【正文】 四、德育先行，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成教育一直是我校德育工作的重點(diǎn)。實(shí)踐證明，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我們這一屆學(xué)生，從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任都注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是早、晚修、午休還 是自習(xí)課，有無老師大家都安靜的學(xué)習(xí)。這些良好的習(xí)慣養(yǎng)成都是學(xué)校和班主任三年來堅(jiān)持不懈齊抓共管的結(jié)果。開學(xué)伊始，學(xué)校就對(duì)初三年級(jí)加大了管理力度。樹立班級(jí)榜樣，及時(shí)表彰。初三每次月考、期中、期末考試之后，班主任張老師就會(huì)對(duì)成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰，貼紅榜，發(fā)獎(jiǎng)品。任課老師也在課堂上不吝言辭，對(duì)那些考試優(yōu)秀、成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P(yáng)，有的老師甚至掏自己腰包為學(xué)生買獎(jiǎng)品，從而調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在班級(jí)內(nèi)蔚然成風(fēng)。每位任課教師負(fù)責(zé)23名學(xué)生并始終進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天消化。并且班主任還要進(jìn)行談心交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家長(zhǎng)聯(lián)系等一系列工作，在學(xué)習(xí)上和學(xué)生一起共同找出問題、分析原因，給學(xué)生分階段定目標(biāo)、作計(jì)劃、定措施，全程跟蹤，積極輔導(dǎo)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。五、重過程，輕結(jié)果，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。本屆學(xué)生初一入學(xué)時(shí)來自不同的學(xué)校，所以班級(jí)剛開始并不是很穩(wěn)定，很多男生經(jīng)常搗亂，擾亂課堂的正常教學(xué)，老師進(jìn)課堂上課都很難。面對(duì)這樣的困境，關(guān)校長(zhǎng)提出面對(duì)現(xiàn)實(shí)，別無選擇，用心交流，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。我們必須注重每一個(gè)過程，盡最大努力不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。努力了，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪，領(lǐng)導(dǎo)能夠理解。三年來，我們始終如一堅(jiān)持這一原則，不放過每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)上課，認(rèn)認(rèn)真真批改，落實(shí)，落實(shí)再落實(shí)。除此之外，與家長(zhǎng)密切溝通和配合，家事、校事不管是誰的事，只要涉及到孩子，大家就一起辦。記得班級(jí)有位同學(xué)，由于種種原因在臨近中考時(shí)還沒有身份證，無法參加中考，而且父親又去世了，這對(duì)于一個(gè)16歲的孩子來說無疑是雪上加霜。校長(zhǎng)得知情況后，出面協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，要求班主任和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，無論如何不能讓孩子耽誤中考，在大家的共同努力下、在招考辦以及電力派出所的共同協(xié)助下，中考前夕這名學(xué)生終于拿到了自己的身份證，孩子落淚了，家長(zhǎng)十分感激學(xué)校。六、抓好模擬各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。從九年級(jí)下半學(xué)期開始，我們學(xué)校老師就和市里龍沙區(qū)、建華區(qū)的老師積極主動(dòng)聯(lián)系，主要就“模擬考試階段如何把握中考方向”及“如何在模擬考試階段進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺”兩點(diǎn)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且我們的每一次校內(nèi)模擬考試的試題均來自于市里的兩個(gè)區(qū)，進(jìn)行完一次考試，九年級(jí)主任就會(huì)組織組內(nèi)總結(jié)會(huì)，哪里不足補(bǔ)哪里，即時(shí)準(zhǔn)確的掌握好考試的命題方向，從今年中考結(jié)構(gòu)看，效果比較明顯。七、2014年中考努力方向：：兩個(gè)提高。（提高優(yōu)生率，提高平均分。）：（1）提高各學(xué)科的優(yōu)秀率；（2）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和成績(jī)變化情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)科之間教學(xué)任務(wù)的比重，保證各學(xué)科均衡發(fā)展；（3）強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)課堂監(jiān)督檢查力度，保證40分鐘效益；（4）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高畢業(yè)班教師駕馭中考的能力和水平；（5）育工作永遠(yuǎn)放在首位；（6）向市、區(qū)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，搭建信息資源共享平臺(tái)。富區(qū)洪河學(xué)校 二0一三年九月十八日第五篇：中考總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文中考試卷分析期中考就好比是一個(gè)學(xué)期的“中場(chǎng)休息”。上半學(xué)期的過程和結(jié)果都已不重要了，重要的是學(xué)生該如何從期中考中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析主要側(cè)重于從試卷分析、學(xué)生答題情況分析和整改措施三個(gè)方面。一、試卷分析本次的語(yǔ)文試卷共十二道大題，整個(gè)試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。試卷難易程度適中，題量合適。1．重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)試題主要從字詞句段、名言古詩(shī)等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文能力。2．強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的積累學(xué)生充分積累語(yǔ)言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。在第八、九、十題中得到了充分體現(xiàn)。語(yǔ)文來自于生活，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。本次看圖寫話選材接近孩子們的生活，并且以不要亂扔垃圾為主要內(nèi)容，一定程度上也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一次愛護(hù)環(huán)境的教育。二、學(xué)生答題情況分析：從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在看拼音寫詞語(yǔ)、給多音字選音、形近字組詞、造句、寫出帶有下列部首的字、按課文內(nèi)容填空等題，失分少，只有個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象，如：事情的情字寫成 “晴”等?？梢娮衷~應(yīng)該常抓不懈。按課文內(nèi)容填空的第九題個(gè)別學(xué)生失分較多，主要原因是平時(shí)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，教師在此方面的引導(dǎo)不夠，學(xué)生背書草草了事，導(dǎo)致失分。而課外積累則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，出現(xiàn)這種情況的原因是：1．學(xué)生日常讀書量小，積累的詞語(yǔ)匱乏。2．教師引導(dǎo)不夠，指導(dǎo)不到位。學(xué)生讀書不得法，不少學(xué)生沒有正確的讀書態(tài)度。每次給時(shí)間讓學(xué)生讀書，許多同學(xué)只是愿意看，而不愿放聲去讀，注意力不集中，對(duì)讀書沒有表現(xiàn)出太大的興趣。3．機(jī)械閱讀，缺乏思考?？磮D寫話，學(xué)生得分不夠理想。主要原因是大多語(yǔ)文生沒能夠看明白圖畫內(nèi)容，這與試題的印刷有一定的關(guān)系。還有其他一些原因，有的學(xué)生的文章中人物混亂，有的寫的太籠統(tǒng)，不夠具體。個(gè)別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字較多。還有兩個(gè)學(xué)生沒寫完。三、整改措施：針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，個(gè)別學(xué)生的閱讀能力較差，極個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我打算采取以下措施：1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫。，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語(yǔ)，成語(yǔ)，背誦古詩(shī)，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫通順。今后教學(xué)中，我要注重平時(shí)的教學(xué)，功夫下在平時(shí)。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取下次有更大的進(jìn)步!期中考試基本可以考查出學(xué)生對(duì)前一階段所學(xué)知識(shí)的整體掌握情況，而學(xué)生所學(xué)知識(shí)都是環(huán)環(huán)相扣、前后緊密相連的。這就是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的小學(xué)第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析供大家參考