【正文】 我就看見(jiàn)楊華文在等著我。我在簽名的空檔問(wèn)他，家長(zhǎng)來(lái)了嗎？他說(shuō)還沒(méi)來(lái)及給家長(zhǎng)說(shuō)。那也就意味著他要自己回家。我就有點(diǎn)不放心了。所以就決定要送他上車(chē)。一開(kāi)始他說(shuō)不用，說(shuō)自己可以走。我堅(jiān)持要送，他只好聽(tīng)從我。我們就一起步行走向不遠(yuǎn)的小汽車(chē)站。因?yàn)橄掠?，去他們那的?chē)沒(méi)有來(lái)。正無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，天邊來(lái)了一大朵烏云。這就意味著要下大雨。周?chē)鷽](méi)有什么可以躲雨的地方，我們就在一個(gè)煎餅攤的大傘下躲著，雨越來(lái)越大，還夾雜著大風(fēng)。由于風(fēng)把傘吹的東倒西歪，煎餅攤老板迅速把傘收了起來(lái)，這就意味著我們無(wú)處藏身。大雨之下，我們只好一路跑到遠(yuǎn)處的商店，在屋檐下暫時(shí)躲了起來(lái)。這時(shí)候，楊華文覺(jué)得非常不好意思，抱歉的對(duì)我說(shuō)：老師我去給你買(mǎi)把傘吧！我大無(wú)畏的拍了他一下，不用，我一會(huì)沿著商店回去，不會(huì)淋著的。況且，一會(huì)就不下了。我問(wèn)他這怎么回家？他在錢(qián)包里拿出一個(gè)電話號(hào)碼來(lái)，說(shuō)不知道這個(gè)城鄉(xiāng)班車(chē)今天來(lái)沒(méi)有。于是我趕緊給那個(gè)車(chē)打了個(gè)電話，幸運(yùn)的是人家就在縣城。我們報(bào)了一下地址，開(kāi)始等待。我看得出孩子的不好意思。于是我就找各種話題來(lái)跟他聊天，減少他的緊張。期間，我讓他給家里打了個(gè)電話通知了一聲。等了大概有十分鐘，車(chē)就來(lái)了，我讓他趕緊上車(chē)，他沖進(jìn)雨里，一邊跑一邊喊，老師趕緊回去吧，謝謝！看見(jiàn)他上了車(chē)，我放心的打道回府。但雨還是沒(méi)有停，我沿著路邊一直走，鞋已經(jīng)被雨水濕透了。心里卻很開(kāi)心。原來(lái)的我也是個(gè)孩子，需要爸媽來(lái)呵護(hù)，來(lái)為我遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，我是老師了，我要來(lái)照顧我的學(xué)生，要和學(xué)生一起面對(duì)所有的事情。在和學(xué)生一起淋雨的時(shí)刻，我感受到了自己的成長(zhǎng)，真好！三、孩子，我們一起聽(tīng)媽媽的話本周日是母親節(jié)，我們本月的主題活動(dòng)定為每人開(kāi)一個(gè)感恩主題班會(huì)。昨天晚上，我在高一一班開(kāi)展了我的名為“媽媽，我愛(ài)你”的主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)，我準(zhǔn)備了一下午，我的設(shè)計(jì)思路就是讓同學(xué)們感受到母愛(ài)的偉大，讓他們將全部的經(jīng)歷放到學(xué)習(xí)上，以此來(lái)回報(bào)母親。大概六點(diǎn)二十五左右，我到了班級(jí)，一開(kāi)始大家還比較熱鬧，隨意的給我開(kāi)著玩笑。當(dāng)我把幻燈片打開(kāi)之后，孩子們就自動(dòng)安靜了下來(lái)。我首先將一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程講了一遍。從一個(gè)受精卵開(kāi)始，我們就在吸取媽媽體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)，懷孕的人最常見(jiàn)的一種病就是身體浮腫，為什么會(huì)浮腫？主要的原因是營(yíng)養(yǎng)不良。雖然他們?cè)谌焉锲诔缘谋容^好，但是大部分的營(yíng)養(yǎng)都被胎兒吸收了。在分娩的時(shí)候，每個(gè)母親消耗的能量相當(dāng)于一個(gè)人爬3000米的高山?？上攵@需要多大的忍耐力。當(dāng)孩子生下來(lái)之后，在整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，你說(shuō)的第一句話，你走的第一步路，你取得的每一次成績(jī)，都有媽媽的陪伴，都離不開(kāi)媽媽的教導(dǎo)。接著，我給孩子們放了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的視頻，這個(gè)視頻是由兩個(gè)短片拼接起來(lái)的，孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著。我自己雖不是第一次看，但還是忍不住被感動(dòng)，自己偷偷跑到后面摸了摸眼淚。在后面，我看到了幾個(gè)男孩子在抹眼淚。前面的女生也開(kāi)始抽泣。視頻播放完后，趁此情景，我邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分享一下自己媽媽為自己做過(guò)的感動(dòng)的事情。一開(kāi)始沒(méi)有人站起來(lái)，我就講了我自己的一個(gè)實(shí)例，我自己哽咽的說(shuō)完之后，葛云倩站了起來(lái)，說(shuō)了一件媽媽為自己做的小事，雖是小事，但她也感動(dòng)不已。接著，馬紅亞也站了起來(lái)，她告訴我們，小的時(shí)候，因?yàn)楸徽`診，她差點(diǎn)被活埋了，可是就是因?yàn)閶寢尩牟环艞?，才讓她活到了今天，媽媽給過(guò)了她第一次生命，又給了她第二次生命。她已泣不成聲。大家自動(dòng)的鼓起掌來(lái)。下一環(huán)節(jié)，我讓大家和我一起朗誦了一首小詩(shī)“讓我如何感謝你”，每個(gè)孩子都深情的認(rèn)真的讀著。詩(shī)雖短小，但寓意深刻，寫(xiě)出了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。接著，我向大家引出了母親節(jié)。告訴大家本周日是母親節(jié)。并給大家提了兩個(gè)建議。第一，是在周六下午自由活動(dòng)時(shí)間的時(shí)候給媽媽打一個(gè)電話，告訴媽媽節(jié)日快樂(lè)。第二個(gè)就是給媽媽寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，告訴媽媽，我長(zhǎng)大了。最后，我寫(xiě)了一封簡(jiǎn)短的承諾書(shū)，讓大家一起站起來(lái)承諾：為了媽媽，我要加倍努力學(xué)習(xí)，我要讓媽媽看到我的成長(zhǎng)，我要讓媽媽欣慰，我要成為媽媽的驕傲！整個(gè)過(guò)程，好多孩子都在抽泣。我相信，孩子們承諾過(guò)的話都會(huì)兌現(xiàn)，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。他們會(huì)聽(tīng)媽媽的話。當(dāng)然，我也會(huì)聽(tīng)媽媽的話，和我的學(xué)生們一起，聽(tīng)媽媽的話。孩子們的信陸續(xù)交到了我的手中，我會(huì)為他們買(mǎi)好郵票和信封，幫他們把信郵出去，郵給辛勞的媽媽。媽媽會(huì)知道，我們愛(ài)媽媽。.......這是我和孩子們相處之間發(fā)生的一些事情。這是我實(shí)習(xí)期間最美好的記憶，我喜歡和他們?cè)谝黄?，作為?shí)習(xí)老師，他們幾乎就是我的一切。他們笑了，我會(huì)很欣慰。他們難過(guò)了，我會(huì)很擔(dān)心。雖然實(shí)習(xí)只有半年，但是我很慶幸，在我這段成長(zhǎng)的日子里，有他們相伴。我也慶幸，我陪著他們一起成長(zhǎng)。我會(huì)離開(kāi)，也許離開(kāi)之后我再也見(jiàn)不到他們了，但是，他們是我的第一屆學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。我希望我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起！孩子，請(qǐng)相信，我們一直在一起！005年10月8日11月20日，擔(dān)任組長(zhǎng)的我?guī)е粋€(gè)僅由4人組成的實(shí)習(xí)小組赴往廣州番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)東怡小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。我被安排在三年級(jí)303班任教，負(fù)責(zé)《思想品德與生活》、《心理健康教育》兩門(mén)學(xué)科和班主任工作。本著一顆向往和渴望學(xué)習(xí)的心，我認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待所有的實(shí)習(xí)工作，即使是讓別人認(rèn)為是小事一樁的瑣碎工作。原班主任也即原任課老師給予我很多的指導(dǎo)和幫助，特別是班主任工作。我學(xué)會(huì)了用心去做事、細(xì)心去觀察，學(xué)會(huì)了主動(dòng)與勤奮……，以下是我在實(shí)習(xí)中所作的努力以及所感所悟。一、調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持觀摩學(xué)習(xí)。去小學(xué)實(shí)習(xí)的消息對(duì)一直為在中學(xué)實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)突然，更是一個(gè)未知的世界，而之前的聯(lián)系溝通工作沒(méi)及時(shí)做好以及對(duì)小學(xué)教育情況的不了解，讓我們感到很迷茫，我們?cè)谛W(xué)教什么科目呢？我們能做些什么呢？小學(xué)生這個(gè)群體的心理特點(diǎn)又是怎樣的呢？我們?cè)谛W(xué)實(shí)習(xí)是否會(huì)對(duì)以后的就業(yè)有影響呢？所有這些問(wèn)題一直掛在我心頭，直到我們來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校那天，實(shí)習(xí)學(xué)校給我們開(kāi)會(huì)作了一些情況介紹，并安排了各實(shí)習(xí)成員分別與實(shí)習(xí)班級(jí)指導(dǎo)教師、班主任見(jiàn)面。我意識(shí)到自己的實(shí)習(xí)生涯真正開(kāi)始了，于是我重新調(diào)整心態(tài)，開(kāi)始投入我的角色。由于某些原因，我們剛到學(xué)校就全面接手《思想品德與生活》和《心理健康教育》課程（廣州市實(shí)驗(yàn)版）的教學(xué)工作，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)觀摩原任課老師的教學(xué)，但是我并不灰心，在我的百般“哀求”下，原班主任終于讓我觀摩我所在的班級(jí)其他科任老師的教學(xué)，包括體育課等，只有這樣我才能了解小學(xué)的教學(xué)模式，才能多些時(shí)間與學(xué)生接觸。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束我都沒(méi)放棄過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，其間我擠出時(shí)間到石碁四中、三中觀摩其他實(shí)習(xí)同學(xué)及其指導(dǎo)老師的講課（初一思想品德），偶有一次實(shí)習(xí)學(xué)校邀請(qǐng)廣州市文德路小學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)上語(yǔ)文公開(kāi)課，我也厚著臉皮去聽(tīng)了這節(jié)別有特色的公開(kāi)課和參加他們兩間學(xué)校對(duì)于《自信心在學(xué)科中的培養(yǎng)》課題進(jìn)行的研討會(huì)。二、用心去觀察，用心去做好每一件事。在見(jiàn)習(xí)班主任工作中，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)生的班級(jí)管理與中學(xué)生的班級(jí)管理有大大的不同，麥老師經(jīng)常為我講述她任班主任工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和體會(huì)，她告訴我當(dāng)班主任，最主要的不是能力，而是是否有心。她還放心地讓我接觸并慢慢接手班主任工作，并協(xié)助我進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。實(shí)習(xí)學(xué)校也為我們專門(mén)開(kāi)了一場(chǎng)“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓我們深深體會(huì)到班主任工作的繁瑣與細(xì)心以及所需要的耐心與愛(ài)心。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我沒(méi)有開(kāi)展在班上進(jìn)行的主題班會(huì)活動(dòng)，而是開(kāi)展了以“在團(tuán)結(jié)中自信成長(zhǎng)”為主題的室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)順利地開(kāi)展了，得到老師們的肯定，學(xué)生在其中感受到歡樂(lè)，更加感受到團(tuán)結(jié)、自信的重要，這也正是此活動(dòng)的目的。原任課老師明白地告訴我：你們才是這些課程的專業(yè)老師，希望你能帶給我們班學(xué)生一個(gè)特別的課堂。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，小學(xué)的教學(xué)工作同樣是非常的陌生與不知所措，為了不讓老師、我的學(xué)生失望，我認(rèn)真地看完教材和輔助資料，積極地請(qǐng)教原任課老師和實(shí)習(xí)組的同學(xué)，與學(xué)生們討論等等，最后才真正搬上了課堂。從原任教師的微笑和學(xué)生們的開(kāi)心中我知道自己成功了，但不能否認(rèn)缺點(diǎn)還是有的，在老師的詳細(xì)指導(dǎo)下，我一步步地提高自己的教學(xué)水平。三、學(xué)以致用，積極主動(dòng)。自信心問(wèn)卷的編制與測(cè)后統(tǒng)計(jì)工作。實(shí)習(xí)學(xué)校申請(qǐng)了一個(gè)國(guó)家課題——《自信心在學(xué)科教學(xué)中的培養(yǎng)》，需要自編一個(gè)問(wèn)卷來(lái)調(diào)查小學(xué)生的自信心狀況，這正是我的專長(zhǎng)所在，在查閱了一些關(guān)于自信心培養(yǎng)的研究文獻(xiàn)及與組員們討論后，編成共45道題目的問(wèn)卷，由實(shí)習(xí)學(xué)校選取兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班（303班和502班）進(jìn)行施測(cè)，結(jié)果用SPSS軟件統(tǒng)計(jì)，最后寫(xiě)成簡(jiǎn)短的分析報(bào)告上交給實(shí)習(xí)學(xué)校。給東怡小學(xué)建設(shè)“快樂(lè)屋”的一個(gè)建議。當(dāng)我打聽(tīng)到實(shí)習(xí)學(xué)校正在建設(shè)“快樂(lè)屋”時(shí)，根據(jù)曾經(jīng)在保健院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我很高興地向?qū)W校提議可以用來(lái)作為進(jìn)行兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的基地，但學(xué)校認(rèn)為“快樂(lè)屋”不能在我們實(shí)習(xí)期間完工，因此沒(méi)有接受這個(gè)建議，但我不放棄，最后給實(shí)習(xí)學(xué)校撰寫(xiě)了一份建議書(shū)讓學(xué)校以后能接受這個(gè)建議。協(xié)助完成宣傳欄——“托起自信的太陽(yáng)”的設(shè)計(jì)與制作。對(duì)于宣傳欄的工作，我是第一次接觸，本來(lái)這項(xiàng)工作可以完全不用我插手的，但我想既然是實(shí)習(xí)，就是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，如果我現(xiàn)在都不學(xué)，以后也同樣不會(huì)，那時(shí)可是沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了呢，所以我又主動(dòng)向負(fù)責(zé)的組員要求讓我協(xié)助完成，當(dāng)看到這么漂亮的宣傳欄高高地掛在墻壁上時(shí)，我心里無(wú)比地開(kāi)心和自豪！“關(guān)注孩子的成長(zhǎng)”——東怡小學(xué)首屆現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢?，F(xiàn)場(chǎng)心理咨詢是我們專業(yè)的特色工作，也是我們最熟練的工作，但以往的咨詢是面向?qū)W生的（包括中學(xué)生和大學(xué)生），而小學(xué)生的心理特點(diǎn)不適合再開(kāi)展這樣的活動(dòng)，我們應(yīng)該為學(xué)校做什么樣的特色活動(dòng)呢？有了問(wèn)題就能找到問(wèn)題的解決方法，我一直這么認(rèn)為，很快我們就想到了這次的活動(dòng)——面向家長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢，在負(fù)責(zé)這次現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)的過(guò)程中，我感受到其意義的重大，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真去檢查、確定，在我們組員的一起努力合作下，終于成功地開(kāi)展了，不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定，而且得到當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的大力支持和贊美。東怡小學(xué)學(xué)生心理報(bào)刊《心野》的資料搜集及編輯工作。在我們即將結(jié)束實(shí)習(xí)工作的最后一個(gè)星期，我突然有了個(gè)想法，那就是留給學(xué)校一個(gè)紀(jì)念品——小學(xué)生心理報(bào)刊。報(bào)刊的創(chuàng)編工作也是我的第一次，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)我花了整整兩天的時(shí)間來(lái)收集資料，然后又摸索著嘗試完成了排版工作，最后在大家的努力下，第一期彩色報(bào)刊（4版）終于完成，起了一個(gè)別有韻味的名字：“心野”。當(dāng)我們拿給校長(zhǎng)親自指導(dǎo)時(shí)，校長(zhǎng)給予了我們高度的評(píng)價(jià)呢！一個(gè)人的能力如何，可以在別人的觀察中得到肯定，一個(gè)人的工作態(tài)度如何，可以看他是否用心去做事，你想得到更多，就得積極主動(dòng)。這是我臨走時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我講的一番話。實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，卻給我留下難以磨滅的印象和感受，在其中我認(rèn)識(shí)到主動(dòng)性的重要，認(rèn)識(shí)到虛心學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察的重要。不斷的嘗試，不斷的學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)！學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家，首先要樹(shù)立教師威信，只有在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，學(xué)生才知道什么場(chǎng)合可以開(kāi)玩笑，什么場(chǎng)合必須嚴(yán)肅對(duì)待，這樣才能將教學(xué)工作做好；其次，用最新穎的方式導(dǎo)入，采用多種講授方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較枯燥，所以就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟文章的內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；再次，講究語(yǔ)言藝術(shù)，注重自己的語(yǔ)言的流暢性，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)，鑒賞詩(shī)詞是不可缺少的，因此要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性，要有感染力；最后，要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，察顏覺(jué)色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容，對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)學(xué)生是否聽(tīng)明白，對(duì)于學(xué)生不懂回答的問(wèn)題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。后續(xù)工作不可無(wú)，講完一節(jié)課之后，要虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，也可以問(wèn)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)，以利于自己更好做教學(xué)反思，供下節(jié)課借鑒提高。一個(gè)人的能力如何，可以在別人的觀察中得到肯定，一個(gè)人的工作態(tài)度如何，可以看他是否用心去做事，你想得到更多，就得積極主動(dòng)。實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，卻給我留下難以磨滅的印象和感受，在其中我認(rèn)識(shí)到主動(dòng)性的重要，認(rèn)識(shí)到虛心學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察的重要。不斷的嘗試，不斷的學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)，我也將在不斷的實(shí)踐中成長(zhǎng)！