三好學(xué)生匯報材料生-資料下載頁
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 己做好模范帶頭作用。在工作中，始終保持著這樣的想法，黨員就要撿重活累活去做，大家不愿做或做起來有困難的工作，就要由我來承擔(dān)起來。當(dāng)然作為黨員，還要在思想上成熟，能夠顧全大局，帶領(lǐng)同學(xué)們搞好班級的建設(shè)。要時刻以大局為重，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在班級中只是一名班干部，任何職務(wù)需要，每次的班級活動，都會積極毫無怨言的盡到自己的一份力。三、學(xué)習(xí)方面 知識改變世界。只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、才能更好的了解人類最尖端的技術(shù)和最偉大的思想，也只有不斷地學(xué)習(xí)才能使人用智慧來解決尖銳的問題。所以，我要求上進(jìn)，銳意進(jìn)取永不自滿，在學(xué)習(xí)上從未放松過。我懂得“勤能補拙”的道理，刻苦努力、勤奮好學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，專業(yè)思想牢固。堅持做好課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)三個環(huán)節(jié)，面對困難不曾低頭。并且從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)的知識，做到溫固而知新。研究生生涯的一年，讓我更清晰的感受到xxxx學(xué)的深奧玄妙，各項研究時常都能讓我陷入困境，而這不曾讓我氣餒，反而因為每一個知識的領(lǐng)悟、每一個問題的解決而內(nèi)心激動不已。我還喜歡主動幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和其他同學(xué)共同探討，共同進(jìn)步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。要適應(yīng)這個快速進(jìn)步的社會，只有不斷的提升充實自我。班級第x名的成績是對我過去一年努力的肯定，同時也讓我看到自身的不足，前方還有無限挑戰(zhàn)，我將不懈努力向更高的目標(biāo)發(fā)展。四、生活方面學(xué)習(xí)是為了有意義的生活，而健康的生活又能從促進(jìn)更好更有效率的學(xué)習(xí)。為此，我擁有著良好的生活習(xí)慣，堅持早睡早起，不浪費生命中的每一分鐘。我喜歡有規(guī)律的生活，內(nèi)務(wù)的整潔、衛(wèi)生的干凈都已鐫刻在我生活中的習(xí)慣里。我相信只有在一個整潔舒適優(yōu)雅干凈的環(huán)境里才能更有效率的處理任何事情。雖然平時對自己嚴(yán)格，但同時也寬以待人，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，主動關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)解決問題不僅是一個黨員一個班干部的義務(wù)，更是生活中的一種樂趣。這些為自己建立起良好的人際關(guān)系。同學(xué)們的尊重和支持就是我最大的收獲與鼓勵。樂觀熱情，正直善良，關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛集體，強烈的社會責(zé)任感和使命感，善于觀察，敢于拼搏，刻苦耐勞等等都是我生活的指向標(biāo)。我擁有著積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，經(jīng)常參與一些社會實踐活動，不僅可以為學(xué)院和班級爭得榮譽，同時也在社會實踐和團體協(xié)作方面積累了許許多多寶貴經(jīng)驗，為自己培養(yǎng)起較好的組織管理理念，同時也加強了自身的團隊合作精神與社交能力，更加注重團隊合作和集體協(xié)作。人生短暫，定當(dāng)風(fēng)雨兼程。汗水與執(zhí)著換來了今天的成長與收獲，在人生道路上踏出堅實的每一步，為自己的明天創(chuàng)造了充滿挑戰(zhàn)與機遇的無限空間。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。在未來的道路上，我必將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。努力做一名新時代的優(yōu)秀黨員，在不久的將來為國家和社會貢獻(xiàn)自己的力量，實現(xiàn)自己的價值。厚德博學(xué)、求實創(chuàng)新、勤奮鉆研、自強不息、勇往直前，為自己的未來而拼搏奮斗 二十一世紀(jì)是一個充滿競爭的時代，這里你需知道了什么是“一山還比一山高”，體會到了什么是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，理解了“勤能補拙，一份耕耘，一份收獲”的真正含義。我自知并不聰明，然而雖然我走的很慢，但我從不后退。我必將擁有屬于我的閃耀未來，這是我的自信。今天，我獲得了一些成績，這些都得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助和支持。今后，我會加倍努力、揚長避短，化成績和榮譽為動力，繼續(xù)拼搏，再創(chuàng)佳績，用實際行動來回報領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任和期望。成績只能代表過去，“實力和自信”才是進(jìn)步的源動力，期待未來的自己無論是在學(xué)習(xí)，還是生活、工作上都能更上一層樓。
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