【導讀】結構越__,生態(tài)系統的更__,調節(jié)能力越_。在一定的地域內,結構,叫食物網。他們都沿著食物鏈食物網進行。外來干擾超過限度,生態(tài)。系統的___就會遭到破壞。____越簡單,______就越越小。請據圖分析回答:。鴨在該生態(tài)系統中占有個營養(yǎng)級。以的形式進行循環(huán)。該生態(tài)系統中,物質經過多次重復利用,提高了_的效率。①屬于生產者的是,屬于消費者的是。②此生態(tài)系統含有條食物鏈。寫出最長的一條食物鏈
【總結】徐可欣這是一件真實的故事。在我國遙遠的南海上,有一群島嶼——西沙群島。別看這些島小,島上卻生長著青翠的樹林,生活著各種昆蟲和海鳥。解放軍叔叔在這里日夜守衛(wèi)著祖國的海疆。小島上生活很艱苦。不要說糧食,就連喝的淡水,種菜的土壤也要從大陸上運去。解放軍叔叔不怕困難,在島上種菜養(yǎng)花,把小島打扮得像花園一樣。為了改善生活條件,他們自力更生,在島上養(yǎng)了雞。后來,經過不斷地
2024-12-08 13:36
【總結】現在我們置身于一片茂密的森林中。你一抬手就能觸到離你最近的一棵高大樹木,樹皮很涼,粗糙得有些扎手。你順著樹向上仰望,層層疊疊的樹葉遮擋著陽光,光線落在草叢中形成斑斑駁駁的樹影。你側耳聆聽,在樹林深處,鹿群奔跑的聲音隱隱傳來,由遠及近,再由近及遠,漸漸消失在樹林中。地上有蟋蟀在草叢間長鳴,你低頭尋找時,一只松鼠擺動著大尾巴蹦跳著闖入你的視線,它睜著黑黑的圓圓的大
【總結】東營區(qū)二中主講:張繼美生態(tài)系統:在一定的地域內,生物與環(huán)境所形成的統一的整體,就叫生態(tài)系統。你們能舉出幾個像池塘一樣的生態(tài)系統嗎?想一想:森林生態(tài)系統自然魚塘生態(tài)系統農田生態(tài)系統海洋生態(tài)系統一片森林、一塊草地、一塊農田、一個湖泊、一條河流、甚至一個村莊或城鎮(zhèn)等都可以看成是一個生態(tài)系
2024-11-30 05:31
【總結】生態(tài)平衡一、生態(tài)系統具有自我調節(jié)功能物質和能量在食物鏈和食物網中流動,維持生態(tài)系統的相對平衡。一、生態(tài)系統具有自我調節(jié)功能分析草原生態(tài)系統的自動調節(jié)能力草原生態(tài)系統示意圖一、生態(tài)系統具有自我調節(jié)功能分析草原生態(tài)系統的自動調節(jié)能力討論:1、影響草原生態(tài)系統結構穩(wěn)定的生物因素有哪些?
2024-11-28 01:15
【總結】鼠數量增加鼠數量減少植物減少植物增多鼠吃植物量增加鼠吃植物量減少鼠食物增加鼠因饑餓死亡生態(tài)系統具有自我調節(jié)的功能生態(tài)系統的調節(jié)能力大小與什么有關呢?誰的調節(jié)能力大??如果蝌蚪(青蛙)大量死亡,對池塘和草原生態(tài)系統的影響一樣嗎?池塘生態(tài)系統草原生態(tài)系統
2024-12-07 15:18
【總結】第一節(jié)生態(tài)系統的組成一、課前延伸(一)預習目標1、說出生態(tài)系統的概念。2、說出生態(tài)系統所包含的成分。(二)預習過程1、生態(tài)系統的概念(1)概念:在一定的地域內,生物與形成的統一整體,叫做。(2)舉例:日常生活中生態(tài)系統的例子,如一片樹林、一塊
2024-12-08 08:28
【總結】第一節(jié)生態(tài)系統的組成第二章生態(tài)系統,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統。。(重點)體。4.嘗試解釋生態(tài)系統的組成成分的作用及相互聯系。(重、難點)學習目標:自主學習:(時間為2分鐘)1.①生態(tài)系統:在一定的地域內,_____與_____形成的統一整體。②舉例:一片樹林、一塊______
2024-12-08 04:44
【總結】第25章第一節(jié)生態(tài)系統的組成一、教學目標1、知識目標:①說出生態(tài)系統的概念,概述生態(tài)系統的組成。②闡明生物圈是最大的生態(tài)系統;③嘗試解釋生態(tài)系統的各組成成分的作用及相互關系;2、能力目標:在討論交流中培養(yǎng)觀察能力、分析能力和語言表達能力。3、情感目標:認同生物與環(huán)境是一個統一的整體,加深對生物與環(huán)境關系的認識。
2025-11-11 02:19
【總結】第4節(jié)生態(tài)系統的穩(wěn)定性觀察自制生態(tài)瓶,根據你生態(tài)瓶的狀況,提出與“生態(tài)系統”有關的問題,4人小組討論并解決。草小蝦魚(1)生態(tài)瓶中有哪些生物?它們在生態(tài)系統中的地位如何?(2)寫出生態(tài)瓶中存在的食物鏈和食物網。(3)生態(tài)瓶在一段時間內可以維持什么狀態(tài)?綠色
2024-12-07 21:20
【總結】第2節(jié)生態(tài)系統的結構和功能(第1課時)看圖片,請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現象?捕食柳?理解生態(tài)系統的成分及各成分間的相互關系。?理解食物鏈、食物網的概念及營養(yǎng)級的確定。?掌握簡單的食物網簡圖。合作探究:草原
2024-12-07 21:21
【總結】復習課:生態(tài)系統及其穩(wěn)定性羅布泊,消逝的仙湖昔日羅布泊今日羅布泊昔日羅布泊什么原因使羅布泊會出現如此大的反差呢?今日羅布泊非生命物質.能量生產者、消費者、分解者生態(tài)系統陸地
2024-11-28 01:48
【總結】始建于1987年,占地3英畝,耗資1億5千萬美元,歷時三年完成。除了陽光,建筑物內外無任何物質交流。1990年12月5日,隨著兩扇封閉門的合攏,來自美、英、德、比的八位科學家進入了與世完全隔絕的一個封閉世界……人們擔心著地球的未來,為期二年的地球生態(tài)模擬實驗在此進行……內部的植物有3800種,還有各種昆蟲2
2025-11-09 17:58
【總結】第二章人類的起源和進化第一節(jié)人類的起源山東省諸城市龍都街道呂標初中王少娟知識目標:★,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。★“人與黑猩猩體質特征比較”的示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)方面的變化。能力目標:☆參加資料分析和技能訓練等活動,與同學交流自
2024-12-08 13:37
【總結】生態(tài)系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,稱為生態(tài)系統的能量流動。生態(tài)系統的能量流動能量流動的特點能量傳遞效率:能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化量本營養(yǎng)級同化量×100%單向流動、逐級遞減???食物鏈中,②/①的比值代表(生物之間
【總結】1、說出生態(tài)系統的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統;概述生態(tài)系統的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統的各組成部分的作用及相互聯系。4、認同生物與環(huán)境是一個統一的整體。1、說出生態(tài)系統的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統;概述生態(tài)系統的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統的各組成部分的作用及相互聯系。4、認同生物與環(huán)
2025-11-08 00:23