黃燕優(yōu)秀教師個人先進事跡-資料下載頁
2024-11-04 12:51本頁面
【正文】 人師表，潛心研究，為培養(yǎng)合格而優(yōu)秀的中學生而不斷努力。陶 行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。他用 愛的付出，收獲了累累碩果。因此，無論何時，他常說他作為一名教師我感到無比充實、無尚光榮。二、用心教書，嚴謹治學，追求高效課堂。以前說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，現(xiàn)在更要求老師是“自來水”。在 當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名 青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的 長江大河。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”始終是他追求的境界。他大膽探索新的教學方法與教學手段。李向東老師不僅是學校的團委書記、年級組長,又是語文學科帶 頭人,一直致力于學校的課改研究。他2010年參與主持的《初中作文教學實踐探索》獲市級二等獎。2011年秋又參加了省級課題《“立人”批讀法閱讀教學研究》，并取得可喜的成績，他的課題論文《關于“立人”批讀法閱讀教學課題研究的再認識》獲得上級領導的激賞。他上課時教學方法新穎得當,形式 活潑多樣。利用學習小組管理，實現(xiàn)“兵教兵”，達到資源共享，合作互助，課堂氣氛輕松愉快,學生學習興趣濃厚。他還因地制宜,利用 現(xiàn)代化多媒體輔助教學,使學校互聯(lián)網(wǎng)設施等設備有“用武之地”。他課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材和導學案,并結合學生已有的知識水平選擇恰當有 效的教學策略,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大 膽發(fā)言質(zhì)疑,表現(xiàn)優(yōu)秀的及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生認真訂正,并對學生進行“一對一”輔導補缺 補差,全面提高每個學生的學習成績。三、恪盡職守，追求卓越，成績令人矚目他熱愛教師職業(yè)，愛校如家，總是踏著星光而來，映著萬家燈火而去，出滿勤干滿點，從未遲到早退，雖然家里有小孩子需要照顧，有生活不能自理的老父需要幫扶，但從未耽誤過學生的一節(jié)課，把全部精力都傾注在學生身上，他在校、輔導學生的時間遠遠超過了陪伴親人的時間。他用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的 “為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生” 的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印。他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。為了不斷超越自己，他不斷創(chuàng)新學校集體備課方式，積極倡導 網(wǎng)絡教研。精心撰寫導學案、教學反思和教育教學論文，并借助“立人”課題這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源共享、優(yōu)勢 互補。他本人的下水文《我家的兩棵鐵樹》、《哦，那一縷春風》和《游天龍池》受到普遍好評，而且?guī)右慌?師結合教學寫下水文，帶動大量學生寫研討作文，從而為我校師生的成長和發(fā)展夯實了基礎。付出了總有回報，一年來，他先后被評為 “課題研究教科研先進個人”“優(yōu)秀青年教師” “語文學科帶頭人”擔任了團委書記之后他深深地熱愛共青團工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有魯山二十九中特色的育人工作風格。以校園生活為陣地，深化道德風尚教育她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經(jīng)常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養(yǎng)他們的領導和組織協(xié)調(diào)能力。她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設情境，營造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育，積極組織“辛亥革命主題教育”、“文明禮儀我先行”活動以及全面組織了2012年3月“學雷鋒”系列活動等，被評為2011年縣級優(yōu)秀團委書記。此外，與高紅偉校長、王亞杰主任共同努力，使七年級組被評為優(yōu)秀年級組。20112012學年所執(zhí)教的七（1）（2）班的語文成績從上學期的六校聯(lián)考第5名躍升到下學期期末的第1名，并且在2012年5月的質(zhì)量抽測中獲得年級組全縣第3名的佳績。他深知，成績只代表過去，未來的工作任重道遠，在他的世界里放飛的是學生希望，守望的是自己；不為名韁利鎖所束縛，只用淡泊和淡定繼續(xù)奉獻繼續(xù)奮然前行。對于當初的選擇，今生他無怨無悔，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，去譜寫明朝的輝煌，托起中國教育明天的太陽！
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