【正文】 Z3機(jī)器人第81120步驟拼砌第十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：KRAZ3機(jī)器人第81120步驟拼砌 學(xué)目的：； 、技能技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：組織上課，視頻，文字資料。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知、及時(shí)鞏固。（1）說(shuō)說(shuō)上一節(jié)課，拼裝的機(jī)器人？（2）你學(xué)學(xué)到了哪些收獲，請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答？二、教學(xué)新知、拼砌機(jī)器人KRAZ3第81120 步驟如下： 第81—86 步驟：第8691步驟：第92—97步驟：第四篇：樂(lè)高教案我愛(ài)我家臉部表情大、中、小沒(méi)有人和我一樣我的家里有誰(shuí)這就是我的房間我幻想中的房間家里的工作和外面的工作去朋友家去超市購(gòu)物看醫(yī)生1消方員叔叔在工作1參觀我的社區(qū)動(dòng)物與環(huán)境寵物與野生動(dòng)物讓我們?nèi)?dòng)物園森林探險(xiǎn)炎熱和寒冷的棲息地農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物是怎樣生活的小鴨子動(dòng)物寶寶想象的生物三只小豬動(dòng)物是怎樣行動(dòng)的1水生動(dòng)物和陸地動(dòng)物1動(dòng)物和大自然管道游戲猜一猜是什么？里面和外面，上面和下面搖搖滾滾的樂(lè)趣躲躲找找吞球的怪物發(fā)射小球的吹管最長(zhǎng)的管道和平超人瘋狂迷宮摩擦賽跑1推和拉1接力賽跑故事大王誰(shuí)去那里了？看上去很棒！我們?cè)谀睦铮空l(shuí)在說(shuō)？說(shuō)什么?笨怪獸的故事你看我瞧童話(huà)中的仙女神秘的故事怪物音樂(lè)驚奇又有趣！1啵！啵！1木偶聚會(huì)第五篇：樂(lè)高教案情感態(tài)度與價(jià)值觀：開(kāi)拓視野，激發(fā)對(duì)科技的興趣，熱愛(ài)生活。點(diǎn)重點(diǎn)：適應(yīng)新環(huán)境，建立團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識(shí)樂(lè)高機(jī)器人。應(yīng)用，參與討論表達(dá)。提問(wèn)（12分鐘）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容（課題）初識(shí)樂(lè)高積木與樂(lè)高交朋友:了解機(jī)器人、教學(xué)目的知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)新環(huán)境中的新朋友，成立團(tuán)隊(duì)，激發(fā)興趣，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科技，建立自信心。過(guò)程與方法：介紹樂(lè)高機(jī)器人，多媒體展示以往機(jī)器人比賽片斷，制定公約，展示機(jī)器人套裝。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：適應(yīng)新環(huán)境，建立團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識(shí)樂(lè)高機(jī)器人。難點(diǎn)：讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮聯(lián)想，積極動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)興趣，發(fā)揮聯(lián)想，以機(jī)器人結(jié)合生活應(yīng)用，參與討論表達(dá) 教學(xué)過(guò)程。一、提問(wèn)（12分鐘）大家能說(shuō)說(shuō)，什么是機(jī)器人嗎?(認(rèn)知過(guò)程)搶答提問(wèn)后，老師作引導(dǎo)性說(shuō)明。GOOGLE網(wǎng)絡(luò)定義：機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器（Robot）的俗稱(chēng)，自動(dòng)控制機(jī)器包括一切模擬人類(lèi)行為或思想與模擬其他生物的機(jī)械（如機(jī)器狗，機(jī)器貓等）。機(jī)器人技術(shù)作為20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的發(fā)明之一，從60年代初問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)歷四十多年的發(fā)展已取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。在制造業(yè)中，工業(yè)機(jī)器人甚至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬(wàn)臺(tái)工業(yè)機(jī)器人正與工人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線(xiàn)上。機(jī)器人的出現(xiàn)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，它的高速發(fā)展提高了社會(huì)的生產(chǎn)水平和人類(lèi)的生活質(zhì)量。大家所見(jiàn)到過(guò)的機(jī)器人有?(記憶發(fā)掘，聯(lián)想)服務(wù)機(jī)器人可以為您治病保健、保潔保安；水下機(jī)器人可以幫助打撈沉船、鋪設(shè)電纜；工程機(jī)器人可以上山入地、開(kāi)洞筑路；農(nóng)業(yè)機(jī)器人可以耕耘播種、施肥除蟲(chóng)；軍用機(jī)器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈……機(jī)器人能為我們做些什么?(結(jié)合生活發(fā)揮聯(lián)想)在現(xiàn)實(shí)生活中有些工作會(huì)對(duì)人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運(yùn)等；有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長(zhǎng)時(shí)間勝任，比如汽車(chē)焊接、精密裝配等；有些工作 人員無(wú)法身臨其境，比如火山探險(xiǎn)、深海探密、空間探索等；有些工作不適合人去干，比如一些惡劣的環(huán)境、一些枯燥單調(diào)的重復(fù)性勞作等……這些人們干不了或干 不好的領(lǐng)域變成了機(jī)器人大顯身手的舞臺(tái)。為什么我們要學(xué)習(xí)機(jī)器人，創(chuàng)造機(jī)器人人?機(jī)器人能為而類(lèi)服務(wù)。能幫助我們做一些人類(lèi)比較困難或者無(wú)法解決的問(wèn)題。例如以上所說(shuō)的，深海探密、空間探索等。機(jī)器人需要吃飯嗎?(引發(fā)興趣，開(kāi)口討論)二、初識(shí)樂(lè)高套裝（15分鐘）機(jī)器人也需要”吃飯”，只是他們所吃的飯，跟我們的不一樣。他們可能需要的是電能、石油、汽油、天然氣、或者是太陽(yáng)能，等等。概括介紹機(jī)器人、樂(lè)高機(jī)器人，播放關(guān)于機(jī)器人比賽視頻。（15分鐘）初次接觸，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)了解后，為加深印象，觀看現(xiàn)實(shí)生活中機(jī)器人短片和圖片,再而觀看樂(lè)高機(jī)器人短片和圖片。分享：以上所說(shuō)的是實(shí)際生活應(yīng)用中的機(jī)器人，現(xiàn)在我們先來(lái)看看一些現(xiàn)實(shí)生活中的一些機(jī)器人圖片和視頻，看看我們所認(rèn)識(shí)的機(jī)器人到底是什么樣子的。再而觀看樂(lè)高機(jī)器人視頻與相關(guān)圖片。[ 視覺(jué)沖擊 ]十二個(gè)人，分成四組，三人為一組，選出組長(zhǎng)。(下節(jié)課開(kāi)始，由各組長(zhǎng)到老師處領(lǐng)器材。)(5分鐘)介紹樂(lè)高套裝。(10分鐘)介紹樂(lè)高積木：梁、軸、軸套、板、輪胎、等等。介紹完畢后提問(wèn)，同學(xué)們搶答。介紹積木搭建技巧：現(xiàn)場(chǎng)操作，介紹如何把各種積木搭建連接在一起。如何分離積木。介紹完畢后，選學(xué)生示范。三、分享感受評(píng)價(jià)學(xué)生：（4分鐘）你對(duì)機(jī)器人有什么疑問(wèn)?你學(xué)會(huì)了什么？你們最希望能制作出什么機(jī)器人?四、知識(shí)鞏固（5分鐘）鞏固知識(shí)：回顧上節(jié)課內(nèi)容，提問(wèn)什么是機(jī)器人?機(jī)器人能為我們做什么?大家都說(shuō)說(shuō)，你們希望創(chuàng)造一個(gè)什么樣的機(jī)器人? 為什么?(引導(dǎo)發(fā)揮想像)[老師作記錄](méi)讓學(xué)員描述其創(chuàng)造的機(jī)器人的類(lèi)型、用途。[ 鍛煉語(yǔ)言組織能力，建立自信心 ] 老師鼓勵(lì)并作出補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，為學(xué)員打上分?jǐn)?shù)。