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正文內(nèi)容

20xx學(xué)生體質(zhì)健康分析報告-資料下載頁

2025-10-26 12:58本頁面
  

【正文】 少。身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍,是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。相比往年數(shù)據(jù),最大的一個變化是身高平均值比1從統(tǒng)計分析看,各年級學(xué)生的平均值不是很理想,正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生,男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動時間不足等有十分密切的關(guān)系,因此我們要充分重視。肺活量主要測試肺通氣功能,能有效反映人體生長發(fā)育水平。在小學(xué)階段是必測項目。從統(tǒng)計情況看,學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。坐位體前屈能力能夠較好的反映學(xué)生身體的柔韌性能力,從數(shù)據(jù)來看,我校大部分學(xué)生的坐位體前屈能力都處于合格水平,這也反映出農(nóng)村學(xué)生在身體柔韌性上狀況較好。五、改進(jìn)措施:落實(shí)學(xué)校體育工作管理:針對學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施,在抓好體育課堂教學(xué)的同時,積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展,確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。轉(zhuǎn)變教師教育觀念:體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,確實(shí)樹立“健康第一”的教育思想,為學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容,使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展,課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和情感。重視反饋有效應(yīng)對:要結(jié)合學(xué)業(yè)成績評定,對學(xué)生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)要按學(xué)期(或?qū)W年)進(jìn)行比較、分析、歸檔。平時除認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢測、登記及存檔等各項工作以外,還要重視信息的反饋,及時了解各項統(tǒng)計數(shù)據(jù),認(rèn)真分析情況,發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效相應(yīng)的措施。2017年12月5日第五篇:2011年學(xué)生體質(zhì)健康分析報告2011年東峪聯(lián)小學(xué)生體質(zhì)健康分析報告為了貫徹實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全面落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平,根據(jù)學(xué)?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案的安排,學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行了一次達(dá)標(biāo)測試,現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。一、總體情況本次測試全校達(dá)標(biāo)率90%,%,%,優(yōu)秀率為81%,總的情況來看,良好率有較大的提高,我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好,尤其在力量素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外,從測試中來看,學(xué)生的運(yùn)動能力普遍較差。二、具體分析(一)各年級段情況分析一二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈、投沙包四項,從結(jié)果看,身高體重指標(biāo),大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo),坐位體前屈、投沙包的整體合格率達(dá)到89%以上,通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。三四年級的測試項目為身高、體重、實(shí)心球、50米跑四項,從結(jié)果看,身高、體重指標(biāo)大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo),代表速度素質(zhì)的50米跑,合格率達(dá)到95%以上,優(yōu)秀率達(dá)到15%,但實(shí)心球的成績不很理想,合格率為79%,這表明學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運(yùn)動能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求。五六年級測試項目為身高、體重、肺活量、仰臥起坐、400米跑和跳繩,總體來看身高、體重都能達(dá)到正常指標(biāo),運(yùn)動能力400米跑成績也很理想,較差的項目是仰臥起坐。(二)存在的主要問題分析坐位體前屈:因水平一學(xué)生年齡小,有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢,課堂練習(xí)積極性較高,故總體測試情況很好,優(yōu)秀率也較高。立定跳遠(yuǎn):此項目是每年體育考核必測內(nèi)容,課堂練習(xí)安排較多,對于水平二學(xué)生來說已有一定基礎(chǔ),故測試情況以良好居多,同時冒出少數(shù)體育苗子,可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對象。身高、體重指標(biāo):測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大,可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題,這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績。因此,教師應(yīng)利用室內(nèi)課進(jìn)一步加強(qiáng)健康飲食的宣傳,積極引導(dǎo)學(xué)生合理飲食,提高學(xué)生的健康意識,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。肺活量指標(biāo):部分學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法,造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中,需加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間,從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標(biāo)。50米跑:此項目對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高,同時跑的單一、枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高,厭跑、怕跑心理成為學(xué)生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體重肥胖或營養(yǎng)不良、體弱矮小的學(xué)生。因此,教師需進(jìn)一步改進(jìn)耐久跑的練習(xí)形式,以人為本,有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情,化“厭跑”為“樂跑”。三、建議措施全面、扎實(shí)地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。針對本校情況,制定有效的措施,加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施力度,保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時的體育鍛煉,確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。積極進(jìn)行體育課程改革,圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo),構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實(shí)踐環(huán)節(jié),從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想;要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。加強(qiáng)健康教育,包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時,為落實(shí)學(xué)生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動,充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。改革學(xué)校體育效果評價方式,積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”,讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況,并針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目的。加強(qiáng)體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育,要積極探索健康教育的形式和途徑,使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),確保學(xué)生睡眠時間。進(jìn)一步深化教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,采取切實(shí)措施,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實(shí)各項“減負(fù)”措施的同時,注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間,按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量,確保學(xué)生睡眠時間。加大檢查督促力度,促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作上新臺階。東峪聯(lián)小2011年11月學(xué)生體質(zhì)健康分析報告東峪聯(lián)小
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