左手將一梭子彈射入了它的腹部，鮮血從它的體內(nèi)不斷地流了出來(lái)。不一會(huì)兒，金錢(qián)豹大嘴張開(kāi)了，渾身軟綿綿地癱倒在地上。(3)愛(ài)克蘭這才松了一口氣。他慢慢地從豹嘴中拖出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大樹(shù)底下，急忙把傷口包扎好。等愛(ài)克蘭重新回到金錢(qián)豹倒下的地方，金錢(qián)豹已不翼而飛。(4)愛(ài)克蘭來(lái)到與金錢(qián)豹搏斗的地方，仔細(xì)一看，草地上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血帶，斷斷續(xù)續(xù)地向前方延伸過(guò)去。他順著血流，一步步搜索過(guò)去。(5)血跡和被壓倒的花草痕跡，把愛(ài)克蘭引到了一棵巨大的沙松樹(shù)跟前。他抬頭望去，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的豹尾和兩條毫無(wú)生氣的后腿從樹(shù)洞口耷拉下來(lái)，鮮血染紅了洞口的樹(shù)干。(6)愛(ài)克蘭心中一陣納悶，這只金錢(qián)豹就是剛才和自己搏斗的那只豹子，可是，它怎么跑到這里來(lái)的呢?它為什么要爬到這個(gè)樹(shù)洞里去呢?愛(ài)克蘭想著，大膽地踮起腳跟向樹(shù)洞里望去。啊!愛(ài)克蘭驚喜地叫了聲，他看見(jiàn)兩只豹崽正依偎在金錢(qián)豹的懷里，起勁地吮吸著奶頭。它們渾身沾著血，不時(shí)發(fā)出“咂”“咂”的響聲。愛(ài)克蘭受到了震動(dòng)，原來(lái)是偉大的母愛(ài)使這只金錢(qián)豹重新回到了自己孩子的身邊呀!愛(ài)克蘭的眼睛模糊了。(7)后來(lái)，受克蘭把兩只小豹崽送給了國(guó)家動(dòng)物園，把那頭母豹制成了一個(gè)漂亮的標(biāo)本，他在旁邊的標(biāo)版上寫(xiě)著：“?！薄霸?shī)眼”，文有“有眼”，提示本文“文眼”的一句話是：。(2分)(3)段的橫線上，補(bǔ)寫(xiě)一句起過(guò)渡作用的話。(2分)。(6)自然段，寫(xiě)出了愛(ài)克蘭心理變化的過(guò)程，這個(gè)變化過(guò)程用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答是：納悶__________________________________。(4分)，你認(rèn)為第(7)自然段標(biāo)牌上寫(xiě)的內(nèi)容是什么?請(qǐng)給補(bǔ)出來(lái)。(4分)。，請(qǐng)用50字左右的文字寫(xiě)出來(lái)。(5分)。三、文言文閱讀。(13分)(甲)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉?“何陋之有?”(乙)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也。牡丹，花之富貴者也。蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、談笑有鴻儒(博學(xué)的人)B、可愛(ài)者甚蕃(多)C、陶后鮮有聞(少)D、宜乎眾矣(適宜)1將下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。1簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(每小題2分共4分)(1)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文的中心語(yǔ)句是(2)乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫(xiě)的作用是1甲文先說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”，是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A、甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。B、甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。C、“銘”和“說(shuō)”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說(shuō)”側(cè)重于敘事。D、甲文句式整齊，對(duì)仗工整。乙文語(yǔ)言凝練，駢散相間。四、作文。(40分)我們或許曾經(jīng)唱過(guò)：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)‘早早早,你為什么背上小書(shū)包……’”魯迅曾經(jīng)以“早”為座右銘激勵(lì)自己。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。有人這樣說(shuō)：“秋天方能成熟的果實(shí)，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。”請(qǐng)以“早”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：(1)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。(詩(shī)歌不少于20行)(2)作文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和學(xué)校的校名。