二年級上冊語文百花園二教案s版推薦-資料下載頁
2025-10-26 17:09本頁面
【正文】 寫日記或詩歌”——這是“不限文體樣式”（第2句話）；第三層提出寫作要求：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，題目恰當，自作修改等（第4句話）看“平臺”，參與習作討論?？砂础傲曌饔懻撈脚_”的四點，先個體思考，再與同學交流。自動筆，進行初步試寫。根據(jù)各人選定的內(nèi)容、文體動筆的練習，可先列提綱，也可直接寫。選例文，組織交流評改。教師審閱全班學生的初作，從中選擇內(nèi)容、不同的問題理文若干篇，分類與點評，使學生從別人的習作中的優(yōu)點或不足受到啟發(fā)。注意：要讓學生也參與點評、發(fā)表意見。教學反思：第五篇：二年級上冊《語文百花園二》教案S版二年級上冊《語文百花園二》教案S版教學目標：知識目標：積累帶有女字旁、蟲字旁、提手旁、反犬旁的生字，引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。積累表示動作的詞語，練習詞語搭配。練習用“非常、保護”造句。讓學生讀句子，逼供練習加標點的符號。在讀背中積累語言。練習看圖編故事，寫故事?？谡Z交際中訓練自己的表達能力。：、通過字、詞拓展與交流的學習與積累，感受祖國語言文字的內(nèi)涵與底蘊正確運用掌握的閱讀方法。在讀背中積累語言?？谡Z交際中訓練自己的表達能力。：通過字、詞拓展與交流的學習與積累，感受祖國語言文字的內(nèi)涵與底蘊教學重點：積累帶有部首“女、蟲、才、“、練習詞語搭配。造句。教學難點：編故事。能說會道。教具準備：掛圖。教學時間：3課時。第一課時教學內(nèi)容：語海暢游。教學目標：引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。練習詞語搭配。練習用“非常、保護”造句。練習加標點符號。教學重難點：積累帶“女、蟲、才、”、練習詞語搭配和造句。教學過程：一、談話引入新課。二、漢字真有趣。、出示偏旁卡片，學習認讀女字旁、蟲字旁、提手旁、反犬旁出示四組字，讓學生認讀。小組討論交流這四組字有什么規(guī)律？與偏旁部首有什么關(guān)系？讓學生說說還有哪些字帶有下面部首？三、讀詞語，說一說。、出示詞語，自由認讀。指名讀，并說說發(fā)現(xiàn)了什么？全班齊讀這些詞語。四、讀句子，選一個帶點的詞造句。、讀句子。說說“非?！焙汀氨Ｗo”的意思。指名練習用“非?！焙汀氨Ｗo”說話。五、給下面的句子加上合適的標點。、復習學過的標點。說說各種標點的用法。學生練習加標點符號。講評學生的練習。全班齊讀句子。六、作業(yè)：、寫出帶下面偏旁的字。亻加標點，讀句子。①小馬生病了嗎②你看這里的花多美啊第二課時教學內(nèi)容：背一背，讀讀背背，看圖說話寫話。教學目標：學習古詩《夜宿山寺》并背下來。讀背兒歌《我喜歡》。說話寫話救小鳥，在說話中懂得要保護小鳥兒。教學重難點：看圖說話寫話。教學過程：一、談話引入。二、背一背。讓學生自由朗讀古詩。指名朗讀短文，師糾正字音。小組討論不理解的意思。試著說一說詩句的意思。指導朗讀。同桌互背，指名背，齊背。三、讀讀背背。出示題目。問；你喜歡什么？讓學生自由朗讀古詩。指名朗讀，讀準字音。指導朗讀。說說小朋友喜歡些什么？有感情地齊讀。四、說話寫話。揭示說話寫話的題目：救小鳥。針對題目提出問題：（1）誰去救小鳥？（2）小鳥怎么啦？為什么我們要去救它呢？（3）有什么辦法救小鳥呢？怎么救？（4）結(jié)果怎樣了呢？出示投影圖，讓學生說。學生練習編故事。指名說故事，學生評議。學生練習寫，師指導。五、作業(yè)：讀背《夜宿山寺》修改寫話。第三課時教學內(nèi)容：能說會道。教學目標；能認真觀察圖畫，了解圖意后展開聯(lián)想，把故事便完整。訓練學生的說話能力。教學重難點；能將圖意說清楚。教學過程：一、談話導入。二、能說會道。、出示四幅插圖。讓學生認真觀察圖畫。小組交流互說。（1）圖上畫的是什么內(nèi)容？讓你想到了什么？（2）說說你曾經(jīng)關(guān)心過誰？是怎樣做的？指名逐圖說說，集體評議。對說得好的學生進行表揚。三、總結(jié)。聽了同學們的介紹后，知道大家剛才很認真觀察圖畫，而且還是個有愛心的孩子。五、作業(yè)：把四幅圖的內(nèi)容講給家人聽。教學反思：通過字、詞拓展與交流的學習與積累，孩子們感受了祖國語言文字的內(nèi)涵與底蘊，并正確運用掌握了閱讀方法，特別是口語交際中學生的表達能力得到了提升。
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