【正文】 每周召開一次控輟保學工作會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生在進行家訪后，至少進行兩次跟蹤調(diào)查，教務主任每月檢查一次各班班主任的“重點生”記錄。以此加大過程管理力度提高在校學生的鞏固率，確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育。田坎彝族鄉(xiāng)教育管理中心2015年7月5日第四篇：控輟保學工作計劃六一班控輟保學工作計劃隨著社會經(jīng)濟發(fā)展水平的快速提升，人們思想覺悟的大幅改變，家長對孩子的期望值也越來越高，“望子成龍”“望女成鳳”已是多數(shù)家長的追求，過多的學習壓力無形中施加到學生們的身上，因此導致部分孩子深感壓力過大，身心無法承受，開始出現(xiàn)厭學、甚至輟學現(xiàn)象，這為學校的控輟保學工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。但也有的學生因學習困難、家庭原因等輟學較多，沒有完成九年義務教育，較早的步入社會。為了確保更多的孩子避免較早輟學，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我班將采取以下措施，努力做好該工作。一、提高認識，思想到位，依法控輟積極宣傳《九年義務教育法》，使家長、學校充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性，做到控輟有依據(jù)。二、具體措施對學困生，要關愛有加。摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，完成摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。積極開展師幫生，生幫生的活動，班主任要做到了解每個學生，想他們所想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。因材施教，提倡張揚個性。開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導，做好增優(yōu)補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮斗目標，讓學生有目標，有榜樣，有積極性，學生的積極性得到了調(diào)動，學生的學習興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學習習慣。對于所有的學生來說，養(yǎng)成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養(yǎng)成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業(yè)，上課積極回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。對留守兒童，要更加呵護。由于我們是農(nóng)村學校，許多學生父母多數(shù)在外打工。教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感。對學困生，是班級的一分子，班級同學要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責任感。課堂教學效果是產(chǎn)生學困生的根源，而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對學生的基礎有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學，使學生感到學習知識的愉快，掌握知識的興趣。本學期準備開展的豐富多彩的課間活動，調(diào)動學困生學習的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學自愿組合。使每個下學生都能有發(fā)展的空間。與家長積極溝通，深入分析孩子厭學、輟學的根源，從源頭解決問題。同時對問題學生、困難學生及時跟進幫助關心，使他們感受到教師和學校的愛心和溫暖。如學生請了病事假，要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙?？剌z保學工作任務艱巨，也很緊迫，相信在今后的教學工作中經(jīng)過家校和師生共同努力，一定會形成富有實效的方法、措施，使保學控輟工作收到實效。2017年2月20日第五篇：控輟保學工作計劃控輟保學工作計劃2016—2017學年第二期為了更好的開展教學工作，為了學生素質的全面提高打下良好的基礎，為最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標，特制定本學期控輟保學計劃。充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等多種形式，組織全體師生學習了《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學的重要性。積極開展“走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，我校領導要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動中去，采用每位教師包村包戶包學生的方法，責任落實到人，做到雙優(yōu)生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生、有聲望家庭的學生必到。在走訪中，教師們要向學生及家長介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務教育法》、《未成年人保護法》的有關知識；向家長交流管理方法和經(jīng)驗；與家長分析了當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，要多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據(jù)他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學校，學生和教師的距離、關系，穩(wěn)定了學生的情緒，增強了學生學習的信心。通過編輯和印刷《致家長一封信》及其它宣傳形式，使家長 和學生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、縣人民政府的有關文件、學校規(guī)章制度以及安全注意事項等，使家長和學生能掌握和了解有關的法律法規(guī)和政策及有關生活常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵孩子上學，學生主動熱愛學習。加大輟學學生勸返力度，根據(jù)政策法規(guī)及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好輟學學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的學生，并根據(jù)每名學生的實際情況，做好他們回來后有關思想、學習等各方面補救工作的準備?？傊緦W期要通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發(fā)展、素質的全面提高打下了良好的基礎，為以后順利地開展各項教學活動創(chuàng)造了良好的條件。力爭創(chuàng)建“無輟學?！?，最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標。工作安排： 二月份建立控輟領導小組。制定控輟工作計劃。簽訂控輟責任狀。三月份《義務教育法》宣傳活動。學困生幫扶活動。四月份留守學生幫扶活動。家訪活動。五月份我最喜歡的老師評選活動。六月份控輟工作總結。