【正文】 味活動。八、工作安排攝影攝像：王以賢、童圣壽、王慧后勤服務：王六培、肖宜武、丁婉君裁判：王康舟、王友森記錄：洪彩芳九、獎勵辦法：設團體獎一等獎3個，二等獎6個。（如遇得分相同，抽簽決定）每個項目分別按名次計分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名獲獎等第。十、比賽方法和規(guī)則奔騰列車（1）每隊由10名隊員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。（2）裁判員口哨一響，由起點向終點跳，行進中要求保持鏈接完整，以最后一名隊員的撞線時間為準。完成比賽用時最短者勝出。二龍頂珠：每隊10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點，并將球交給本隊第二對隊員，用同樣的方式移動至起點，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂托球移動至終點。用時最少的隊為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。千足側行比賽方法：參賽隊每隊10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側向從起點開始移動30米，最后一個到達終點時記時決定勝負。接力滾輪胎：每隊參賽隊員為10人，比賽開始時一人先將輪胎向前滾出，繞過五個障礙物后直線返回出發(fā)點交給同伴繼續(xù)進行，假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地后從失誤地點繼續(xù)進行，當最后一名隊員將輪胎滾回出發(fā)點時比賽結束。最后以所需時間最短者為勝，時間相等名次并列。身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。比賽開始，第一人從起點出發(fā)至跳短繩區(qū)跳3個繩，完成規(guī)定個數(shù)后，跑至踢毽區(qū)，踢3個毽子，完成規(guī)定個數(shù)后，跑至呼啦圈處，扭動3次，對面第一人按相反順序完成規(guī)定動作，以此類推，先完成的組為勝。東城街道中心小學工會1月18日體育文化節(jié)策劃書 4一、活動前言本次云南大學體育文化節(jié)是由云南大學體育學院主辦，旨在倡導“人文體育”和“素質教育”理念，受到學校領導的大力支持，主題是“參與體育運動，弘揚體育文化，創(chuàng)建和諧校園”。此次是云南大學第x屆體育文化節(jié)，想要為大學生的校園生活，身心健康，快樂學習，快樂鍛煉提供一個非常好的平臺。本次體育文化節(jié)寄望在傳統(tǒng)體育文化節(jié)的元素上，實現(xiàn)對“快樂中透過學習，學習中提高追求”的一種“教為不教，學為創(chuàng)造”的思想。在本次體育文化節(jié)中融入素質拓展訓練，讓學生在快樂輕松的狀態(tài)下，提高綜合素質，為同學們未來的學習生活注入獨特的體驗。拓展訓練一直都是很受大學生歡迎的一種“體驗式培訓”的39。學習方法，與過去的學習方法相比，它是以學員為中心，以學員在項目中的體驗和感悟為主的學習，在活動過程中更能學到你想要的東西。本次素質拓展項目的教練隊為云南大學素質拓展營命運突擊團隊，該團隊是云南省第一支以大學生作為培訓師的專業(yè)素質拓展訓練教練隊。在云南大學體育學院夏文老師的指導下，擔任了多次拓展訓練的教練隊。團隊擁有專業(yè)的素質拓展理論知識和豐富的培訓經驗。二、對象與可行性分析對象:熱愛體育運動與戶外活動的全校師生?？尚行苑治觯呵皟蓪皿w育文化節(jié)受到校領導的大力支持和全校師生的良好稱贊，具有良好的可實施性空間。學校各級組織為大學生營造出了健康良好、積極向上的校園體育文化氛圍?！绑w驗式”拓展學習在全校不斷地推廣，在云南大學素質拓展營教練們的努力下，拓展學習不斷為廣大同學所喜愛，并取得良好贊譽。拓展學習所帶來的趣味性，也和“參與體育運動，弘揚體育文化，創(chuàng)建和諧校園”體育文化節(jié)這一主題緊密相連。三、時間地點時間：6月16日（星期日）14:00地點：云南大學呈貢校區(qū)楠苑籃球館四、實施方案項目實行人數(shù)：素質拓展營命運突擊團隊教練員10名左右對象要求：以團隊的形式（每隊人數(shù)在1014人）通關挑戰(zhàn)項目活動方案：素拓闖關——青春之歌挑戰(zhàn)任務：根據(jù)任務書完成挑戰(zhàn)。具體活動：A翻山越嶺材料：5米長塑料繩2根,80cm塑料繩2根B捆綁行動材料：10米長棉繩2根C小兵過河材料：墊子30個，粉筆2條D翻葉子材料：帆布2到3塊E協(xié)作取水材料：塑料瓶（裝水）15個，粉筆2條，墊子10個F生命之圈材料：A4紙（一個隊3張）G水到渠成材料：15米長的塑料繩，水槽，乒乓球，桶兩只H驛站傳書材料：便箋紙若干張，簽字筆3支通關團隊可以自己組隊，也可到通關現(xiàn)場由工作人員協(xié)助完成組隊，每個團隊人數(shù)為1014人。各隊找到任一通關的地方，在那里有我們的工作人員，各隊必須聽從工作人員的安排，任務須在規(guī)定時間內完成挑戰(zhàn)，闖關成功后，可以在工作人員處取到相應的獎卷。項目所需材料及預算物品數(shù)量價格墊子50 =25便簽25 3元一次性水杯4 5x4=20元布條一捆1 10元帆布3 30元棉繩10 30元橫幅1 80元瓶裝水25 50元打印費1 30元話筒電池2 20元總計：300+50（其他）=350元備注：另外，需要場地和帳篷，還有連接電源插座。注意事項：場地：云南大學呈貢校區(qū)楠苑籃球館，闖關點盡量平均分布在整個籃球館內；運動強度適中，運動量適中；活動開始前有安全提醒，活動過程中會有安全保護措施，一旦出現(xiàn)安全隱患，立即停止活動；參與度：具體參與情況根據(jù)當天文化節(jié)的參與人數(shù)和分布情況調整。五、負責人云南大學素質拓展營會長：xxx 六、備注活動過程中需要做好安全保護工作，如有安全問題出現(xiàn)，責任由雙方共同承擔。項目所需要的紀念品由云南大學體育學院負責。體育文化節(jié)策劃書 5一 .活動前言本次云南大學體育文化節(jié)是由云南大學體育學院主辦，旨在倡導“人文體育”和“素質教育”理念，受到學校領導的大力支持，主題是“參與體育運動，弘揚體育文化，創(chuàng)建和諧校園”。此次是云南大學第三屆體育文化節(jié)，想要為大學生的校園生活，身心健康，快樂學習，快樂鍛煉提供一個非常好的平臺。本次體育文化節(jié)寄望在傳統(tǒng)體育文化節(jié)的元素上，實現(xiàn)對“快樂中透過學習，學習中提高追求”的一種“教為不教，學為創(chuàng)造”的思想。在本次體育文化節(jié)中融入素質拓展訓練，讓學生在快樂輕松的狀態(tài)下，提高綜合素質，為同學們未來的學習生活注入獨特的體驗。拓展訓練一直都是很受大學生歡迎的一種“體驗式培訓”的學習方法，與過去的學習方法相比，它是以學員為中心，以學員在項目中的`體驗和感悟為主的學習，在活動過程中更能學到你想要的東西。本次素質拓展項目的教練隊為云南大學素質拓展營命運突擊團隊，該團隊是云南省第一支以大學生作為培訓師的專業(yè)素質拓展訓練教練隊。在云南大學體育學院夏文老師的指導下，擔任了多次拓展訓練的教練隊。團隊擁有專業(yè)的素質拓展理論知識和豐富的培訓經驗。二 .對象與可行性分析對象: 熱愛體育運動與戶外活動的全校師生?？尚行苑治觯?. 前兩屆體育文化節(jié)受到校領導的大力支持和全校師生的良好稱贊，具有良好的可實施性空間。2. 學校各級組織為大學生營造出了健康良好、積極向上的校園體育文化氛圍。3. “體驗式”拓展學習在全校不斷地推廣，在云南大學素質拓展營教練們的努力下，拓展學習不斷為廣大同學所喜愛，并取得良好贊譽。4. 拓展學習所帶來的趣味性，也和“參與體育運動，弘揚體育文化，創(chuàng)建和諧校園”體育文化節(jié)這一主題緊密相連。三 .時間地點時間： 6月16日 （星期日）14:00地點：云南大學呈貢校區(qū)楠苑籃球館1. 項目實行人數(shù)：素質拓展營命運突擊團隊教練員10名左右2. 對象要求： 以團隊的形式（每隊人數(shù)在1014人）通關挑戰(zhàn)3. 項目活動方案：素拓闖關——青春之歌挑戰(zhàn)任務：根據(jù)任務書完成挑戰(zhàn)。具體活動：A 翻山越嶺 材料：5米長塑料繩2根,80cm塑料繩2根B 捆綁行動 材料：10米長棉繩2根C 小兵過河 材料：墊子30個，粉筆2條D 翻葉子 材料：帆布2到3塊E 協(xié)作取水 材料：塑料瓶（裝水）15個，粉筆2條，墊子10個F 生命之圈 材料：A4紙（一個隊3張）G 水到渠成 材料：15米長的塑料繩，水槽，乒乓球，桶兩只H 驛站傳書 材料：便箋紙若干張，簽字筆3支通關團隊可以自己組隊，也可到通關現(xiàn)場由工作人員協(xié)助完成組隊，每個團隊人數(shù)為1014人。各隊找到任一通關的地方，在那里有我們的工作人員，各隊必須聽從工作人員的安排，任務須在規(guī)定時間內完成挑戰(zhàn)，闖關成功后，可以在工作人員處取到相應的獎卷。4. 項目所需材料及預算物品數(shù)量價格墊子50*50=25便簽253元一次性水杯45*4=20元布條一捆110元帆布330元棉繩1030元橫幅180元瓶裝水2550元打印費130元話筒電池220元備注：另外，需要場地和帳篷，還有連接電源插座。總計： 300+50（其他）=350元5. 注意事項：：云南大學呈貢校區(qū)楠苑籃球館，闖關點盡量平均分布在整個籃球館內；，運動量適中；，活動過程中會有安全保護措施，一旦出現(xiàn)安全隱患，立即停止活動；：具體參與情況根據(jù)當天文化節(jié)的參與人數(shù)和分布情況調整。五、負責人云南大學素質拓展營會長： 阮辦青 （）六、備注，如有安全問題出現(xiàn)，責任由雙方共同承擔。體育文化節(jié)策劃書 6一、比賽目的為了慶祝祖國xx華誕，繼續(xù)發(fā)揚奧林匹克精神，踐行全民全運精神；豐富大學生課余文化生化，提高同學的身體素質，培養(yǎng)大學生團結協(xié)作、拼搏的進取精神。配合化工學院第八屆體育文化節(jié)的開展，經化工學院分團委許可，特舉辦迎新杯籃球賽。二、比賽簡介在化工學院領導、老師們的指導、支持下，化工學院體育文化節(jié)已經走過了八個春秋。迎新杯作為體育文化節(jié)的一個重要組成項目，歷來都是體育文化節(jié)的重頭戲，受到同學們的廣泛喜愛?；@球賽以班級為單位組織參加，給忙于學習的同學們提供了一個互相認識交流，交流球技的機會，豐富了同學們的課余文化生化，有助于同學們進取精神的培養(yǎng)；同時對班級精神的形成也起著重要的促進作用。三、宣傳工作化工學院體育部配合宣傳部以海報的形式宣傳，及時通報每輪比分及晉級情況。四、比賽時間及地點XX年10月24日——11月24日比賽場地：東山籃球場五、球隊組織此次籃球賽面向化工學院xx級、xx級學生，相鄰兩班組成一支參賽隊，共二十支球隊。每支隊伍限報15名隊員。六、裁判組織邀請xx級、xx級共10名責任心強、能嚴格履行裁判員職責、不徇私情堅持原則并熟悉籃球規(guī)則的同學作為此次籃球賽的裁判。比賽開始一周前，對裁判進行培訓，使之熟悉此次比賽的規(guī)則。七、賽程安排迎新杯籃球賽采取淘汰賽形式，共進行五輪：首輪xx級十只隊伍和xx級十只隊伍根據(jù)抽簽結果，進行淘汰賽，勝者晉級10強，負者淘汰。第二輪晉級的十只隊伍進行抽簽，根據(jù)抽簽結果進行一對一淘汰，勝者直接晉級5強，負者按照其前兩輪的`凈勝分，從大到小取三支隊伍，與晉級的五支球隊共同晉級八強。第三輪8強進行抽簽，根據(jù)抽簽結果進行淘汰賽，勝者晉級4強，負者淘汰。第四輪半決賽第五輪決賽八、比賽規(guī)則及要求每場比賽分四節(jié)，分上下半場記性，每節(jié)10分鐘，前三節(jié)不停表，第四節(jié)比賽停表。每節(jié)比賽之間休息3分鐘，中場休息5分鐘。全場比賽每隊共有四次暫停，每次一分鐘。隊員累計5次個人犯規(guī)取消當場比賽資格，球隊單節(jié)累計犯規(guī)累計達到4次后執(zhí)行犯規(guī)罰球。隊員技術犯規(guī)由對方球員罰籃兩次并擲界外球。個人技術犯規(guī)達到兩次取消其本場比賽資格，并停賽一場。當出現(xiàn)死球時不采用爭球，采用換發(fā)制。參賽隊必須提前15分鐘到場，特殊情況需提前說明，開賽后10分鐘不到的隊伍視為棄權。參賽雙方要求服裝統(tǒng)一，顏色分明，號碼清晰。比賽過程中，替補隊員及拉拉隊成員在比賽過程中不得隨意進入比賽場地，不能向場地中遞飲料或其他物品。比賽中運動員凡有侮辱、指責或用手或身體任何部分觸及裁判、對方運動員、工作人員、及觀眾者，裁判員必須判罰其離場，對該運動員處停賽一場處罰。比賽開始前進行運動員資格審查。如果發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，一經查實取消該班級的參賽資格。1比賽中如有出現(xiàn)斗毆等違反體育道德行為，取消該隊此次參賽資格，并視其情節(jié)交予院有關單位處理。12九、獎勵此次比賽設立四個獎項：冠軍、亞軍、精神文明獎、優(yōu)秀組織獎，并給予適當獎勵。十、體育部職責及時通知各隊比賽具體時間。比賽中計時，記錄比分，維持球場秩序。聯(lián)系好校衛(wèi)生室，處理好緊急突發(fā)事件。保證參賽隊員的安全。十一、注意事項參賽隊員必須遵守運動員守則，服從比賽安排。本次籃球賽的最終解釋權歸化工學院分團委所有。體育文化節(jié)策劃書 7一、主題體育與文化并舉，體格與人格并重校園體育文化是弘揚學校體育人文精神和營造學校文化氛圍的重要的內容，是推動校園文化的有利催化劑。體育活動是體育文化發(fā)展的主要載體，是增進健康、增強體質的重要手段?？沙浞煮w現(xiàn)體育運動所崇尚的一種公平競爭、團結協(xié)作的道德風尚；一種尊重自己、尊重他人、自強不息、自信不止的道德品質；一種促進相互交流、相互協(xié)作的精神，這也正是我們所追求的一種體育人文精神。校園體育文化不僅具有豐富體育知識、修身養(yǎng)性、傳播健康方法、營造健康向上積極活潑的校園文化氛圍，為廣大師生搭建展示才華和特長的平臺，同時，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的組織能力，增強全員參與意識，促進學生健全的人格和情感價值觀的形成，提高學生品德修養(yǎng)。在積極向上的校園體育文化熏陶中，努力拼搏、磨練意志、陶冶情操、凈化心靈、人格得以升華，真正發(fā)揮體育的特殊功能，培養(yǎng)具有健