【正文】 民主主義的政治綱領是：推翻帝國主義和封建主義的統(tǒng)治，建立一個無產階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的、各革命階級聯(lián)合專政的新民主主義的共和國。總之，國體——各革命階級聯(lián)合政體，政體——民主集中制的人民代表大會制度，這就是新民主主義政治。3新民主主義的經濟綱領是：沒收封建地主階級的土地歸農民所有，沒收官僚資產階級的壟斷資本歸新民主的國家所有，保護民族工商業(yè)。3新民主主義的政治和經濟，必須要有與之相適應的新民主主義文化。新民主主義文化就是無產階級領導的人民大眾的反帝反封建的文化即民族的科學的大眾的的文化。在新民主主義文化中居于指導地位的共產主義理想3在一個以農民為主體的半殖民地半封建的國度里進行革命，應該選擇什么樣的道路，這是中國共產黨在領導中國革命的過程中面對的和必須回答的問題，以毛澤東為主要代表的中國共產黨人把馬克思主義基本原理與中國革命的具體實際相結合，走出了一條不同于俄國十月革命的道路，即農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路。①對中國革命道路的艱難探索②農村包圍城市、武裝奪取政權道路的依據(jù)及其內容③中國革命道路理論的意義3新民主主義革命的三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設。正確的理解和處理了這三個問題及其相互關系，就等于正確地領導了全部中國革命。統(tǒng)一戰(zhàn)線問題是無產階級政黨策略思想的重要內容。中國共產黨領導的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，包含著兩個聯(lián)盟：一個是工人階級同農民階級、廣大知識分子及其他勞動者的聯(lián)盟，另一個是工人階級和非勞動人民的聯(lián)盟，主要是與民族資產階級的聯(lián)盟。武裝斗爭是中國革命的特點和優(yōu)點之一。黨的建設包括黨的思想建設、組織建設、和作風建設3新民主主義革命理論是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義基本原理與中國革命具體實際相結合，不斷推進理論創(chuàng)新而形成的具有獨創(chuàng)性的關于中國人民革命理論，新民主主義革命理論是指導中國革命取得勝利的指導思想，具有偉大的歷史意義3在新民主主義社會中，存在著五種經濟成分，即社會主義性質的國營經濟。半社會主義性質的合作社經濟農民和手工業(yè)者的個體經濟，私人資本主義經濟和國家資本主義經濟。1953年6月，毛澤東在中央政治局會議上正式提出了過渡時期的總路線和總任務，同年12月形成關于總路線的完整描述：“從中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期，4黨在過渡時期的總路線的主要內容被概括為”一化三改“一化”即社會主義工業(yè)化，“三改”即個體農業(yè)、手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。它們之間相互聯(lián)系，不可分離，可以比喻為鳥的“主體”和“兩翼”“一化”是“主體”“三改”是兩翼兩者相互促進，相輔相成。這是一條社會主義建設和社會主義改造同時并舉的路線，體現(xiàn)了社會主義工業(yè)化和社會主義改造的緊密結合，體現(xiàn)了解放生產力與發(fā)展生產力、變革生產關系與發(fā)展生產力的有機統(tǒng)一。4農業(yè)、手工業(yè)的社會主義改造第一，積極引導農民組織起來，走互助合作路線。第二，遵循自愿互利、典型示范和國家?guī)椭脑瓌t，以互助合作的優(yōu)越性吸引農民走互助合作道路。第三，正確分析農村的階級和階層狀況，制定正確的階級政策。第四，堅持積極領導、穩(wěn)步前進的方針，采取循序漸進的步驟。4農業(yè)社會主義改造大體上經歷了互助組、初級社和高級社三個發(fā)展階段。4資本主義工商業(yè)的社會主義改造第一，用和平贖買的方法改造社會主義工商業(yè)。第二，采取從第低級到高級的國家資本主義的過渡形式。第三，把資本主義工商業(yè)者改造成為自食其力的社會主義勞動者。4社會主義改造的歷史經驗第一，堅持社會主義工業(yè)化建設與社會主義改造同時并舉。第二，采取積極領導、逐步過渡的方式。第三，用和平方法進行改造。4社會主義基本制度的初步確立1956年底我國對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造的基本完成，標志著中國歷史上長達數(shù)千年的階級剝削制度的結束，實現(xiàn)了由新民主主義向社會主義的轉變，社會主義基本制度在我國初步確立。我國的社會主義初級階段，就是從這時開始的。4為了推動全黨對社會主義進行再認識，鄧小平提出了關于社會主義本質的科學論斷：“社會主義的本質，是解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。4黨的八大在分析了社會主義社會的主要矛盾后指出，全國人民的主要任務是集中力量發(fā)展社會生產力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。第四篇：毛概題目單元復習二一、單項選擇題（B） ，其根本原因是（D） （D） （A）上提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領。 ，國民黨統(tǒng)治區(qū)人民民主運動高漲的根本原因是（C） “三反”斗爭 6．標志著第一次國共合作的正式形成的會議是(D) (C) ，中間路線的鼓吹者所主張的道路實質上是（B） （A） D.《五四指示》 10．中華蘇維埃共和國實行（D） （C） （D） “馬克思主義中國化”命題的黨的會議是（B） ,被認為是中國共產黨人第一篇反對教條主義的重要文獻是(D)A.《井岡山的斗爭》 B.《中國紅色政權為什么能夠存在？》 C.《星星之火，可以燎原》 D.《反對本本主義》 ，國內政治斗爭的焦點是（B） ，兩種命運的斗爭 （B） 、謝富治開辟豫陜鄂解放區(qū) 、粟裕發(fā)展豫皖蘇解放區(qū) ，毛澤東關于中國共產黨建立新中國主張的論著是（C）A.《中國革命和中國共產黨》 B.《新民主主義論》 C.《論人民民主專政》 D.《井岡山的斗爭》 ，社會主義青年團成立于（D）二、多項選擇題（ACD） （ABD）三者的緊密結合。 ，正確的是（ACD） “左”傾路線 4.“一二九”運動與“五四”運動比較，共同點是(BCD) （ABCD） ，中國共產黨以延安為中心，在全黨范圍內開展了一場整風運動，其主要內容是：（ABC）。 （BCD） ，受到了多方面的阻礙。其阻礙主要來自（ABD） （ACD） ，國民黨正面戰(zhàn)場的幾次大會戰(zhàn)是（ABCD） （ACD） ，其內容包括（BCD） ，廢除封建剝削的土地制度 ，這兩次合作正式實現(xiàn)的標志是（ACD） “八一宣言” “新三民主義”敘述正確的是（ABCDE）“為一般平民所共有” 、聯(lián)共、扶助農工的三大政策 （ABC） “三三制”原則所包括的人員有（BCE） 17.“中間路線”或“第三條道路”行不通的原因有（ABCE） ，中國共產黨的建設面臨的特殊困難是（ABCDE） ，使黨處于小資產階級思想的包圍之中 第五篇：毛概題目（3）家鄉(xiāng)新農村建設成果及存在問題調研；（2）浙江農村人口老齡化情況調研；（5）城鄉(xiāng)基礎教育差別情況調研；第一步，調查小組選題目，根據(jù)所選題目，將該小組同學的實踐調查內容列入到這一主題的某一章實踐教學中去，同時，布置與調查內容相關的課外閱讀和調查資料，要求調查材料真實，側重于經濟、政治、文化、社會某一個方面，重點突出。第二步，以小組開展實踐調查的，可以組成3—6人一組，特殊情況也可以個人進行調查。以小組為單位的，應有負責人，小組成員有明確的分工，充分利用座談、問卷、書信、電話和網絡等多種形式進行深人細致的調查，并保留原始記錄。通過分析研究，參閱相關文獻資料，最終形成調查報告。以小組為單位的，應有負責人，小組成員有明確的分工，充分利用座談、問卷、書信、電話和網絡等多種形式進行深人細致的調查，并保留原始記錄。通過分析研究，參閱相關文獻資料，最終形成調查報告。第三步，課堂理論課教學進度進行到這一主題的某一章時，則由選擇這一主題這一章的調查小組同學匯報調查情況。以小組為單位的，可以派一名代表在課堂發(fā)言，也可以幾個人分工在課堂發(fā)言、演示；個人進行調查的自己匯報調查情況。無論是小組調查報告的還是個人的調查報告，發(fā)言匯報后都要進行相互交流。第四步，教師結合理論課教學內容進行總結。第五步，調查報告交給老師，老師依據(jù)各小組或個人匯報的情況，對小組或個人的實踐調查進行考評，其結果作為學生平時成績的一項重要內容計入平時成績冊。