剪紙總結(jié)-資料下載頁
2024-11-04 17:59本頁面
【正文】 自己剪，至于青蛙做什么造型，跟誰一起玩，就鼓勵(lì)學(xué)生自己用已掌握的技能去創(chuàng)造。剪紙實(shí)踐的結(jié)果，孩子們的作品都千姿百態(tài)：冬眠的青蛙，游泳的青蛙，青蛙和一群小魚，青蛙在荷葉上等等，孩子們在掌握剪紙技能的同時(shí)，創(chuàng)造力也在慢慢地發(fā)展起來。當(dāng)然，在剪紙活動(dòng)中孩子們畫樣稿也是十分重要的，孩子們首先將自己想要剪的內(nèi)容畫在紙上，這是作品的基本思路，最后定稿還要靠剪刀，在剪的時(shí)候教師引導(dǎo)學(xué)生不斷修改樣稿，使作品變得更為理想。在剪紙活動(dòng)中，我們還注意引導(dǎo)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，記得六年級(jí)有個(gè)孩子創(chuàng)新了一種“牛角花紋”，這種花紋特別受到他們班孩子的喜愛，于是，這種花紋在他們班上流行了好一陣子。剪紙是裝飾性很強(qiáng)的一門藝術(shù)，比較講究陰陽對(duì)比、折疊方法，而對(duì)于小學(xué)生來說，它的創(chuàng)新性應(yīng)著重體現(xiàn)在裝飾的內(nèi)容上。第五篇：剪紙總結(jié)剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì)小學(xué)生來說難度很大，但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高?；谶@樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本研究開發(fā)過程中，我申承了趣味剪紙的教學(xué)工作。剪紙是一項(xiàng)用剪刀和紙說話的工具，通過剪刀在紙上剪出的線條和各種形狀的鏤空來表現(xiàn)美術(shù)的藝術(shù)形式。他可以鍛煉學(xué)生手腕的靈活性，提高學(xué)生的空間想象力和構(gòu)圖能力。本學(xué)期也加入了立體手工制作，這樣學(xué)生不僅可以用剪刀，還可以用不同的方法來制作，可以培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自豪感。剪紙也是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一門藝術(shù)活動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)候其中包括了：對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步構(gòu)圖的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)簡單的線條的運(yùn)用。初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和搭配。以上的技能對(duì)學(xué)生的剪紙有著良好的助益。根據(jù)學(xué)校安排，我在三、五年級(jí)開展了剪紙?zhí)厣n。每周上一節(jié)課，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)。從最基礎(chǔ)的折紙、畫稿進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)里，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。每個(gè)孩子都會(huì)幻想得到一把打開知識(shí)大門的金鑰匙，每一個(gè)老師都希望擁有教育的良方。我們相信，深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育任務(wù)的提出，在全社會(huì)的關(guān)心支持和共同努力下，各類的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)一定回有更好的發(fā)展
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