五訪五問總結-資料下載頁
2025-10-26 17:11本頁面
【正文】 向?qū)W生講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷與習俗，增強了學生的民族自豪感。三是開展了多種特色教育活動，成立了葫蘆絲、合唱、繪畫、舞蹈、田徑、足球、十字繡、經(jīng)典誦讀等各種課外活動團隊，使學生在活動中鍛煉能力，提高自身素養(yǎng)，提高集體的凝聚力。三、構建校本文化。學校精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，其具體體現(xiàn)形式是學校的辦學思想。因此，我們結合素質(zhì)教育的要求，順應教育改革的潮流，從學校多年發(fā)展的經(jīng)驗中梳理、提煉出學校的辦學思想：即“為了每一個學生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的辦學理念；“見賢思齊，以己樹人”的校訓；“和諧、奮進、求真、發(fā)展”的校風；“愛生、善教、嚴謹、博學”的教風；“多思、樂學、自主、創(chuàng)新”的學風。并通過組織教師研討，使大家認識到：創(chuàng)新是不竭的動力引擎，發(fā)展是亙古不變的硬道理，和諧是學校最求的終極目標。從而統(tǒng)一了全體教師的思想，使學校的各項工作駛上了建設美麗校園的快車道。今年暑假，我們借助學?，F(xiàn)代化建設功能提升工作的東風，著重抓好校園環(huán)境建設。以每個教學樓為主體，進行了主題鮮明的文化裝飾：主教學樓為“樂學樓”，以傳承民族文化，詮釋辦學思想、展示師生風采為內(nèi)容，加以藝術長廊的設計，相輔相成，渾然一體。二號樓命名為“學知樓”，主題展示一組“世界、中國未解之謎”的探索，激發(fā)學生的好奇心和探索意識。三號樓取名“智慧樓”，主題展示的是科技發(fā)展內(nèi)容“人類的進步歷史”、“火藥到飛船的發(fā)展”、“計時器的發(fā)展”、“夢想太空”“無線通信的發(fā)展”“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展”等，以及“華羅庚、李四光、錢學森”等科學家介紹。四號樓取名“會學樓”，選取中國傳統(tǒng)詩詞、成語故事為主要內(nèi)容，水墨風格配圖，讓學生們在欣賞中培養(yǎng)人文素養(yǎng)。幼兒園命名“啟迪樓”浮雕造型為小樹苗，抽象的山川河流，飛翔的鳥。我們在樓道的走廊布置上一方面懸掛了偉人畫像、名人名言，激勵學生樹立發(fā)奮學習、勵志報國的遠大理想。另一方面，注重挖掘?qū)W生中的典型人物，設置了“身邊的榜樣”欄目，將優(yōu)秀學生的照片、座右銘以及獲得的榮譽制成展牌，布置在走廊中。每每更新一期，都有同學們駐足欣賞的身影，那是對入選同學的羨慕，也是對自己的期待。同時，在教室的墻壁上分布著“發(fā)展之星”、“許下心愿”、“成長的足跡”等板塊，學生的優(yōu)秀作文、成長記錄、美術作品在這里展示，我們欣喜地看到他們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個性在這里張揚，夢想在這里起航……多年的辦學成果積淀出我校的特色文化，也成就了我校“榜樣教育”的辦學特色。回顧幾年來的工作歷程，我們?nèi)〉命c滴的成績，學校的綜合競爭力得到了加強，社會聲譽得以提高。但是我們也清醒地認識到，我校的工作還存在著諸多的短板，嚴重制約著學校的科學發(fā)展，還有待我們在今后的工作中加以改進和提高。
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