為什么我要安全-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:06本頁(yè)面
【正文】 】、全員開(kāi)展重溫安全承諾活動(dòng)（一）活動(dòng)時(shí)間：2009年02月18日02月28日（二）活動(dòng)目的：提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)責(zé)任自覺(jué)性。（三）活動(dòng)內(nèi)容：繼續(xù)推行安全生產(chǎn)承諾工作，推進(jìn)“崗位安全責(zé)任制”“安全承諾書(shū)”的落實(shí)，員工要熟記承諾內(nèi)容，使員工真正處于“崗位安全責(zé)任制”和“承諾通則”的約束之中，并充分發(fā)揮源頭監(jiān)管的作用。對(duì)照安全生產(chǎn)承諾內(nèi)容，加強(qiáng)安全管理，增加安全投入，改善安全條件，搞好員工安全教育和培訓(xùn)，使油庫(kù)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，本質(zhì)安全水平進(jìn)一步提高。把安全承諾活動(dòng)與隱患排查、日常檢查等工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系，形成安全生產(chǎn)管理長(zhǎng)效機(jī)制，確?；顒?dòng)取得實(shí)效?！舅摹?、管理人員開(kāi)展觀念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）活動(dòng)時(shí)間：2009年02月19日02月28日（二）活動(dòng)目標(biāo)：提高“我要安全”的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“我要安全”的基本理念，激發(fā)對(duì)開(kāi)展“我要安全”的積極性和主動(dòng)性。（三）活動(dòng)內(nèi)容：組織管理人員收看杜邦安全專(zhuān)家的講座。從網(wǎng)上收集國(guó)內(nèi)外企業(yè)的先進(jìn)理念和做法，組織管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高管理層對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)安全的重視程度和自覺(jué)程度。加強(qiáng)管理人員的學(xué)習(xí)，要以學(xué)習(xí)更新觀念，要以學(xué)習(xí)推動(dòng)創(chuàng)新，要以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，堅(jiān)持學(xué)以致用，解放思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正把安全工作貫穿到日常工作中去。做“我要安全”的先行者，不僅自身安全，還要有責(zé)任意識(shí)，用自己的一言一行做表率，起到“帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭制訂措施、帶頭做好整改”，正確處理好發(fā)展與安全、效益與安全的關(guān)系，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)人員、設(shè)備的本質(zhì)安全。運(yùn)行落實(shí)階段：3月1日至8月20日【一】、開(kāi)展“我要安全”征文演講活動(dòng)（一）、活動(dòng)時(shí)間：2009年3月1日2009年3月31日(二)、活動(dòng)目的：通過(guò)“我要安全”征文活動(dòng)，使全體員工轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“我要安全”、“責(zé)任在我”的理念，增強(qiáng)全員學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性，提高全員安全生產(chǎn)認(rèn)知水平，使每個(gè)員工做到懂安全、重安全。（三）、活動(dòng)內(nèi)容：第一階段：在威海配送中心范圍內(nèi)開(kāi)展“我要安全”征文活動(dòng)； 第二階段：選出優(yōu)秀作品在會(huì)議室進(jìn)行演講；第三階段：請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就安全工作經(jīng)驗(yàn)、典型事故分析對(duì)全員進(jìn)行培訓(xùn)?！径俊㈤_(kāi)展安全知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)一、活動(dòng)時(shí)間：2009年03月01日06月30日第一階段：03月01日—03月31日學(xué)習(xí)各崗位操作規(guī)程及實(shí)際操作技能。第二階段：04月01日—04月30日學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)及典型事故案例分析。第三階段：05月1日—06月30日學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)及安全管理規(guī)章制度。二、活動(dòng)形式：以班組自行組織學(xué)習(xí)和配送中心統(tǒng)一組織培訓(xùn)相結(jié)合的形式開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。每階段結(jié)束通過(guò)考試、討論等形式來(lái)考核本階段的學(xué)習(xí)成果。
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