二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)1-資料下載頁
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。例如：米和厘米的認識，用實物讓學(xué)生真實去感受物體的長度，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。同時積極參加科組教研活動，利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)教育書刊和網(wǎng)絡(luò)，從中了解教育動向、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法和教育思想，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，結(jié)合自己的教學(xué)和學(xué)生的實際情況，更好的服務(wù)自己的教育教學(xué)，撰寫教學(xué)心得體會，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，更好的適應(yīng)今天的教學(xué)。積極聽同行課、向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。二、抓好課堂教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。教學(xué)教學(xué)，課堂是基礎(chǔ)，抓好課堂教學(xué)，就要認真?zhèn)浜谜n，針對學(xué)生的實際，因材施教，才能取得好效果。向課堂要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，做到胸中有竹。參考遠程教育資源，積極征求其他老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，因材施教，確定每節(jié)課的重難點，選擇較好的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。其次是增強教學(xué)技巧，做到每堂課重點突出，線索清晰，深入淺出，通俗易懂，層次分明，使學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境中學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，在加強師生交流中，要針對學(xué)生的差異性，根據(jù)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計不同教法，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效率，每節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)鞏固，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。在課堂教學(xué)中要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿于整個過程。溫舊而知新。新授知識如果不及時復(fù)習(xí)鞏固，就達不到學(xué)習(xí)的效果，因此每堂課都要對舊知識進行復(fù)習(xí)鞏固，一步一個腳印，才能取得顯著效果。三、因材施教，做好培優(yōu)輔差工作。新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。學(xué)生個性差異較大，一個班不可能個個都優(yōu)秀，必然存在優(yōu)差生，如何做好培優(yōu)輔差工作，顯得極其重要。在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)計不同層次的問題，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求，對學(xué)困生循序漸進，要求掌握基本知識就行。加大輔導(dǎo)工作。學(xué)困生的成績不夠理想，要提高他們的成績，要從激發(fā)他們的求知欲和上進心著手，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生喜聞樂見、學(xué)生熟悉的生活中情景，讓他們感受到學(xué)習(xí)的興趣，有成就感；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、獨立思考，增強自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。還要鼓勵優(yōu)生對學(xué)困生的幫助，成立學(xué)習(xí)互助對子，取長補短。與家教相結(jié)合。在教學(xué)中，與家長溝通是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個學(xué)生的點滴變化都及時與家長溝通，才有助于教學(xué)的提高和學(xué)生的成長。在我的教學(xué)工作中我一直堅持這樣做，事實證明是有所收獲的。四、自我對照，總結(jié)經(jīng)驗。一個學(xué)期過去了，在教學(xué)中取得一定成績，也存在差距，通過自我對照，既總結(jié)了經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)存在的問題，有利于今后更好地做好工作。繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟蹋瑒?chuàng)新作業(yè)的設(shè)置。與家長進行溝通交流，爭取更多家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)管理中，更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。及時做好溫舊復(fù)習(xí)鞏固知識，使學(xué)生牢固掌握好知識。在“培優(yōu)補差”中，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，興趣性，用學(xué)生的好奇心促進教學(xué)效果。一份辛勤一份收獲。本學(xué)期在付出辛勤汗水的同時也收獲頗豐，我將本著“團結(jié)、勤奮”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，做好今后的教學(xué)工作。
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