東朗鄉(xiāng)東朗中心小學(xué)20xx年三八婦女節(jié)活動方案-資料下載頁
2024-11-04 17:03本頁面
【正文】 打造精品課的工程，要想盡一切辦法、措施，多出精品課，讓學(xué)校在三年內(nèi)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有大改變，教學(xué)質(zhì)量有大提升。三、強化師資隊伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)高、能力強，具有奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。教師隊伍的質(zhì)量，決定著教育教學(xué)的質(zhì)量，教師隊伍的發(fā)展，決定著學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。確立“教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本”的觀念，認(rèn)真落實《東朗中心小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃方案》，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設(shè)立《教師成長檔案》，建立學(xué)校對教師發(fā)展的校本培訓(xùn)的常效機制，鼓勵多出名師，鼓勵骨干教師打造自己的教學(xué)特色，也為青年教師縮短成長期創(chuàng)造優(yōu)良條件。鼓勵強勢學(xué)科辦出特色。充分挖掘我校的教研組長和骨干教師的資源，強化教師的合作意識，發(fā)揮教研組長和骨干教師在教學(xué)活動和教科研活動中的示范和引領(lǐng)的作用。舉行各種教學(xué)比賽，為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。擬分年齡段，分不同標(biāo)準(zhǔn)舉行各類教學(xué)比賽。加強對音、體、美教師的培訓(xùn)。采取外派學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)的方法，必要時可采取離職培訓(xùn)的途徑，提高音、體、美教師的業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)師德師風(fēng)過硬的模范型教師，培養(yǎng)樂于和善于育人，精于育人之道的自主實踐的創(chuàng)新型教師；培養(yǎng)具有反思、探究能力的科研型教師，力爭出幾個從江縣的名師。加大對教師培訓(xùn)的投入。通過上述努力，使我校的教師都成長為有思想的教育實踐者，有能力的教材開發(fā)者，有風(fēng)尚的團(tuán)隊合作者，有魅力的教學(xué)實施者。四、扎實貫徹科研興校的理念，提升教科研工作的實效性。教科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動力源泉，教科研能力是衡量教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。五、精細(xì)、規(guī)范管理和服務(wù)工作，充分發(fā)揮為教育教學(xué)服務(wù)的作用。管理和服務(wù)工作必須達(dá)到過程精細(xì)化。以精細(xì)化管理促動學(xué)校工作水平整體性提高，做到凡事有章可循，凡事有案可查，凡事有人負(fù)責(zé)，做到處處有管理，事事見管理。優(yōu)化管理服務(wù)工作，提升管理服務(wù)水平。明確職責(zé)，細(xì)化措施，全面做好全校師生的安全工作。校園安全，重于泰山。學(xué)校發(fā)展安全第一，安全工作人人有責(zé)。學(xué)校的兩條線領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動配合，保證思想一致，行動一致，千方百計地為師生的身心安全負(fù)責(zé)。保衛(wèi)處、宿管處和教務(wù)處要在分塊管理，責(zé)任明確的同時，做到密切合作。完善現(xiàn)代信息技術(shù)工作，加強實驗室建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)輔助作用。改善后勤服務(wù)工作，提高服務(wù)效率。八、加大校園文化建設(shè)力度，實施文化育人的工程。校園文化是學(xué)校的核心競爭力之一，代表著學(xué)校歷史文化底蘊和現(xiàn)代名校的品質(zhì)特征。構(gòu)建學(xué)校文化體系，挖掘文化內(nèi)涵，彰顯校訓(xùn)、校歌、校旗的育人功能。師生會唱校歌，把校訓(xùn)及人文精神顯性化，達(dá)到育人的功能；?；?、校旗圖案及釋義也要在校園醒目地方彰顯，達(dá)到育人的功效；要以班級文化建設(shè)為突破口，強化文化育人的功能。充實、規(guī)范、完善校園廣播系統(tǒng)和校園電視臺節(jié)目，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，及時報道校內(nèi)新聞。做好廣播系統(tǒng)和校報的對接工作，讓校報和校園廣播資源共享，相互充實3提升校園藝術(shù)長廊的含量和品位。舉辦豐富多彩、新穎別致的各種教學(xué)成果展。如讀書筆記展、作業(yè)展、書法展、繪畫展、教案展、考卷展等，為師生樹立榜樣，以榜樣引導(dǎo)人。各處室要利用好現(xiàn)有的宣傳欄和各樓層的走廊墻壁定期展覽各方面的成果。、開展豐富多彩的“校園五節(jié)”，繼續(xù)辦好主題鮮明的藝術(shù)節(jié)，外語節(jié)、冰雪節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)，讓校園生活更加充實、鮮活，成為育人的“圣地”。東朗鄉(xiāng)中心小學(xué)2009年12月3日第五篇：《朗讀者》活動方案《春光杯》朗讀者大賽一、活動意義：時逢春日陽光明媚，為了進(jìn)一步將“讀書月活動”推向高潮，我們小學(xué)部特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀家長們一起共享，為你們講最美的書籍，用孩子們最動聽的聲音，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗百味人生。這個周末，讓我們跟著書籍去旅行！二、活動時間：本周日上午和下午三、活動程序：本次《朗讀者》活動分為初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行。初賽環(huán)節(jié)：周日上午的國學(xué)課時間，以班級為單位進(jìn)行初賽篩選，每個班級選拔出兩位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽環(huán)節(jié)：每班選拔出的兩位優(yōu)秀朗誦者，在周日下午時段，通過學(xué)部廣播的形式，進(jìn)行示范朗讀。四、活動要求初賽者要求：從本學(xué)期自己閱讀的書目中，選取自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀； 復(fù)賽者要求： 每個班級的兩名學(xué)生，依然選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，朗讀時間不得超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內(nèi)容要說明 朗讀給誰聽。（例如朗讀給爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等。）復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序。五、活動評審評委為學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、各年級語文老師。此次活動評出一等獎六人；二等獎八人；三等獎八人；優(yōu)秀獎六人。六、活動總結(jié)并頒獎
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