【正文】 獲和體會進(jìn)行交流，以激發(fā)主動探索的精神，培養(yǎng)批判性思維，鍛煉表達(dá)能力，多方交流，共同提高。課題研究——組織培養(yǎng)對象結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和個人興趣，對政治、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的重要問題開展調(diào)查研究，形成調(diào)研成果，以提高觀察思考、研究分析問題的能力。素質(zhì)拓展——組織培養(yǎng)對象參加各種專業(yè)化的能力訓(xùn)練、素質(zhì)拓展，開展相應(yīng)的活動進(jìn)行情景模擬體驗，幫助培養(yǎng)對象提高以社會化能力為核心的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、分析判斷能力等綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會和未來發(fā)展需要的實用知識和技能。廉潔教育——通過組織學(xué)生骨干觀看教育題材和反腐倡廉題材專題片，邀請學(xué)校紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)作專題講座等形式，以幫助學(xué)生骨干牢固樹立正確的義利觀，形成廉潔高尚和自覺遵紀(jì)守法的觀念并內(nèi)化為自己的具體行動。七、課程設(shè)置和教學(xué)管理各院系青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)遵照培養(yǎng)目標(biāo)和原則，科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)地設(shè)置培養(yǎng)課程，并通過建立一定的制度進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)和教務(wù)管理。可參照《長安大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)校骨干班教學(xué)和管理大綱》（見附件1）作出相關(guān)制度安排。八、保障機制政策保障。各院（系）團(tuán)委（團(tuán)總支）要將“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”作為今后共青團(tuán)工作的重點，劃撥專項經(jīng)費，挖掘多方資源，爭取政策指導(dǎo)。隊伍保障。各院系要建立一支包括黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、社會知名人士等在內(nèi)的相對穩(wěn)定的師資隊伍，保障教學(xué)質(zhì)量。教材保障。在充分借鑒中央編印的相關(guān)理論讀本、高校思想政治課教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生骨干培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的需要，推薦或整理有關(guān)中國特色社會主義理論體系框架、社會思潮等方面的讀本和學(xué)習(xí)資料，在不斷豐富的辦學(xué)實踐中，建設(shè)我校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”精品課程，逐步形成特色鮮明、科學(xué)使用的教材體系。陣地保障。各院（系）要充分動員和發(fā)掘各方面資源，在黨政機關(guān)、事業(yè)企業(yè)、社區(qū)農(nóng)村、學(xué)校部門中建立一批穩(wěn)定的掛職鍛煉基地，為學(xué)生骨干提供掛職鍛煉機會，在實踐中豐富學(xué)生骨干的社會閱歷，提升綜合能力。網(wǎng)絡(luò)保障。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用和優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，為各級學(xué)院學(xué)習(xí)理論知識、提升能力素質(zhì)、交流心得體會提供有效平臺和載體，切實為學(xué)員服務(wù)。教務(wù)管理保障。建立大學(xué)生骨干培養(yǎng)校、院（系）兩級種子庫，對培養(yǎng)對象逐人建立學(xué)員檔案，對學(xué)員培訓(xùn)的全過程進(jìn)行記錄，建立健全考核評價機制，設(shè)定量化指標(biāo)，對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行考核評價，在結(jié)業(yè)時評定優(yōu)秀、良好、合格、不合格，對不及時參加培訓(xùn)、表現(xiàn)不積極、考核評價不合格的學(xué)員進(jìn)行中期淘汰或不予結(jié)業(yè)。激勵舉薦保障。加大對重點培養(yǎng)群體優(yōu)秀學(xué)員的選拔、培養(yǎng)、表彰和宣傳，樹立典型，擴大影響，輻射帶動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，要在選拔學(xué)生干部、推優(yōu)入黨、推薦就業(yè)等方面給予傾斜。第五篇：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程青年馬克思主義者培養(yǎng)工程張新童201084074059播音與主持藝術(shù)專業(yè)2班青年馬克思主義者培養(yǎng)工程一、采訪計劃安排：采訪時間：2012年10月24日采訪方式：電話、面談采訪題目：大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程采訪目的：在當(dāng)代社會的大背景下，能否培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，將關(guān)系到我國改革開放偉大事業(yè)的成敗，在校大學(xué)生開展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓(xùn)和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力。采訪對象：寶雞文理學(xué)院團(tuán)總支副書記、青馬班班主任黨建波老師，參加過青馬班培訓(xùn)的學(xué)生和未參加過培訓(xùn)的學(xué)生。重要內(nèi)容：通過教育培訓(xùn)和實踐鍛煉，不斷提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅定、作風(fēng)過硬、素質(zhì)全面的學(xué)生干部隊伍。二、采訪語錄：采訪青馬班班主任黨建波老師：我：黨老師，您好！我能占用您些時間問些有關(guān)青馬培訓(xùn)班的問題嗎？ 黨老師：你好，我現(xiàn)在正好不忙，問吧。我：我想問問咱們學(xué)校是從什么時候開始有了青年馬克思工程培訓(xùn)班的？黨老師：咱們學(xué)校是從2009級的學(xué)生開始的第一期，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了3年了，現(xiàn)在是第六期。我：嗯，好的，老師，咱們學(xué)校為什么會突然想到開展青馬班的培訓(xùn)呢？黨老師：嗯，這還得把時間拉回到2007年的5月份，當(dāng)時由共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)共同主辦的全國大學(xué)生“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，共建和諧社會”匯報交流會在北京舉行。以此為標(biāo)志，“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”正式啟動。團(tuán)中央書記處第一書記胡春華出席會議并講話，他熱情勉勵青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，努力成長為堅定的青年馬克思主義者。為了響應(yīng)共青團(tuán)中央的這一舉措，我院結(jié)合全院的實際情況，決定實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓(xùn)和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力。我：那咱們學(xué)院青馬班課程都是怎么設(shè)置的？黨老師：咱們主要是通過四個階段來完成一期的學(xué)習(xí)：第一階段：會在規(guī)定的時間進(jìn)行集中授課，進(jìn)行理論培訓(xùn)，授課的老師均為我院的骨干老師，他們有著自己的講課風(fēng)格，通過各自富有個性的講課模式，讓學(xué)生從中受益。要求學(xué)員必須認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。第二階段：把學(xué)員分為若干組，要求各小組組織開展管理學(xué)、心理學(xué)的自學(xué)活動，各組織聯(lián)合開展專題工作研討會，并就相關(guān)問題進(jìn)行討論和研究，有豐富經(jīng)驗的學(xué)生干部就工作與大家廣泛交流和分享。第三階段：全體學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)，去一些國有、私有企業(yè)，去學(xué)習(xí)人家的管理模式，經(jīng)營理念，服務(wù)理念等內(nèi)容。并且定期組織學(xué)員參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練以及團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓他們在拓展活動中懂得如何團(tuán)結(jié)、合作、如何去應(yīng)對自己所遇到的各類突發(fā)事件。并撰寫心得體會。第四階段：各小組針對給定的課題進(jìn)行分組討論，并撰寫研討報告。培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)員上交一份培訓(xùn)心得，電子稿紙質(zhì)稿各一份，每篇字?jǐn)?shù)不得少于2000字。我：謝謝黨老師的回答，讓我也從中受益匪淺，那作為班主任，您最終想通過青馬班的理論和實踐的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員達(dá)到一個什么效果呢？黨老師：通過教育培訓(xùn)和實踐鍛煉，不斷提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅定、作風(fēng)過硬、素質(zhì)全面的學(xué)生干部隊伍！我：好，我明白了，黨老師也是為了通過這些學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們樹立一個正確的人生觀、價值觀和世界觀，那讓我們一起祝愿文理學(xué)子擁有一個美好的明天吧！謝謝黨老師接受我的 采訪。黨老師：不客氣，再見！我：老師再見！采訪參加過青馬班培訓(xùn)的學(xué)生：我：學(xué)長您好！作為第五期青馬班優(yōu)秀學(xué)員的代表，我想采訪您幾個問題。馬煜偉：你好，我很樂意接受你的采訪。我：學(xué)長，您是怎么參加青馬班培訓(xùn)的？馬煜偉：嗯，我當(dāng)時是咱們文傳院學(xué)生會生活部副部長，積極上進(jìn)，系里老師就推薦我去上了。我：那你們都在青馬班進(jìn)行哪些知識的學(xué)習(xí)？馬煜偉：嗯，我們通過不同方式，比如說文字、影片等，來學(xué)習(xí)革命先輩的一些先進(jìn)事跡，和他們的重要思想，如：毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀等重大思想。我：那你覺得所學(xué)的這些枯燥的黨政理論思想文化，對自己文化課與平時生活有用嗎？ 馬煜偉：在我看來，我很喜歡學(xué)習(xí)這些方面的文化知識，因為我本人就比較關(guān)注時事政治，即使我不喜歡，那我也覺得這些偉人的世界觀、方法論，都能影響到我的生活，讓我懂得遇事冷靜，為人寬厚等優(yōu)秀品質(zhì)。我：那你們一般實踐科目都去過哪些地方呢？馬煜偉：我們曾經(jīng)去過蒙牛的工廠，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理理念，管理模式等，還去過一些福利機構(gòu)，去和那里的老人、小孩溝通、聊天，幫他們解決我們力所能及的事情，培養(yǎng)我們的道德情操。我：那你是怎么脫穎而出成為優(yōu)秀學(xué)員的呢？馬煜偉：呵呵，這個其實沒什么，我只是在學(xué)習(xí)和實踐期間，比其他人多一些專心和投入罷了，覺得能夠來到這個培訓(xùn)班，就要讓我這段時間升值，讓我有所獲。我：哈哈，馬哥說的真有哲理性，我現(xiàn)在是第六期的學(xué)員，我也定會像你一樣多一份專心和投入，讓自己有所獲，謝謝馬哥接受我的采訪。馬煜偉：哈哈，好的好的，我們?nèi)蘸笤僖姡僖?！我：再見！采訪未參加過培訓(xùn)的學(xué)生：我：學(xué)姐你好！我是文傳院的學(xué)生，想采訪你幾個問題可以嗎？學(xué)姐：你好，當(dāng)然可以。我：學(xué)姐，你知道我們學(xué)校有一個青年馬克思培養(yǎng)工程嗎？學(xué)姐：知道呀！我：那你是如何看待這個青馬班的呢？學(xué)姐：我覺得挺不錯的，這個培訓(xùn)班它能夠集中一部分思想先進(jìn)的學(xué)生，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀，畢竟在這個物欲橫流的社會，人們的思想?yún)⒉畈积R，沒有很高的思想意識，往往為了自己的一些私利，損人利己，青馬班的學(xué)習(xí)，是對他們思想的一個凈化，人格的一個提升。我：那你覺得課程設(shè)置怎么樣呢？學(xué)姐：我個人反正挺喜歡他們的社會實踐這一科目的，因為我們現(xiàn)在的大學(xué)生，沒有多少人會主動出去走走，一個合格的大學(xué)生，除了學(xué)好文化知識外，還要有豐富的社會實踐經(jīng)歷，這樣才能才競爭激烈的當(dāng)下社會有容身之地。我：好的，那如果有機會你會接受青馬班的培訓(xùn)嗎？學(xué)姐：當(dāng)然啦，我一定會的。我：好，那祝愿學(xué)姐早日成為青馬班的學(xué)員，再見哦學(xué)姐。學(xué)姐：嗯，謝謝你，再見！