【導讀】關,現代生活中的衣,食,住,行,用都直接或間接地與石油產品有關。合物,它也是不可再生的一次能源,組成主要是碳和氫,還有少量的氧,量較多,含氧量較低,的液體,有特殊氣體,不溶于水,分餾是一種物理變化。度范圍比石油寬得多,通常與石油,效率均高于煤和石油。的方法,是一個_______過程。過復雜的變化而形成的一種_________,種元素,此外還有氧,氮,硫等元素。
【總結】溶液的配制人們能夠在死海水面看書,你知道為什么?溶液的組成:溶質:溶劑:溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量請你思考然后動手:配制兩份不同的食鹽溶液,要求一份讓雞蛋下沉,另一份讓雞蛋漂浮。同種溶質的溶液有濃稀之分:溶液濃稀的實質是:相等質量的溶液中所含溶質的多少1、怎樣區(qū)分濃溶液和
2024-11-30 07:46
【總結】3重要的堿堿的主要化學性質堿的主要用途以課本例題一為例——擴展閱讀——————表示溶液組成的不同方法本章總結?,可以用石蕊試液、酚酞試液或PH試紙檢驗溶液的酸堿性。?,都能使酸堿指示劑變色,與
2024-11-19 06:52
【總結】科學家的故事一個世紀前的1905年,是科學史上較為特殊的奇跡年,當時26歲的默默無聞的愛因斯坦(物理學界稱他為“愛老大”)先后發(fā)表了5篇具有劃時代意義的論文,為相對論的建立奠定了基礎,為量子理論的發(fā)展作出了重要貢獻。為紀念這一奇跡年100周年,全球物理學界一致呼吁2020年為“世界物理年”。這一年也恰逢愛因斯坦逝世50周
2024-11-18 21:19
【總結】新城中學孫威峰現象:金屬表面產生大量氣泡。鎂條稀鹽酸鋅粒鎂條稀硫酸鋅粒Mg+2HCI===MgCI2+H2↑通過剛才我們做的四個實驗,我們可以得到什么結論呢?Zn+2HCI===ZnCI2+H2↑Mg+H2SO4===MgSO4+H2
2024-12-08 14:06
【總結】氯化鈉晶體硫酸銅晶體碳酸鈉晶體第4節(jié)鹽由金屬元素和酸根組成的化合物什么是鹽?對于含有相同酸根或相同金屬元素的鹽,常給它們一個統(tǒng)稱:如:KNO3、NH4NO3、NaNO3硝酸鹽如:NaCl、NaNO3、Na2SO4鈉鹽第4節(jié)鹽用途——調味品
2024-11-30 07:47
【總結】1、由下列各組中的三種元素組成的化合物,屬于堿的一組是()A·Na、S、OB·Cu、O、HC·C、H、OD·S、O、HB2、寫出氫氧化鈉和氫氧化鈣水溶液的電離方程式。NaOH=Na++OH-Ca(OH)2=Ca2++2OH-3、化
【總結】想一想:你還知道有哪些形式的能量?電能電線光能太陽能機械能滑板運動內能(熱能)原子彈爆炸核能波浪能、潮汐能化學能煤、石油、天然氣通過發(fā)生化學反應時所釋放的能量:活動一:發(fā)射自制飛鏢能量形式變了嗎?能量形式沒變,只是從一個物體轉移到
2024-12-08 10:45
【總結】電能的獲得和轉化(一)中華兒女!齊心協(xié)力!抗震救災!眾志成城!充分體現了中華民族的凝聚力。在中國大地上發(fā)生了一次特大地震。面積之廣、震級之高前所未有。社會各界,國內的、國外的,不分貴賤,有力出力、有錢出錢,盡自己所能,奉獻愛心,幫助災區(qū)人民渡過難關。相關新聞—兩度捐款傾盡所有
【總結】知識回憶(一)而具有的能量,叫動能。勢能分為和。物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能,叫;物體由于被舉高而具有的能量叫。我們把動能和勢能統(tǒng)稱為。:⑴在水平路面上勻速行駛的列車⑵靜止在空中的直升機⑶空中下落的雨滴⑷壓縮后撤去外力并正在
2024-12-08 07:22
【總結】新城中學陸佩琴
【總結】第9課科學技術一、埃及太陽歷二、歐幾里得三、阿基米德一、古埃及太陽歷1、來歷來源于社會生活的需要根植于生活實際的總結依賴于各種知識的綜合2、演變?思考:1、古埃及太陽歷和儒略歷、公歷之間有什么傳承關系?2、公歷有何長處?
2024-11-30 07:57
【總結】太陽能風能生物能地熱能海洋能氫能水電能水合物石油煤天然氣核能能源的級別一次能源二次能源原煤、石油、天然氣
【總結】想一想當你到一個陌生的城市去旅游,在沒有導游的情況下你最渴望得到的是什么?櫟社中學盧洋橋【板書】是用符號和注記表示地理事物,并按一定比例縮小,表示出方位的圖紙。議一議你所知道的地圖種類有那些?、工業(yè)地圖、交通地圖、旅游地圖、軍事地區(qū)、衛(wèi)星云圖等比一比:我給地
2024-12-08 09:14
【總結】杠桿大綱要求:1、理解力臂的概念。2、理解杠桿的平衡條件。知識點分解:1、杠桿的概念。2、杠桿的五要素。3、杠桿的示意圖。4、杠桿的平衡條件一、教學目標:1、知道什么是杠桿,能從常見的工具中辨認出杠桿。2、知道什么是杠桿的五要素,理解力臂的概念,會畫杠桿的力臂。3、理解杠桿
2024-11-30 21:54
【總結】吳起縣第二中學“先學后研”學案設計年級班科目設計人審核人授課人學生姓名授課時間學案時數物理張振忠課題比熱容(一)學習目標1了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種特性;會用比熱容解釋簡單的自然現象;能根據比熱容進行簡單的熱量計算2通過探究比較不同物
2024-12-08 23:13