20xx人教版物理八年級上冊第五章第4節(jié)眼睛和眼鏡-資料下載頁
2024-12-08 12:26本頁面
【導讀】，知道眼睛是怎樣看見物體的.培養(yǎng)學生用前面所學凸透鏡成像規(guī)律的知識，加深對眼睛的了解.將科學知識應用于日常生活的意識的培養(yǎng).掛圖、眼睛模型、投影儀、球、書、石塊、冰塊、鹽水杯.播放多媒體，觀看視頻。取一張美麗動人的“相片”。射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體；當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，請兩位同學上臺，一個視力正常的同學，一個近視眼的同學，請近視眼的同學摘掉眼鏡。分析近視眼的形成原因，進一步研究近視眼的。設計測量老花眼鏡度數(shù)的實驗方案。3．凸透鏡的度數(shù)用正數(shù)表示，凹透鏡的度數(shù)用負數(shù)表示。課件引導，力求使學生通過自己的努力達到學會知識的目的。想要了解自己眼睛的有關問題，從而很快進入正題。另外，關于近視眼和遠視眼的矯治，一方。對以上兩種眼病的矯治，使學生印象更深刻。
【正文】 表示。 三、板書設計 第 4節(jié) 眼睛 與眼鏡 一、眼睛的工作原理 成像特點：倒立、縮小的實像 調(diào)節(jié)：改變焦距 明視距離：眼睛距物體 25 cm處 二、近視眼和遠視眼 近視眼 (會聚點提前 )：凹透鏡矯正 遠視眼 (會聚點置后 )：凸透 鏡矯正 四、教學反思 設計這節(jié) 課時，努力把握學生為主體，以學生現(xiàn)有的知識水平創(chuàng)設情景、設計提問、課件引導，力求使學生通過自己的努力達到學會知識的目的。首先，我通過復習凸透鏡成像的規(guī)律入手，為眼睛的成像知識作鋪墊；然后把眼睛成像和照相機成像作比較，調(diào)動了學生想要了解自己眼睛的有關問題，從而很快進入正題。對關于人眼看遠處、近處物體都能看清是由于晶狀體的厚薄在發(fā)生變化來調(diào)節(jié)的這個問題，我主要是通過課件展示來幫助學生理解的。讓學生明白凸透鏡的薄厚不同，它們的焦距、折光能力等都有不同，從而引導學生思考人眼看遠近物體 都能看清的原因是晶狀體在調(diào)節(jié)。另外，關于近視眼和遠視眼的矯治，一方面引導學生分析光路圖，利用他們所學過的知識尋找解決的辦法，另一方面，通過課件模擬對以上兩種眼病的矯治，使學生印象更深刻。
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