【正文】 計劃及業(yè)務學習計劃。教研室將在開學時組織討論各組教研計劃，對于不切實際的計劃限期整改。堅持集體教研活動。教研室每月集中舉行一次全校性的教研活動，教研組按計劃集中開展教研活動。內容可以是集體研討、分析學情、交流教學經(jīng)驗審定備課提綱、反饋教學實踐信息、集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全組成員都應積極參與，充分發(fā)表見解，做好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。每次活動結束后組長要把本次活動開展情況寫成信息，上傳到教研平臺網(wǎng)站（要圖文結合）。開展“青藍工程”結對子活動，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人在教研中的帶頭作用。骨干教師每學期主講一節(jié)生本示范課，其余教師必須根據(jù)學校要求參加教研活動，積極總結教學經(jīng)驗。每位教師每學期結合自己的實際工作寫一篇優(yōu)秀論文、教學案例分析、教學反思或自己在教學中的感悟。加大雙語教學力度，加強雙語教學學科研究，提高雙語教師的教學能力。二、進一步做好教科研工作，提高教師科研意識和能力。為了更好地查找教師自身不的足，要求每位教師結合實際，在本學期每位教師與信息技術組配合錄制一堂教學實錄。根據(jù)教學實錄，查找本節(jié)課的得與失，寫出教學分析報告（教學反思），將評選出優(yōu)秀教學分析或教學反思，由各教研組集體討論評選。加強教師校本培訓工作。做好全體教師在信息技術應用、班班通設備使用、教育教學研究等方面的培訓提高工作。開展對學生評價制度的改革。通過改革課堂評價、改革作業(yè)評價、改革考試評價方式等讓學生在不同的評價中體會到學習的樂趣，對學習充滿信心。三、開展教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教育教學水平。每學期第一個月開展公開課活動，由在本校工作滿三年及以上的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。示范課代表我校的教學風格和水平。在學期初第二個月，由教研室牽頭把關組織骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，為每位教師開好頭，起好步。每學期第三個月為匯報課，由新教師上一節(jié)匯報課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。凡是到外地參加聽課學習培訓的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課。本學期將狠抓聽評課工作，實行有效聽課活動。每個教研組將進行集中評課活動，凡聽課后未參加評課的將不計入有效聽課節(jié)數(shù)，同時要求每位教師每學期有效聽評課不少于20節(jié)。為了便于期末對各項優(yōu)秀的評選，教研室對聽課情況、備課情況、作業(yè)情況、教研活動情況等以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。凡在每月活動結束時，沒有及時完和參加成教研活動的，將在績效考核里扣出相應的分數(shù)。四、進一步做好課題研究，提高教師科研意識和能力。新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的課題研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校將開展“生本教育”和雙語教學中的“先學后教”課題研究活動，凡有課題的教師要廣泛收集資料，扎扎實實進行課題實驗。實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有課題實驗計劃，實驗過程中要做好科研實驗記錄，學期末要有階段性實驗總結。五、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學特色開設全校性的書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學們的意志。一、二年級開設鉛筆字訓練課，三、四年級開設鋼筆字訓練課，五、六年級開設毛筆字訓練課。各班開設“經(jīng)典誦讀”校本課程，一、二年級開設“弟子規(guī)”誦讀課，三、四年級開設“國內精美文章”誦讀課，五、六年級開設“國內外精美文章”誦讀課。六、本學期主要活動三月份：制訂本組教研活動計劃。（各教研組）。中青年教師公開課活動。（各教研組）雙語說課比賽活動。（學校教研室）四月份：學生評價改革探討活動。（各教研組）骨干教師示范引領課活動。（學校教研室）課件、教學感悟、教學案例分析及教學反思評比活動。（學校教研室）五月份：新教師匯報課活動。（各教研組）教師基本功——粉筆字比賽活動。（學校教研室）六月份：教學經(jīng)驗交流。（學校教研室）收集資料，整理歸檔。（各教研組）若羌縣第一小學二O一四年一月十日第五篇：第二學期教研工作計劃西澤北學校2015—2016學年第二學期小學部英語教研工作計劃一、指導思想以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量。二、教研重點抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質的提高。悶頭抓教學。三、具體工作備課及聽課（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內上傳到組內博客。（2）聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內容。開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。學生活動期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。四． 具體工作安排3月課堂常規(guī)教育對教材進行全面分析制定學科計劃公開課教研活動 4月集體備課，參加其它組的教研活動 5月學生比賽活動 學習新課標其它組教研活動 6月上交各類總結論文三至六年級畢業(yè)復習準備。期末考試。