【正文】 ，持之以恒落實好“三會一課”，嚴格對照合格黨員標準，深入查擺問題，對癥下藥，抓好整改落實；堅持領導干部帶頭，以上率下，進一步深化學習研討，抓實專題黨課，扎實開展集中整治，強化制度執(zhí)行，繼續(xù)深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化各項工作?！?—第四篇：兩學一做總結[范文模版]機關二“兩學一做”專題組織生活會和民主評議黨員工作總結 按照黨總支“兩學一做”學習教育專題組織生活會及民主評議黨員工作方案的相關要求，機關二黨支部召開了“兩學一做”專題組織生活會。專題組織生活會本著突出問題導向、解決重點問題、真正取得實效的原則圓滿完成?，F(xiàn)總結如下：，層層落實。在專題組織生活會前，甘書記組織召開支委員會，就專題組織生活會和民主生活會研究制定方案，明確上級部門對此項工作的要求，結合煤礦的具體情況制定了“機關二專題組織生活會及民主評議黨員工作方案”。結合本支部的具體情況制定了具體的落實措施，特別強調(diào)突出問題導向，解決重點問題。，細化要求。為了使專題組織生活會取得更好效果，在布置這項工作的時候給予了具體指導和要求，配合方案發(fā)放了七份附件，設計自評內(nèi)容、互評內(nèi)容等，引導黨員有目標、有重點的進行評議。在落實上級要求的同時，根據(jù)黨員的具體情況，在評議工作中進行了一些新的嘗試，比如：在黨員民主互評環(huán)節(jié)，加上了“一句話建議”，即每個黨員給本組黨員每人一句話建議，目的是有針對性的提出黨員努力的目標。再比如：在黨員自評環(huán)節(jié)中，加上了“參加‘兩學一做’教育實踐活動，您有哪些收獲、感悟和提升?今后如何在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用”(建議具體、可觀察、可監(jiān)督、可實施，不要說空話。)，要求黨員具體談自己的體會，給黨員提供了充分的暢談自己感受的平臺。，會議由支部書記主持，以黨小組為單位召開會議的，會議由支委帶領，做到每一個黨小組都至少有一名支委負責組織，保證會議的質量。組織生活會緊緊圍繞重點問題展開，每一個黨員對照自查表內(nèi)容認真總結履行黨員義務發(fā)揮模范作用情況，遵守職業(yè)道德以身示范情況，增強服務意識提升服務能力情況，等方面情況，結合“兩學一做”學習教育活動，暢談自己的體會和下一階段努力方向。黨員們還重點對照黨員標準查找自己在堅定共產(chǎn)主義信仰、組織紀律、認真完成黨組織分配的任務、組織原則、先鋒模范作用等方面存在的問題。在每個黨員自我對照發(fā)言之后，黨員間進行了互評。黨員們按照《黨員民主評議互評標準》，本著對黨員同志認真負責的態(tài)度進行了互評打分，每位黨員還給其他黨員提出了“一句話建議”。全體黨員還對黨支部的工作進行了評議打分。對支部工作以及總支工作也提出了他們的建議和意見。：⑴黨員自評情況：黨員們圍繞著履行黨員義務發(fā)揮模范作用，遵守職業(yè)道德以身示范，增強服務意識提升服務能力，促進專業(yè)發(fā)展引領學生成長，樹立責任意識高效完成任務五個方面進行了自我評議，認真查找了存在問題，進行了原因分析提出了改進措施。在“參加‘兩學一做’教育實踐活動您有哪些收獲、感悟和提升?今后如何在工作崗位發(fā)揮先鋒模范作用(建議具體、可觀察、可監(jiān)督、可實施，不要說空話。)?”一項中，黨員們紛紛暢談了自己參加“兩學一做”活動的體會，結合自己的工作提出了新的努力目標。⑵黨員互評情況：黨員互評主要從履行黨員義務情況、立足崗位發(fā)揮作用、業(yè)務水平、服務煤礦發(fā)展、承擔責任與推進工作五個方面進行互評。在“一句話建議”中，多數(shù)黨員們圍繞著工作提出了對其他黨員的具體而中肯的希望。⑶黨員對黨支部工作評議情況：對黨支部的評議主要是按照上級的要求圍繞煤礦工作開展黨建工作、領導思想政治工作精神文明建設、領導統(tǒng)一戰(zhàn)線群團組織、雙培養(yǎng)工作、黨風廉政建設工作”十個方面進行，從各黨員評議結果看，得分全部都在95分以上。：⑴從評議結果看，黨員們都能夠以嚴肅認真的態(tài)度按照總支的要求參加評議，評議中都能結合自己的思想和工作實際，做到了不僅是一次組織上的自我教育，也是思想上、工作上的一次自我梳理和反思。⑵黨員之間互相提出一句話建議，對黨員是一個很好的提醒和建議，為今后提出了努力方向。⑶評議中“參加‘兩學一做’教育實踐活動您有哪些收獲、感悟和提升?今后如何在工作崗位發(fā)揮先鋒模范作用(建議具體、可觀察、可監(jiān)督、可實施，不要說空話。)?”內(nèi)容中，督促黨員對前一階段參加“兩學一做 ”活動進行了梳理和總結，對下一階段繼續(xù)深入推進“兩學一做”學習教育活動奠定了比較好的基礎。精神文明建設、領導統(tǒng)一戰(zhàn)線群團組織、雙培養(yǎng)工作、黨風廉政建設工作”十個方面進行。機關二黨支部2017年3月3日第五篇：兩學一做總結“兩學一做”個人總結“兩學一做”，是學黨章黨規(guī)，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。是學系列講話，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。是做合格黨員，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。黨員教育工作是黨的建設工作的重要組成部分，通過進一步加強黨員教育工作，并賦予其新的時代特征，從而不斷增強黨組織的凝聚力?！皟蓪W一做”雖是針對全體黨員，但是由于黨員年齡層次、文化水平、工作崗位等存在差異，在具體落實時需要針對不同對象進行“私人訂制”，避免造成“一刀切”“一鍋端”的大而化現(xiàn)象。把握黨員學習內(nèi)容的區(qū)別。黨員需要什么，是黨員學習教育的重要依據(jù)。“兩學一做”學的是黨章和系列講話，是緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局進行的學習教育。但是，在完成“規(guī)定動作”的同時，不同的學習對象應該要有學的側重，把“黨員必須學什么”與“黨員想要學什么”結合起來，提高學習教育的針對性。不同的地域，有不同的情況，要從實際情況出發(fā)，將理論知識與地區(qū)發(fā)展結合起來。不同行業(yè)、職業(yè)的黨員，要將理論知識同崗位需求結合起來，提高黨員的參與度。不同的黨員，知識水平不同，存在的問題不同，要做到同中有異，將理論知識與個體需求結合起來，開好“小灶”，增強教育的實效。把握黨員學習要求的區(qū)別。學習教育的最終目的是推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，這是對全體黨員的要求。在學習教育的過程中，則需要正確區(qū)分層次。通過落實“兩學一做”，來引導廣大黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠。而黨員領導干部是黨的方針政策的執(zhí)行者，其要求必然更加嚴格，不僅要學會學懂做實做好，還需要采取更多的形式來推動和提高，以理論知識指導實踐、推動工作，解決好黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。把握黨員學習方式的區(qū)別。方法對頭，事半功倍。從“三講”到 “三嚴三實”專題教育，黨一刻都沒有停止對黨員的教育，但是如此大規(guī)模的面向全體黨員的學習教育并不多見。以往學習教育的對象往往在于把握住黨員領導干部這部分“關鍵少數(shù)”，教育的形式、方式也就通常適用于領導干部，而“兩學一做”是面向全體黨員的，黨員隊伍組成的廣泛性、學習教育的復雜性、矛盾的特殊性決定了學習教育方式必然不能單一的沿用以往的“現(xiàn)成品”，而應該廣泛利用新媒體、新陣地、新途徑，結合實際確定學習方式，為基層留出空間，使“兩學一做” 既有統(tǒng)一要求，又形式多樣。既有規(guī)定動作，又有自選動作。既注重創(chuàng)新形式，更注重活動效果。