浙教版科學(xué)九下生物的進化第3課時-資料下載頁
2024-12-08 13:29本頁面
【導(dǎo)讀】你對拉馬克的學(xué)說存在質(zhì)疑嗎？過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。們并不能都存活下來。感受達(dá)爾文的思考！生存和繁殖下一代。本質(zhì)原因是什么？你想挑戰(zhàn)達(dá)爾文嗎？該化石群有10多種。60多個類群，大多已滅絕。其動物結(jié)構(gòu)與現(xiàn)存。如此多的動物種類在寒武紀(jì)早期“突。你認(rèn)為達(dá)爾文的“進化論”進步意義體現(xiàn)在那里？年，黑色尺蛾的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了淺色尺蛾。殺的概率遠(yuǎn)高于那些與環(huán)境背景色接近的蛾??！測不同體色尺蛾的數(shù)量變化情況。也就是在1900年時，應(yīng)當(dāng)只剩下黑色尺蛾。淺色尺蛾仍生活在樹林中，只是數(shù)量減少了。不同顏色的蛾增長率發(fā)生變化。⑴其中最有可能的結(jié)果是；個體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。利，變異具有不定向性。存斗爭中獲勝而生存下去，并留下后代。怎樣用自然選擇學(xué)說解釋長頸鹿的演化？
【正文】 間的斗爭，賴以維持個體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。 （ 2）原因： ① 生物的過度繁殖。 ② 生物賴以生存的生活條件（如食物和空間）有一定的限度。 （ 3）結(jié)果 : 大量生物個體死亡，少量生物個體生存。 遺傳和變異 （ 1）具有普遍性。 （ 2）變異有的對生物生存有利，有的則不利， 變異具有不定向性。 但具有有利變異的個體（即其性狀適應(yīng)環(huán)境的），易在生存斗爭中獲勝而生存下去，并留下后代。 （ 3）有利變異可以傳給下一代。 適者生存 （ 1）概念： 在生存斗爭中生存下來的生物都是對環(huán)境能適應(yīng)的，被淘汰的生物是對環(huán)境不適應(yīng)的。 （ 2）例： A、同一環(huán)境下的植物，長得快的會比長得慢的占有廣大的地盤，因此發(fā)育就好、開花結(jié)實就多。 B、跑得快的動物比跑得慢的更易得到食物并逃避敵害。 自然選擇 —— 適者生存、不適者被淘汰的過程，是通過生存斗爭實現(xiàn)的。 自然選擇的結(jié)果 —— 使生存下來的生物產(chǎn)生適應(yīng)性。 思 考 怎樣用自然選擇學(xué)說解釋長頸鹿的演化？ 長頸鹿祖先 個體有差異 自然選擇 （缺草） 頸腿長的 長頸鹿生存 過度繁殖 產(chǎn)生不 定向性 個體 自 然 選 擇 頸腿長的個體 —— 代代相 傳，逐漸轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代長頸鹿
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