【正文】 一名老師的榮耀。我們班有個叫宋建偉的男孩，剛?cè)雽W(xué)時我就發(fā)現(xiàn)他與眾不同，上課時，總是擺弄身邊的東西，注意力不集中，回答問題時總說“我忘了，我不知道”之類的話，很少和班上同學(xué)一起活動，缺乏與人交往的能力。更讓我吃驚的是，如果讓他幫老師辦點(diǎn)事，嘴里總是嘮叨：“我不行，我不知道”。他的種種表現(xiàn)使我倍加關(guān)注他的言行，主動去接近他，與他談心，并從一點(diǎn)一滴的小事開始幫助他找回自信，我先教他整理書包，但是他動手能力較差，教他很多遍都不會，沒有條理，最后我又從頭分類教他，他才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地整理好了，對于他的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都適時表揚(yáng)。經(jīng)過一個星期的練習(xí)，他終于能很熟練的有條有理的整理自己的書包了。為此，我還在全班表揚(yáng)了他，現(xiàn)在宋建偉變得更加活潑可愛，遇事也很少說“我不行”了。面對孩子們健康的成長，我陶醉了，我深深地被教師這一職業(yè)的魅力所吸引。我認(rèn)為是愛的真諦讓學(xué)生主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體，不管生活中有多大的困難，有多少苦惱，只要投身在學(xué)生中間，我就會樂此不彼！教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”；要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”則更需要陽光，多給他們一份關(guān)愛、一聲贊美、一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低年級段的時候，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是主動遞上紙巾，急他們之所急。天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子叮咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心存感激，他們也會一天天進(jìn)步。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。二、以身示范，為人師表孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更要重視培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！币虼?，工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。我的一言一行、一舉一動都為學(xué)生樹起榜樣的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。用自己的人格魅力，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康快樂成長。我還時而把自己當(dāng)老師，時兒把自己當(dāng)學(xué)生，全身心地融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，得到了學(xué)生的信任，走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界，感受著無盡的快樂和幸福。與其上一堂品德教育課，不如把它看成是一次師生對話，一次真情告白，一次生活訪談。在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀、價值觀、世界觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻地貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子堅實地邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我為班集體提出了“人人有愛心，個個求進(jìn)步”的口號，讓每個孩子學(xué)會愛他人、尊重他人、寬容他人。例如：我前年任教的六年級班，有個學(xué)生孫慧敏患有先天性心臟病，急需一批手術(shù)費(fèi)，父母無力支付。面對如此情況，我組織開展了《假如我是孫慧敏》的主題班會，同學(xué)們暢所欲言，設(shè)身處地體會到了孫慧敏的困難，提出為她捐款的倡議。我?guī)ь^拿出二百元，全班師生75人，捐款達(dá)800元?！皫追?、幾角、幾元……”帶著同學(xué)們顆顆愛心，挽救了一個孩子的生命。在以后的工作中，我又開展了“愛心獻(xiàn)他人”、“人人獻(xiàn)點(diǎn)愛，世界更美好”等活動，班里時常掀起“獻(xiàn)愛心”的熱潮。值得驕傲的是那一年我班四名同學(xué)自愿組成“愛心小組”，義務(wù)照顧一位孤寡老人，為他洗衣、做飯、集資改善伙食……我班受到了學(xué)校及社會的普遍贊譽(yù)。再如有時學(xué)生犯了錯誤，家長來說情，我在不影響原則的前提下，以各種方式、方法，盡量讓家長釋懷、有面子。同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和對學(xué)校工作的支持。三、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取面對高科技迅速發(fā)展和教育改革日新月異的今天，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”教書育人是一項重大而嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎。因此，在教學(xué)之余我力學(xué)苦練，隨時給自己“充電”，不斷強(qiáng)化“自育”意識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果引入教學(xué)，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。同時我還積極開展教育科學(xué)研究，努力探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，提高自己各方面的素質(zhì)；在教學(xué)中提煉師藝、升華師技。三尺講臺凝聚著我的夢想，任前方荊棘叢生我將持之以恒。我要把握生命中的每一天，用“愛心”叩響學(xué)生的心靈，用“活動”挖掘?qū)W生的潛能，用“真心”譜寫教育的真諦，用“勤勞和汗水”奏響三尺講臺的美麗樂章！2011年5月