【正文】 準(zhǔn)對(duì)書寫的要求，書寫量要適當(dāng)。（二）優(yōu)秀詩文積累命題策略：對(duì)優(yōu)秀詩文積累的考查，應(yīng)根據(jù)六年級(jí)教科書的要求來確定考查內(nèi)容，不應(yīng)縮小考查范圍?？梢圆捎枚喾N題型進(jìn)行考查，可以從記憶、理解、應(yīng)用等不同能力層級(jí)要求進(jìn)行考查，還可以嘗試設(shè)計(jì)少量的開放性強(qiáng)的試題進(jìn)行考查。從理解、應(yīng)用角度設(shè)計(jì)試題時(shí)，題干的表述一定要注意科學(xué)性、準(zhǔn)確性，設(shè)置的情境要合理。（三）語言實(shí)際運(yùn)用命題策略：對(duì)語言實(shí)際運(yùn)用能力的考查，要重點(diǎn)考查語言能力，注重綜合性和應(yīng)用性，不考名詞和術(shù)語。注重把語言實(shí)際運(yùn)用與口語交際或綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，設(shè)計(jì)與語文實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的試題，注重考查學(xué)生運(yùn)用語言文字理解和表達(dá)的能力，發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題的能力。二、閱讀命題策略：對(duì)語文閱讀的考查，要注重對(duì)學(xué)生實(shí)際閱讀能力的考查。閱讀選文要選自課外，要具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，難易適度，適合學(xué)生閱讀。此外在選取時(shí)還要注重選文的完整性。課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段目標(biāo)中提出了對(duì)敘事性作品、說明性文章和詩歌閱讀的的具體要求。因此，考試中要關(guān)注上述三種文章的考查，特別是敘事性作品的考查。閱讀試題的設(shè)計(jì)要關(guān)注不同層次的閱讀能力的考查。試題的數(shù)量不要過多，不要瑣碎，不要肢解文章，要關(guān)注開放性試題的命制。在命制開放性試題的過程中，要特別注意編制出科學(xué)的、評(píng)分操作性強(qiáng)的參考答案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、習(xí)作命題策略：寫作試題的范圍和內(nèi)容要注重向生活開放，從自然、社會(huì)和生活等方面擷取能夠觸動(dòng)學(xué)生思考的精彩、鮮活的寫作素材，關(guān)注考查學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。寫作試題的設(shè)計(jì)要注重寫作題目的選擇性。對(duì)命題作文的設(shè)計(jì)，要注重寫作題目的開放性，不能束縛學(xué)生的寫作思路，要讓學(xué)生有話可說。對(duì)半命題作文的設(shè)計(jì)，要注重寫作提示貼近學(xué)生的實(shí)際生活。對(duì)材料作文和話題作文的命制，要注重寫作素材的選取，要能夠激發(fā)學(xué)生的思考和寫作欲望，話題的確定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，真正讓學(xué)生說自己想說的話。小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷一、看拼音寫漢字。（10%）piāo y236。kāng kaǐne236。 h225。nji224。o hu236。feǐ y237。 suǒ xī（）（）（）（）（）二、按要求完成練習(xí)。（15%）選擇填空。（3%）猛烈激烈于是因此雖然?? 但是??熱烈強(qiáng)烈不但??而且??只要?? 就??（1）辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾（）的掌聲。（2）福樓拜對(duì)莫泊桑說，對(duì)所要寫的東西，（）要仔細(xì)觀察，（）要善于發(fā)現(xiàn)。（3）黃果樹瀑布（）不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，（）遠(yuǎn)比它寬得多，（）顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。照樣子，寫成語。（2%）夸夸其談栩栩如生神采奕奕小心翼翼六年了，你一定結(jié)識(shí)了很多知心朋友，請(qǐng)用幾個(gè)成語來表達(dá)你與這些朋友的情誼：（2%）文學(xué)作品中的數(shù)字大多是虛指，表示“多”的意思，如詩句“白發(fā)三千丈”。請(qǐng)你寫出兩句這樣的詩句。（2%）（1）（2）發(fā)揮想像，仿寫句子。（4%）例：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間如同細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。書籍好比，；書籍如同。小明正在陽臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！保?%）（1）你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________。（2）如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：。三、根據(jù)課文內(nèi)容天空。（10%）八仙過?！囿梵?，綠蓑衣?！犊鬃佑未骸分?，孔子說水“好像有德行”，是因?yàn)樗?；說水“好像有情義”，是因?yàn)樗?；說水“好像有志向”，是因?yàn)樗?。本學(xué)期我們從課文中認(rèn)識(shí)了好多不平凡的人物，如蘇格拉底、莫泊桑、孔子、聶榮臻、斯帕拉捷、天游峰的掃路人等等，他們的事跡震撼著我們的心靈，他們的品質(zhì)激勵(lì)著我們前進(jìn)。我想對(duì)（）說：“”你一定積累了不少古詩吧?，F(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下，寫出一首你最喜歡的借物抒情詩。試試看吧?。}目）四、判斷下列各題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（5%）“蘇軾與他的兄弟蘇轍情同手足，讓后人敬仰?！边@句話中的“兄弟”讀“xiōngd236?！?。（）指一個(gè)人寫作才能杰出，所寫詩文生動(dòng)優(yōu)美，我們可以用“生花妙筆”這個(gè)“無錫的春天是個(gè)美麗的城市?！边@句話是正確的。（）“養(yǎng)育之恩，我怎能忘？”與“養(yǎng)育之恩，我不能不牢記?！币馑枷嗤＃ǎ┲T葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國(guó)演義》里的主要人物。（）成語來形容。（）（一）礎(chǔ)潤(rùn)而雨（11分）①有時(shí)候，水泥地、石柱、鹽缽、水缸的表面，會(huì)掛上些水珠，好像“出汗”似的。其實(shí)這并不是“出汗”。有經(jīng)驗(yàn)的人，看到這種現(xiàn)象，就會(huì)說天快下雨了?！霸聲灦ǎ?，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”這句農(nóng)諺，說的正是這個(gè)道理。礎(chǔ)，就是柱子下面的石礅。那么為什么“礎(chǔ)潤(rùn)”就會(huì)有雨呢？②因?yàn)榍缣斓奶鞖?，一般都比較干燥，空氣中的水份含量也少。而當(dāng)烏云密（），大雨欲來之際，空氣里的水汽就比較多，什么東西都有點(diǎn)潮濕。當(dāng)空氣中的含水量達(dá)到或超過一定程度時(shí)，氣象學(xué)上就叫它飽和濕空氣或超飽和濕空氣。由于水泥地、石柱等容易散熱，當(dāng)它們的表面溫度比空氣溫度低時(shí)，暖濕的空氣碰到它們，溫度就會(huì)降低，空氣里的水汽就會(huì)在它們的表面凝集，結(jié)成水珠，出現(xiàn)“天云蒸，柱礎(chǔ)潤(rùn)”的現(xiàn)象，冷眼（）去，好像柱礎(chǔ)真的出汗了。③從氣象科學(xué)的角度看，“柱礎(chǔ)潤(rùn)”說明空氣溫度高、濕度大，這正是下雨的征兆，所以說“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”是很有科學(xué)道理的。寫出第二自然段的段意。（2分）把文中的詞語補(bǔ)充完整。（3分）讀完這篇科普小短文，請(qǐng)你寫出“礎(chǔ)潤(rùn)”的原因是什么？（3分）用“~~~~~”在文中畫出兩句諺語，請(qǐng)你再寫出一句關(guān)于自然現(xiàn)象的諺語。（3分）（二）親情（14%）看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄?！眱鹤勇唤?jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說?！崩贤踹€在絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了?！闭f完就擱下了電話。他剛準(zhǔn)備再（拔撥）過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙（趁乘）虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏（t236。）。老母親急了已經(jīng)感冒了不是怎么這么不聽話從小就不愛加衣服絮絮叨叨的，從他七歲時(shí)的“劣跡”一直說起。他趕緊（截住停下）：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”母親回答道：“雪還在下呢！”他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他深深（擔(dān)心牽掛）的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了給北風(fēng)四起的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七十的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měnɡ）。選擇括號(hào)內(nèi)合適的字詞，用“~~~~~劃出來。（2%）給文中第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2%）選用文中的詞語填空。（3%）（1）老王對(duì)兒子的關(guān)愛、老王母親對(duì)老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的。（2）對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是。對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是。老王為什么“不由自主地愣住了”？（2%）你是怎么理解“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這句話的？（2%）請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文之后的感受。（3%）（一）下面是一則通知，共有5處錯(cuò)誤，找出來后請(qǐng)?jiān)谠幮薷摹＃?%）少先隊(duì)員們：期待以久的暑期生活即將開始，學(xué)校準(zhǔn)備組織開展《走進(jìn)名著》讀書活動(dòng)。請(qǐng)愛惜讀書的同學(xué)到各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)處報(bào)名，各中隊(duì)長(zhǎng)于6月25日前將名單交至少先隊(duì)大隊(duì)部。6月20日少先隊(duì)大隊(duì)部（二）習(xí)作（30%）對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚??隨著時(shí)間的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開這個(gè)“家”了。頓時(shí)，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭??請(qǐng)你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個(gè)詞，填在題目的橫線上），寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于400字。