三下鄉(xiāng)實踐考察心得體會-資料下載頁
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 與非重點(diǎn)，沒有根據(jù)主題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮Y選，或篩選的內(nèi)容不夠深入，只是停留在表面，導(dǎo)致在上課的時候授課內(nèi)容重點(diǎn)不突出，邏輯性不夠好，因此導(dǎo)致學(xué)生感覺授課內(nèi)容不連貫，難以記憶把握；四是自己的時間把握度。作為沒有教學(xué)經(jīng)驗的我，有時難以準(zhǔn)確地把握課堂，有些內(nèi)容講解的時間過長或過短，以致時間分配不對，出現(xiàn)或者已經(jīng)下課，但授課內(nèi)容還沒講完或者準(zhǔn)備的內(nèi)容已經(jīng)講完，而還剩余部分時間的情況。四十分鐘很快過，所以在教學(xué)過程中，我不斷探索怎樣讓自己的課上得有效果。一般學(xué)生都對語文課不感興趣，都認(rèn)為語文很乏味。所以，我并沒有按課本來給學(xué)生上課，而是挑選一些學(xué)生感興趣的課題，比如通過猜字謎來體會字與詞、字與短語的關(guān)系，來加強(qiáng)學(xué)生對字詞短語的應(yīng)用能力?？赡軐W(xué)生以前很少接觸這種課題，所以他們都很感興趣，表現(xiàn)很活躍，課堂氣氛也比平常好很多；在講授新內(nèi)容時，提供學(xué)生回答問題、在黑板做題的機(jī)會也是加強(qiáng)課堂氣氛，增加學(xué)生自信心、勇氣的辦法之一；在一節(jié)課的中間，應(yīng)學(xué)生要求，出幾個謎語，也能增強(qiáng)課堂效果；而通過分組比賽來學(xué)習(xí)（如成語比賽），也是一種增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、加強(qiáng)課堂氣氛的辦法，更可以讓學(xué)生在比賽中學(xué)會如何團(tuán)結(jié)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。四十分鐘的課堂，如何把握利用，確是值得我們?nèi)ヌ剿?。所以我們?jīng)常交流經(jīng)驗，或去聽別的隊友的課，在這種交流中，除了學(xué)到上課技巧，我更學(xué)會了如何接受別人的意見。課后，往往我會留作業(yè)。從作業(yè)中，可以看出教學(xué)的效果和學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。一班三十幾個學(xué)生，交上來的作業(yè)卻不到二十本，有些學(xué)生的作業(yè)更是一模一樣。這時，如何給分、寫評語，又是一個技巧。對于學(xué)生的作業(yè)，不能用應(yīng)付的心態(tài)，而應(yīng)以尊重的心態(tài)去對待。十幾本作業(yè)，往往要花上幾十分鐘，不過我樂于改作業(yè)，因為改作業(yè)也是一種學(xué)習(xí)。課后的老師與學(xué)生上課，老師可以很嚴(yán)肅，學(xué)生必須認(rèn)真聽課。但課后，老師與學(xué)生就變成了朋友。我最喜歡的就是下午下完課的那段時間。此時，學(xué)生與老師正拼得“你死我活”——打兵乓球。在這種娛樂中，我收了兩個學(xué)生做徒弟，也成了學(xué)生的徒弟。這時，沒有嚴(yán)肅，沒有拘束，全是真心自由的相處；沒有老師也沒有學(xué)生，純粹是朋友的相處。往往我們會玩得不知時日。勞動的滋味這次三下鄉(xiāng)，我們要自己動手做飯。不過，隊友們都很熱心，下完課后，如果沒有別的事情，一般都去幫忙?？吹疥犛褌凖R心協(xié)力做飯的情形，即使有多沮喪的人也會變得有精神。我喜歡這種勞動，因為它體現(xiàn)了一種團(tuán)隊精神，更體現(xiàn)了為人服務(wù)的樂趣?？凑哧犛呀蚪蛴形兜爻灾约鹤龅娘埐耍荒苡梦鍌€字來形容心情：開心乘開心。逃不掉的離別十三天已過去，意味著我們與學(xué)生離別時刻的到來。當(dāng)車駛進(jìn)校園，學(xué)生與老師已哭成一片。看著一雙雙依依不舍的眼神，聽著一句句哽咽的話語：老師，你們能不能不走?。磕銈兠髂暌欢ㄒ獊戆。∥覐?qiáng)忍著淚，還擠出笑容來安慰他們：“老師明年還來，你們不要哭，堅強(qiáng)點(diǎn)，有空記得打電話或?qū)懶沤o我，好嗎？”當(dāng)車駛向校門，看著一個個跟著車跑的學(xué)生，我再也無法堅持自己的眼淚：“再見了，同學(xué)們，老師會永遠(yuǎn)記住你們的，愿你們永遠(yuǎn)健康快樂?！比锣l(xiāng)結(jié)束了，雖然像同學(xué)說的那樣“花錢買辛苦”，但收獲更多的是一種難忘的經(jīng)歷、珍貴的友誼。感謝這次三下鄉(xiāng)，給我的人生增添了不少光彩，也提供了寶貴的經(jīng)驗。
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