【正文】 文明標語。但是，真正做到的又有幾個呢？然而，要培養(yǎng)成為一個講文明，懂禮貌的人不是一朝一夕就能成的，要從小做起，從我們還是娃娃抓起。我在街上買個什么吃的東西，或者喝點水啊什么的，吃完東西后的塑料袋，喝完水的礦泉水瓶子我都不會隨便亂扔，要么就扔在垃圾桶里，如果沒有垃圾桶就揣在自己的書包里，反正不會亂扔。但是，在路上如果看見有扔人垃圾，我不會去告訴他叫他撿起來扔在垃圾桶里。為什么呢？可能會覺得我只是表面做做樣子的人。但是，街上亂扔垃圾的不止一個兩個，每一個都去告訴他們，同學，你不能亂扔垃圾哦，把它撿起來扔在垃圾桶里；或者是，阿姨叔叔，垃圾要扔在垃圾桶里喲。這樣的話去上學我估計都要遲到了，再加上個為了做環(huán)境小衛(wèi)士，叫他們不要亂扔垃圾的理由，老師會相信你說的嗎?當然不會。再者，如果和他們發(fā)生沖突怎么辦。就比如，現(xiàn)在在車上往窗外亂扔垃圾的被逮到了不是罰一定數(shù)量的金錢，就是讓他們體驗一下做清潔工的感受嗎？有些亂扔垃圾的司機欣然接受，但是有些就非常不友好，被逮到了還試圖想開車直接飛奔而過。對于態(tài)度不友好的我認為可以給予一定的懲罰。又回歸到最初，這只能說明他們欠缺的不止是一點道德素質?？赡苁菑男【蜎]有被教育好。所以，為了避免不必要的爭吵，索性就不去告訴他們。反正呢，要做好講文明的好學生是不容易的，但是盡管難做還是要努力的去做到。環(huán)境問題就講到這里。光是做好講文明的人是不夠的，作為中學生還要有優(yōu)異的學習成績。有一個優(yōu)異好的成績首先要有個良好的學習氛圍。如果身邊都是愛學習的，天天寫作業(yè)、話也不和你說的人，那么學習成績的提高是必然的。因為他們這種良好的學習氛圍會帶動起自己學習，當然，有了條件還要靠自己自覺。有了良好的學習環(huán)境還要有正確的學習方式。明天的學習計劃要在今天就要擬出來，比如，早上幾點起床，多久吃完早餐，在幾點以前要到達教室開始早讀。早讀要讀哪一科，開始上課了要認真聽講，老師說的每一點精彩的內容都不要錯過。下課后是該放松一下呢，還是準備一下下一科要上的內容，這些都是在計劃的范疇之內。不一定說擬出了一個計劃后必須嚴格按照計劃進行，計劃是永遠趕不上變化的。擬出一個計劃只是要在明天的時候讓自己有一個大概的目標，有一個明確的方向。有了一個良好的學習氛圍，學習習慣才能初步的做到成功的一部分。所以不僅要養(yǎng)成講文明，懂禮貌，還要成為具有良好學習習慣的人。說了講文明就要談一談文明。如果說我只是一個學習成績好的學生，然而滿嘴臟話的話，想必也沒有人愿意與我相處。所以我的父母從小就教育我，不能亂說臟話，特別是作為一個女生更不能說臟話。第一，有損自身的形象，第二，在別人眼中就否定了你。都說禍從口出，禍從口出，我的一個同學就是喜歡亂說話，亂罵別人，這不，把一個大人給罵了，雙方都不饒人，還差點打起來了。后來家里大人來才解決了。由此可知，我這位同學的父母對他的教育還欠缺啊。養(yǎng)成一個知書達理，講文明，學習好的學生家長愛，老師愛，別人看了也有好評，給個贊。要是身上的缺點多多，我估計就是老鼠過街人人喊打的情況了。所以，養(yǎng)成良好的習慣是至關重要的。我們每個人都應該向這方面看齊，做一個人見人愛，花見花開的好學生。第五篇：養(yǎng)成教育心得體會六街鎮(zhèn)茶樹小學養(yǎng)成教育教師心得體會楊錫宏葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”學生養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能促進學生終生發(fā)展。針對我班學生特點，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和自理能力為理念,對學生進行學習及習慣養(yǎng)成等方面的教育，我是這樣做的。第一、以身示范，表率在先。教師是學生面前自己的一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。我作為一名教師，要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生的人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我經(jīng)常和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；在衛(wèi)生習慣的教育上,開始我班學生衛(wèi)生習慣差,教室里隨處可見的垃圾,他們卻視而不見,前幾次老師嚴厲地批評也只能改變一天兩天,時間一長又會重犯,后來我在每次一進教室發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾桶里。這方面，李平英同學是我班的問題學生，他經(jīng)常滿地是紙花，地面總是臟兮兮的,我看到這種情景，就主動幫他收拾，久而久之學生就做到了不用老師提醒自覺幫助他，保持教室的衛(wèi)生,教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，起到了“潤物細無聲”的作用。第二、強化日常行為規(guī)范教育，加強學生自理能力的培養(yǎng)。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，長期熏陶才能形成。一年來，為建設良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。第三，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。經(jīng)常強調班風的重要性，使每個學生樹立起集體主義觀念，認識到自己是班級的重要一員，自己的言行關系到集體榮譽。對學生要多表揚少批評，這樣才能增長學生對班級的情感，鼓舞士氣，為班級爭光也就成了師生共同的心聲。一面紀律紅旗，鼓舞人心，這是學生守紀律、表現(xiàn)好 的結果，借此機會向學生進行集體主義教育，使學生都增強為集體爭光的決心。第四、要與學生平等相處。教師只有關心愛護學生，與學生平等相處，才能使學生敞開心扉，學生才會心服口服地接受教師的教誨。教師要努力與班級同學做深入的心靈溝通，耐心幫助學生解決學習和生活中的困惑。有幾個性格內向的學生，不愿意主動說心里話，教師可以主動和他交流，也可以和他的朋友交談，通過間接地了解情況后進行有效地溝通。與學生平等相處，有利于發(fā)現(xiàn)學生成長過程中存在的困惑，也對學生形成健全的人格起到積極的作用。第五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。有很多家長反映：“孩子在家里不做作業(yè)，整天看電視，每天晚上不按時睡覺，學習用品到處扔??，希望老師嚴格教育?！彪y道家長把子女送到學校，就可以放手，一點責任也沒有嗎？“子不教，父之過；教不嚴，師之惰?！奔彝ズ蛯W校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養(yǎng)成學生的良好習慣。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過電話聯(lián)系，個別談心，紙條交流等與家長建立密切聯(lián)系，不僅孩子進步了，家長也來向我致謝。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。幾年的默默耕耘，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起。養(yǎng)成好習慣對于兒童的成長尤為重要。